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文档简介

幼儿园大班语言教案《小壁虎借尾巴》一、教学目标学会通过听故事来提高幼儿的听说能力。培养幼儿的阅读兴趣和想象力。培养幼儿的合作能力和团队合作精神。二、教学准备教案课件：幼儿教育学案《小壁虎借尾巴》的教案。幼儿绘本：《小壁虎借尾巴》的绘本。幼儿园道具：可用于教学辅助的相关道具。三、教学过程1.情景导入让幼儿围成一个圈，教师出示绘本《小壁虎借尾巴》，引发幼儿的兴趣和好奇心。向幼儿提问：你们知道壁虎是什么动物吗？2.故事讲解教师讲解《小壁虎借尾巴》的故事情节，引导幼儿仔细观察绘本上的图片，并用简单的语言描述每一幅画面。教师读故事时，要注意抑扬顿挫，根据情节变化调整语速和语调，以保持幼儿的注意力。3.听故事教师再次读故事，让幼儿仔细听故事的内容。读完故事后，教师可以适当提问幼儿，帮助他们理解故事中的情节和人物。4.情感回应教师引导幼儿回忆故事中的主要情节和人物，让幼儿表达对故事的喜好和感受。5.语言拓展教师指导幼儿学习故事中的一些重要词汇，并与幼儿进行互动。教师可以提供一些绘本中的图片或卡片，让幼儿进行配对活动，巩固所学单词的记忆。6.创作活动分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个组员扮演小壁虎，其他组员则扮演不同的动物角色。教师出示道具，让幼儿们进行表演，重现故事中的情节。教师引导幼儿通过表演，培养幼儿的合作能力和团队合作精神。7.思维拓展教师提问幼儿一些关于故事的问题，引导幼儿思考和表达自己的想法，例如：你们觉得小壁虎借尾巴的做法对不对？为什么？四、教学评价1.师评教师根据幼儿的参与度、表演情况等方面进行评价，主要衡量幼儿是否能够理解故事情节和能否进行合作。2.自评教师鼓励幼儿自评自己的表现，例如：自己是否有仔细听故事并回答问题。3.互评教师组织幼儿之间相互评价，鼓励幼儿给予对方积极的评价和建议，培养幼儿的互助精神。五、教学反思本次教学通过讲故事、互动等方式，较好地培养了幼儿的听说能力和合作精神。然而，教师可以进一步提高教学的兴趣性和互动性，以激发幼儿

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