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文档简介

幼儿园大班语言教案《童谣两则》教学目标培养幼儿对童谣的兴趣和喜爱。发展幼儿的语感和语言表达能力。提高幼儿的语音准确性和语调感知能力。培养幼儿的合作意识和团队精神。教学内容《拔萝卜》和《蜗牛蜗牛》两首童谣。教学准备教师准备童谣歌词和相关教具。教学步骤步骤一：导入新课教师播放一段有关童谣的音乐，引起幼儿的兴趣。教师向幼儿们介绍童谣的定义，并与幼儿们一起探讨童谣的特点。步骤二：学唱《拔萝卜》童谣教师带领幼儿们一起学唱《拔萝卜》童谣，先教幼儿们歌词的朗读，然后逐句教唱。教师重复教唱几遍，让幼儿们熟悉歌曲的旋律和节奏。教师分组让幼儿们自由表演《拔萝卜》童谣，营造活跃的氛围。步骤三：学唱《蜗牛蜗牛》童谣教师引导幼儿们观察、感受《蜗牛蜗牛》的歌词，帮助幼儿们理解歌曲的含义。教师带领幼儿们一起学唱《蜗牛蜗牛》童谣，同样的先教朗读，然后逐句教唱。教师分组让幼儿们自由表演《蜗牛蜗牛》童谣，鼓励他们用肢体语言模拟蜗牛的动作。步骤四：综合表演与总结教师安排幼儿们进行综合表演，练习两首童谣的连贯表演，并邀请其他班级观看。教师引导幼儿们回顾今天所学的两首童谣，让幼儿们自由发言分享自己的收获和感受。教师总结本次教学内容，并激励幼儿们继续学习和欣赏童谣。教学评价教师观察幼儿们在学唱过程中的参与度和表现情况。教师根据幼儿们的听说能力，对其发音准确性和语音语调的感知能力进行评价。教师鼓励幼儿们在综合表演中展示自己的合作意识和团队精神。教学延伸每周选取一首经典童谣进行学唱和表演，培养幼儿们对传统文化的态度和兴趣。鼓励幼儿们创作自己的童谣，并进行表演和分享。总结通过学唱《拔萝卜》和《蜗牛蜗牛》两首童谣，幼儿们能够在歌唱中感受到快乐，并在表演中培养语感和语言表达能力。通过合作表演，幼儿们能够学会与他人协作，增强团队精神。在幼儿园大班语言教学中，

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