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幼儿园绘本故事教案《我不知道我是谁》教学活动1.教学目标帮助幼儿了解自己，培养自我认知与自尊心培养幼儿的观察力和想象力提高幼儿的语言表达和沟通能力促进幼儿自主和合作学习的能力2.教学内容绘本故事:《我不知道我是谁》3.教学准备彩色幻灯片或大字卡片绘本《我不知道我是谁》幼儿绘画用品记名卡片4.教学活动活动1:导入绘本故事根据教学准备，准备好彩色幻灯片或大字卡片，将绘本标题《我不知道我是谁》展示给幼儿。引导幼儿观察卡片，并大声朗读标题。提问幼儿：“你们知道自己是谁吗？”鼓励幼儿回答，引导幼儿分享自我认知和自尊心的经验。活动2:《我不知道我是谁》故事阅读准备好绘本《我不知道我是谁》，让幼儿坐成一个圆圈，展示绘本给幼儿观看。逐页朗读绘本故事，让幼儿仔细观察绘本插图，并引导他们参与角色和情节的讨论。鼓励幼儿发表自己对故事的理解和感受，在绘本的关键场景中引导幼儿谈论自己是否经历过类似的情况。活动3:绘画分享准备幼儿绘画用品，例如纸张、彩色笔、颜料等。给每位幼儿随机发放一张记名卡片，并告诉幼儿在卡片上绘画一张表达自己是谁的画。引导幼儿思考和描述自己的特点、兴趣爱好等，并鼓励幼儿将这些信息通过绘画表达出来。活动4:分享与展示让每位幼儿依次展示自己的绘画作品，并口头分享自己画中表达的内容。其他幼儿可以提出问题或给予积极反馈和赞美，鼓励幼儿之间的互动和交流。活动5:想象自己的故事引导幼儿闭上眼睛，帮助他们想象自己是一个特别的主人公，可以是任何场景和背景。提醒幼儿要认真地观察和感受这个想象中的场景，包括场景的氛围、人物的表情和动作等等。让每位幼儿口头分享自己的想象故事，并鼓励其他幼儿提问或给予反馈和赞美。活动6:故事总结回顾绘本故事《我不知道我是谁》的内容和情节。引导幼儿分享自己对这个故事的理解和感受，鼓励他们对故事进行总结。提醒幼儿在以后的生活中要珍惜并探索自己，勇敢地面对自己不了解的事物。5.教学评估观察幼儿在活动过程中的参与度和表现，包括对绘本故事的理解和参与情况。收集幼儿绘画作品，评估幼儿能否通过绘画表达自己的特点和兴趣。通过幼儿口头分享的内容，评估他们对故事和自我认知的理解和表达能力。6.教学延伸鼓励幼儿用文

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