六年级计算机上册教案

走进计算机1课时。平?1、选择填空：软件硬件小神游在利用画图(软件)画画。将计算机上文章打印出来的打印机是(硬件)。工程师利用制图(软件)设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是(硬件)。1、对于现在的计算机你还想加上什么设备?做什么用?你想让计算机帮你做些什么?教学课时：1课时1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(ElectronicNumericalIntegratorAndComputer,即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000行；1958年8月1日成功地研制出了第一台电子管计算机，即DJS-1型计算机。这台计算机共计用了4200个电子管、4000个晶体二极管，运算速度为11964年运算速度为5万次每秒的晶体管计算机正式投入运行；1973年以集成电路为主要元器件的150型和665型计算机相继研制成功；1983年2月，运算速度为1亿次每秒的银河-I巨型计算机由中功；1992年11月，运算速度为10亿次每秒的银河-II巨型计算机研制成功；1997年11月，运算速度为100亿次每秒的银河-III巨型计算机研制成功，使用原理)3、怕热：温度太高会烧坏CPU(先问一下大家电脑的心脏是什么?)所以一般【教学目标】【设计思想】【学生情况分析】教师：1、系统升级2、用杀毒软件3、木马专杀工具2、装杀毒软件2003年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83.5器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5.5万元，并将30.5软硬“兼施”1.硬件们想知道吗?好，下面我们就来分别介绍一下。还有什么是属于我们的输出设备的?(打印机、投影仪等)(扫描仪、摄像头等)(4)小结的特点?(都是看得见，摸得着的)这些能够看得见，摸得着的部分，我们(3)小结西，我们是看不见摸不着的。师：今天我们知道了计算机的硬件(它是实实在在我们看的见摸得到的部分),还有我们的软件(它是无形的，我们是摸不到的)。1、小神游在利用画图()画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是()。3、工程师利用制图()设计机械零件，将设计的机械零件图打印出来的设备是()。设计思想《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指出：中小学信息技术课程的电脑网络进行学习；然后通过找网上的“学校”(语文学习网站)环节教学思吗?(进一步“煽情”)好导师)生：想!(回答得很热情。)生1:我用的关键字是“语文”。生2:我用了“学生天地”。(生疑惑)生1:我用了“小学”和“古诗”。(转播学生机)数学+学生天师；哪一组来说说找到了哪几个网站?用了哪些关键字?生2:抓关键，核心。生3:要看内容的关键是什么。生4:……哪种?(1)通过前面几节课的学习，你学会了几种保存网上信息的方法?(2)我们如何对信息进行分类存放?6、课堂小结教学重点：1.根据需要在网上查找在线和非在线词典的方法。2.各种类型的电子词典的使用方法。课时安排：1课时教师活动学生活动设计意图一、课前导入生：有兴趣!家有兴趣吗?最多!二、新授看谁能通过网络在3分钟内尽可同学的效率非常高，原因是什么?让几个学生把自己使用的关键词生：可以借助电脑和网络帮学生通过百度等使用“关键字”进行搜索，在3分钟内尽可能多地完成成语(在教师的引导下，学生又多了一种确定关键字的方法)生：要!通过游戏的方式激发学生学习兴趣，并为后面的学习作好铺垫。从游戏自然地过渡到学习过的知识，把学生“游戏”中带来的问题转化成学习的动力。子词典，他们对关键词选择的重视。)“网络词典”,我们要不要来试一试?网的时候才用如果不能上网如何是好?出出主意。(前提是现在无法上网)一下，它有什么好用的功能?教师简单小结金山词霸各种常用功么长处和短处?三、小结子词典的网站，然后再用更有针对性的关键字来搜索成语、词语)教师作个别指导学生讨论，猜想各种方法，可能会想到在电脑里装上一本电子词典。学生打开金山词霸，并尝试它的各种功能。(如英汉互译、屏幕取词等)教师作个别指导学生讨论，对电子词典和利弊发表自己的看法。管是哪种工具，都要确定好搜索关键字”类旁通，从经验过渡到经验让学生通过自己的探索，发现解决问题的方法用法，大家认为在这些工具的使用中，哪些方面应该值得注意?收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”。虚拟钱币4000元活动环节教师活动学生活动教学意图玩?老师想要去北京看看。但了能玩的开心，我要进行一下计划，写一份旅游计划书，以便合理地安排旅游时间和行学生各抒己见(云锻炼学生的自主性，同时锻炼小组的组织能力和工作把旅游经费确程。不知道同学们愿不愿意帮线，也可以提出来，那么同样是4000元的经费，如何安排才行?地方写旅游计划书。把决定的去想报告给老师登记。并领取4000红包(虚拟)定在4000体会合理安排的重在接下来的选择过程中的盲目性。游计划、教师出示在课前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”,让学生进行参考。交通工具、景点安排、食宿安记下一份旅游计划书的几个要点让学生对旅游计划书中的要点进接下来的搜索过程中有一定的目的性刻查询算该坐飞机还是火车工具出发的时间呢?要是你想早上8:30出发，有多少种方法可以到达北京，哪些方法比较适合我们呢?查找1、火车的时刻表和价格2、飞机的时刻表和价格比较后选择交通工具一方面锻炼学生的自主考虑的周面也用网络开始尝试寻找自己所需要的信息。导语：到了北京你想去哪些景点学生想到可以用网学生查找相关料查询呢?大家可以通过什么方式在去之前进行选择?键字进行查找了景点的内提高搜索面让学生体会风络的无边魅力。划书，为自己写一份旅游计划书吗?气……大家可以边计划边完学生开始在WORD中写自己的旅游计划，把自己了解到的信息进行分析、整理、完善!面锻炼学生对已有信息的判断、选择、能力划书示给同学们看。大家评一评哪个计划书最有创意，哪个最合理，哪个最美观，哪个最详出来全班评选，价能力，和七、小结神奇导购员你能告诉我这些品牌的产地在哪里?哪些品牌比较信得过?二、假如我要买一个400块左右的MP3,你们能不能推荐几款信得过的?老师想同学们帮忙挑选一台8000元价位的MP3,当然价质量要有保证，外观2、课件(早餐相关的资料)、教学课件ppt、早餐表范例；课时安排：1课时.课堂设计意图一、谈话导入同学们，今天你有没有吃早餐?吃了什么早餐?医学证明，早餐能量摄入量占全天的能量摄入量的30%,是一天中餐食物含有什么营养吗?积极参与、激起学习本课的兴揭示课题，并激发学生学习的热情，引出主二、教授新知(一)出示本课探讨任务1、吃早餐有什么讲究?2、怎样的早餐最合理、科学?3、吃早餐需要注意哪些问题?今天我们就围绕这三个问题来探(二)完成任务这节课我们要来解决这些问题，你觉得可能通过哪些途径和方法?(上网，同学研讨、问老师)我们你们经常用哪些搜索引挚即网站辅助查询资料的：(百度、google、雅虎、一搜、搜狐等)这节课我们就选择自己常用的一种或二种搜索引挚来完成的我们什么讲究?这一个问题，你觉键字”应怎么打?比一比谁的关键字好，强调关键字的使用)上网搜索，关键字非常索的准确性。任务一学生思考提出自己的想学生讨论，并请二三位重视学生学习学生通过练习，他们的学习积极性会更高。人体需要的营养及食物来源三、四大组完成表二、(表格教师发送给学生),完成后以自己的文件名保存同学之间互相帮助引导学生有目的地去搜索，有利于他们良好信息素养的养成。使学习有困难的学生，尽快完成学习任务，掌握学习方人体不可缺少的营养用蛋白质构成人体的主要材料制品、肉类、小麦、常见的早餐食品主要营养成分蛋白(肪碳水化合物)豆浆0苹果常见食物的营养成分2、学生完成任务，教师巡回指导提示，完成任务有困难的可以问边评任务二根据刚才同学们的调查分析，结合科学家的早餐能量分配的合理性：(12%左右来自蛋白质，28%左右来自脂肪，60%左右来自碳水化合物。)我们来设计一个星期自己喜欢的早餐食谱。学生根据自己搜索到的格。完成后同桌或前后桌讨的合理，科学。学生思考提出自己的想(不能偏食、厌食，不跑着吃等).法.让学有余力的学生也能通过安排一周学生会安排自己的生活。设计一星期的早餐1、学生完成任务，教师巡回指导提示，完成任务有困难的可以问边据自己搜索到的资料与分析。四、早餐延伸什么呢?是的，早餐不仅要吃，还要注意科五、作业其科学性、合理性；2、完成一个星期的午餐设计。让学生完成作业，适当地对所学内有利于学生信息技术知识体做个调查员【教学目标】2.能力目标：设计调查题目，并能利用网络进行调查。【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学过程】教师活动学生活动设计意图、导入1、教师谈话导入你们走吃早餐吗?据了这个问题，特地设计了教师出示调查表二、设计调查问题刚刚那位同学呢是调查早餐面的问题呢?主题请学生将要调查的主题确定查2、设计调查题目各位同学都已经确定了自己请你为自己调查的内容设计几个题目吧。回答教师提问观察调查表确定自己的调查主题明确自己的调查目的商量设计出更合理的题计几个备答案吧三、利用网络进行调查教师示范如何将自己设计好的调查表上论坛进行调学生自己发动调查，教师巡四、积极参与调查五、查看调查结果呢?登陆学科教育平台，将自己的设计好的调查表发表参与同学的调查，积极投票回答问题查看调查结果，为自己的调1课时。1课时。学习环节教师活动学生活动设计意图导入道，那么茶文化究竟是怎么一回事呢?时了解到的与茶有关的知识二、提出要求中国的茶文化博大精深，这节课，我们就利用网络来了解一下我们的茶文化，并制作一份宣传茶文化的资料。展示制作的幻灯片或欣赏让学生的搜索资料、制作作品时有一个明确的目标和小论文三、明确操作步骤那么,我们怎么进行操作呢?小组讨论全班交流1、学生先确定自己要做的一个主题，然后再进行搜索。2、搜索到的资料要进四、学生搜集制作作品教师个别指导保存下来。重点是关注后进的学生。教师引导学生展示学生展示自己的作品，并进行学会学习其它同学的制作方法。如自己未完成的可模仿着做一个。什么收获?学生回答课题第15课小小宣传员教学目标1.能力目标：熟练利用PowerPoint制作中国茶2.情感目标：通过制作宣传资料，培养学生热爱祖国、热爱家重点难点教学准备激趣引入教师活动学生活动设计意图“上节课我们已经收集了很多吗?”3、你认为每一份PowerPoin么?在学生明确本课的任务后，教制作提纲收集所需要的各种材料，才能使自己的作品让学生说说自己所知道的相关知学生明确学习任务学生讨论通过提问引发学生的思考，并对以有知识进行整理。让学生对将要学习的内容有一定学生从各种因素出发进行思考，让学生自然地融入到了学习的探学生真正做到心中有数，有助于学生更有效地学习学二教