部编版小学语文五年级上册期中学情检测试卷【含答案】

部编版小学语文五年级上册期中学情检测试卷一、单选题。（2分）1．下列词语不是出自《少年中国说》的是（）。A．矞矞皇皇 B．来日方长 C．一泻汪洋 D．虎啸猿啼2．下列诗句中，出自苏轼的是（）A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C．待到重阳日，还来就菊花。D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。二、读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（9分）báihègāobǐngbōzhǒngchóuxièlǎnduòjiàngépínghéngtíngtáilóugé三、下列加点字注音有错的找出并改正在横线上。（4分）（1）榨油（zhà）憎恶（wù）浸湿（qìn）随声附和（hè）（2）蛰伏（zhé）潺潺（chán）眼睑（jiǎn）扣人心弦（xuán）（3）吟诵（yín）堤岸（dī）惩罚（chéng）高屋建瓴（líng）（4）创伤（chuàng）沉湎（miǎn）弥漫（mí）无动于衷（zhōnɡ）四、比一比，再组词。（8分）试境烘统式竟拱允五、给划线字选择正确的解释。（2分）（1）冠的含义有：A.居第一位B.帽子C.在前面加上某种名号。中国女排又一次勇夺世界杯冠军。妈妈常把歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。（2）潜的含义有：A.隐在水面下活动B.隐藏，隐蔽C.秘密地，不声张。他的潜水技术非常好。畏罪潜逃的犯人，最终被警察绳之以法。六、根据句子的意思在括号里填上适当的关联词。（2分）虽然……但是……只有……才……即使……也……无论……都…（1）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，觉得大了一些。（2）它们在树上做窝、生活，树被风刮得太厉害了，到地上来。（3）小时候，我对什么花，不懂得欣赏。（4）花生不好看，它很有用。七、写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。（4分）（1）全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。（2）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（3）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（4）有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。八、按课文内容填空。（20分）（1）“白鹭是一首精巧的诗。”课文中与这句话相呼应的句子是：。（2）“红日初升，，，。，鳞爪飞扬。，百兽震惶。”这几句话出自梁启超的《》。（3）课外我还阅读了许多民间故事，其中《》让我印象最深，因为。（4）哥哥不好好读书，总是想着玩游戏，我想用自己学过的名言警句提醒他：，。（5）那雪白的蓑毛，那，那铁色的长喙，那，则嫌长，则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。读这段文字，你感受到。（6），。，家祭无忘告乃翁。后两句诗的意思是。九、判断下列说法的正误。（5分）（1）《白鹭》一文中说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。（）（2）《搭石》一课的作者是刘章，课文赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（）（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”中的“浸”与“汗水把衣服都浸湿了”中的“浸”意思是一样的。（）（4）“哟，雏儿！正是这小家伙！”这一句应该读出惊喜的语气。（）（5）《少年中国说（节选）》一文中“少年中国”和“中国少年”的关系是：中国少年是少年中国的希望。（）十、按要求写句子。（8分）（1）蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”（改成间接转述句）（2）各个村子的地道是相通的。敌人想出什么毒辣的法子也不怕。（用恰当的关联词合成一句话）在杂草的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。（缩句）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）十一、阅读理解，完成练习。（一）课内阅读搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。________别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，________怎样急着赶路，________发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（1）在文中横向上填上恰当的关联词。（1分）（2）照样子，写词语。（2分）人影绰绰（3）读了选文第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人的动作美，我是从“”这个词知道的；再写声音美，我是从“”这个短语知道的；最后写画面的美，我是从“、”这两个词知道的。（2分）（4）“搭石，构成了家乡的一道风景。”这句话中“风景”的含义是（）（多选）（1分）A．搭石是一道自然风景。B．搭石摆在河里很好看。C．搭石体现了人情美。（二）课外阅读访兰①父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年下来，家里庭院里就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏，父亲不但不因此得意，反而有几分愠怒。以后再进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，他不肯说，只是又一次进山的时候，要我和他一块儿去访兰。②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半个天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺着一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都能闻到。③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，想要动手挖一株回家。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”我说：“这里的好！”④“怎么好呢？”我却说不出来。“好像是味儿不同吧！”“是的。”⑤“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿。”⑥父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿，一经栽培，便成了玩赏的盆景。”⑦“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呀！”⑧“样子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”⑨父亲的话是对的，但我不禁惋惜：这么精神的野兰生在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？花是为谁开的？会有几个人欣赏它呢？⑩“这正是它的不俗之处。它不为被人欣赏而生长，只为自己的特色而存在，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。”⑪我再也不敢去挖这些野兰了。我为它的这种纯朴而高兴，同时悲叹以前喜爱它却无形中毁了它。父亲拉我坐在潭边。他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处世，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。”⑫我深深地记着父亲的话。从那以后，我一直未敢忘却。（有删改）（1）指出下列句子使用的修辞手法。（2分）①水沫扬起来，弥漫了半个天空。②我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺着一层寒烟。文章说“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿”，为什么？（3分）（3）下列对文章内容的理解，正确的一项是（）。（2分）A．全文通过对兰草的细腻描写和刻画，表达了作者对父亲的崇敬之情。B．文章开篇设置悬念，既激起了读者的阅读兴趣，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。C．“我”和父亲花了半天时间，才到空谷兰草之地，崎岖的山路，直下的瀑布，轰隆隆的水声，既表明“访兰”之艰辛，又体现了兰草生长环境之恶劣。（4）读完本文，你明白了什么道理？请写出来。（3分）十二、习作。（30分）题目：我为点个赞“点赞”，表示认同、肯定、欣赏、赞美。在生活中，值得点赞的人、事、景、物比比皆是。用点赞的心态去面对一切，你会发现生活真的很美好。要求：把题目补充完整，横线上可以补充人、事、景、物等；围绕点赞对象，把点赞的理由写清楚，表达出自己的真情实感。

答案一1．D2．A二、白鹤；糕饼；播种；酬谢；懒惰；间隔；平衡；亭台楼阁三、（1）qìn——jìn（2）xuán——xián四、考试；环境；烘焙；统一；算式；竟然；拱桥；允许五、（1）A；B（2）A；C六、（1）即使；也（2）只有；才（3）无论；都（4）虽然；但是七、（1）夸张（2）比喻（3）比喻（4）拟人八、（1）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗（2）其道大光；河出伏流；一泻汪洋；潜龙腾渊；乳虎啸谷；少年中国说（3）孟姜女哭长城；我感动于孟姜女对范喜良的爱以及她顽强的毅力（4）不饱食以终日；不弃功于寸阴（5）全身的流线型结构；那青色的脚；增之一分；减之一分；白鹭神韵的美。（6）死去元知万事空；但悲不见九州同；王师北定中原日；当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我九、（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√十、（1）蔺相如对手下的人说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。（2）因为各个村子的地道是相通的，所以敌人想出什么毒辣的法