七年级上学期期末语文试题（含答案）-10

七年级上学期期末语文试题（含答案）2023—2024学年度第一学期期末试卷

七年级语文

一、积累与运用（共24分）

学校文学社主编小语邀请你参与社刊创办，请你完成相关任务。

1．主编小语撰写了社刊《悦读》的创刊词，请你帮他编辑完善。（共7分）

文学是贮藏先人智慧的宝藏，文学是展现①______（蓬，篷）勃朝气的舞台。对文学的热爱让我们相聚于此，共同见证社刊《悦读》的诞生。

人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像mù______浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；就好像欣赏zhàn______放的夏日花，绚丽多姿。A通过阅读文学作品，使我们可以领略艺术的魅力。广泛的阅读也可以提高我们的文学素养。

希望我们怀着对文学的热忱，以文会友，切磋交流，在阅读和写作中锻炼能力，共同成长。相信《悦读》在我们精yì______求精的雕琢下，会焕发出②______（眩，炫）目的光芒！

（1）主编小语有些字不会写，用拼音代替。请你帮他依次写出正确的汉字。（3分）

mù______浴zhàn______放精yì______求精

（2）根据语境，选出语段①②处正确的字，请工整地书写在横线上。（2分）

（3）画横线的句子是一个病句，请你提出修改意见。（2分）

2．主编小语搜集到一段关于想象的鉴赏文字，想编辑在社刊“诗词古韵"栏目上，请你帮他把相应的诗句填在横线上。（8分）

徜徉诗词的海洋，丰富的想象让我们感受到思维的火花在跳动、充沛的感情在流淌。“______，______”（《夜雨寄北》）是李商隐在巴蜀羁旅中，想象回家团聚、共话今宵；“______，______"（《十一月四日风雨大作》）是陆游在林中想象自己守卫边疆、报效祖国；“______，______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白想象明月替自己向友人传递同情和关切；“______，若出其中；______，如出其里"（《观沧海》）是曹操东临碣石，想象着要像大海容纳万物一样把天下纳入掌中。

3．根据主编小语的审稿意见，请你给社刊“名家访谈”栏目写一句推荐语。（3分）

主编意见请加上“推荐语"，引导读者从著名作家老舍的这段话中学习写作经验。

样稿向名家学写作假若有个人告诉我们，他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒，这样你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。——老舍

推荐语

4．主编小语向大家征集社刊《悦读》的栏目设置，其中已有“美文欣赏”“诗词古韵"“名家访谈”等，请你再设计三个栏目。要求，栏目内容不能重复，名称不超过4个字。（3分）

5．小文和小章同学各绘制了一张图片，准备作为《悦读》的封面，请你帮主编小语从中选择一个，并说明理由。（3分）

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读下文，完成6-9题。（共16分）

柠檬蝶

①一只柠檬蝶在寻找花田。它的颜色非常鲜艳，飞行的样子也十分漂亮。“我一定要找到花田！"

②因为它是蝴蝶，对于一只蝴蝶来说，这世界上最美丽的景色就是花田。一路上，它的眼前总是闪现着花田的景象：花光灿烂。可是，它现在飞行的地方，是一片景色荒凉的旷野。

③前面是一条宽阔的大河，河水滚滚奔流。柠檬蝶望着茫茫的河水，害怕了。它飞出去一段距离后，又掉头飞了回来。它落在一根枯枝上。大河依然奔流，浪头像一群白鹅拍着翅膀，在向前飞行。“我一定要找到花田！”柠檬蝶再次起飞，飞向大河。河上风大，它的飞行变得非常艰难。但它决心不顾一切地飞过大河，也许那边有花田。它听见了隆隆的涛声。但它也听见了心中的呐喊：“我一定要找到花田！"它终于飞过了大河，但大河那边依然是景色荒凉的旷野。

④它什么也不想，一心一意地飞着。春天的太阳金灿灿地燃烧着，旋转在天空。它对自己说，哪怕飞到太阳上，我也要飞！一座光秃秃的大山挡住了它的飞行。它无可奈何地在半山腰转着圈圈。白云淹没了山头。“我一定要找到花田！”它不住地重复着这句话，开始一点一点向高处飞去。高处的气流几次要将它打压下去，可它却奋力地穿过气流，一路向上飞去。

⑤最终，它飞过了大山。

⑥这天，它在穿越一片田野时，隐隐约约地闻到了花香。这使它感到无比兴奋，疲倦的翅膀又有了力量。花香竟然来自田野中央一条大道上的马蹄印。柠檬蝶在马蹄印上嗅着，“多么醉人的花香啊！"它认定那匹马曾四蹄踏过花田，花田也许就在不远的地方。它不假思索地沿着马蹄印飞着。

⑦马蹄印，马蹄印，还是马蹄印……

⑧花香，花香，还是花香……

⑨但花香渐渐淡了，柠檬蝶犹疑地围着其中一只马蹄印转着圈圈。它犹犹疑疑地飞着，直到马蹄印消失，它看到了一匹白马，才终于明白，它循了一个相反的方向。它已飞不动了，落在了马的耳朵上。而这时，天正渐渐黑下来。月光下，马告诉它：“是的，那边确实有一大片花田。”

⑩第二天，太阳还没有升起，柠檬蝶告别了白马，沿着马蹄印，朝着与昨天相反的方向飞去。它飞得很快，马蹄印迅速地闪过。

花香，越来越浓。

按白马所说的，翻过一道矮矮的山梁就可看到那片花田了。

那道矮矮的山梁已经出现在它的眼前。飞过山梁，眼前的情景使柠檬蝶喜出望外：这里不是花田，这里是花的海洋！一望无际，波澜壮阔。一朵朵红，欲燃似火；一簇簇白，晶莹似雪；一团团粉，是女孩娇羞的脸；一片片黄，是明媚的衣衫。就像天空泼下的油彩，又似朝阳扯下的云朵。五颜六色！万紫千红！风儿吹过，彩色的浪延绵推涌，翻滚着，起伏着，一波一波地奔涌向前，直到消失在远远的尽头。芬芳的香味在空气中弥漫，浓郁馨香，沁人心脾。柠檬蝶飞下来，栖息在花朵上。质如宣纸的花瓣，整齐地围绕着花蕊，中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。

柠檬蝶在花朵上醉了……

（作者：曹文轩有删改）

6．柠檬蝶在寻找花田的过程中战胜了三个困难，请你按顺序概述。为了让这篇童话的情节更加曲折，请你再想象一个柠檬蝶战胜的困难，用一句话概括。（4分）

7．面对重重困难，作者写柠檬蝶反复呼唤着“我一定要找到花田！"，请你说说这句话有何作用。（4分）

8．品读文章第自然段，赏析景物描写的方法。（6分）

9．读完全文，除了感动，我们还应该向柠檬蝶学习什么？（2分）

（二）阅读下文，完成10-12题。（共12分）

半个父亲在疼

①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼。有时，还会从他身后追到身前……我总觉得，他是我父亲。

②老了的父亲失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头佛光善照，哪怕十里外咳嗽一声，我也辨得是他。

③小时，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的调皮有口皆碑。基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口参我一本。父亲顺手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，烙出一道血印。

④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意看见，他有力的手，比我的腿颤抖得更厉害。

⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。

⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。

⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸是泪，痛得不能自己。

⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受。

⑨做了父亲后，我回去的少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我们都有彼此的影子。

⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。或许，父亲有一半是我，我有一半是父亲。

家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我摔得痛吗？孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。

我和父亲，互换了三十年。（作者：葛亚夫有删改）

10．随着情节的发展，“我"的情感也随之变化，请你完善思维导图。（4分）

11．品读下面两个句子，赏析写作手法的妙处。（4分）

①他有力的手，比我的腿颤抖得更厉害。

②父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸是泪，痛得不能自己。

12．在文中找出与第⑧段画线句相照应的句子，并分析这样照应有什么好处。（4分）

三、古诗文阅读（14分）

（一）阅读两篇文言文，完成13-16题。（共10分）

【甲】

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。"国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

（《穿井得一人》）

【乙】

周穆王大征西戎，西戎献锟铻①之剑，火浣②之布。其剑长尺有八寸，炼钢赤刃，用之切玉如切泥焉。火浣之布，浣之必投于火；布则火色，垢③则布色，出火而振④之，皓然⑤疑乎雪。皇子曰：“无此物，传之者妄。"萧叔⑥曰：“皇子果于自信⑦，果于诬理⑧哉！”

（选自《列子·汤问》有删改）

【注释】①锟铻：剑名。②浣：洗涤。③垢：污垢。④振：抖动。⑤皓然：洁白的样子。⑥萧叔：一个很有见识的大臣。⑦果于自信：过于自信。⑧诬理：不讲理。

13．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）

文言语句方法提示（供参考）解释

（1）闻之于宋君词类活用①______

（2）其剑长尺有八寸通假字②______

（3）周穆王大征西戎字典查询法：①证验，证明；②表露出来的迹象，现象；③征伐，征讨。③______

14．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

求闻之若此，不若无闻也。

15．“以讹传讹"容易让人产生误会，请结合甲文内容分析造成“讹传”的原因。（2分）

16．小语和小文对甲乙两则寓言的寓意产生争论，你赞同谁的说法？结合你的阅读体验，说说理由。（3分）

小语：这两则小故事都是寓言，寓言常用假托的故事寄寓意味深长的道理，我觉得这两则故事蕴含的道理都一样。

小文：不，才不一样呢！

（二）阅读下面两首古诗词，完成17-18题。（共4分）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

17．欣赏上面两首古诗词，说法有误的一项是（）（2分）

A．《天净沙·秋思》中，“天净沙"是这首词的词牌，与词的内容没有直接关系。

B．《天净沙·秋思》的语言富有特点，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。

C．《天净沙·秋思》中，“小桥流水人家”一句描写了惬意小景，使秋意不再那么悲凉。

D．《秋词（其一）》中，“逢秋悲寂寥"的常情与“秋日胜春朝”的新见，形成鲜明对比。

18．朗读时，语调的高低常常与作品表达的内容或抒发的情感有关。在朗读上面两首古诗词的最后一句时，你准备如何处理语调的高低？请说明理由。（2分）

四、名著阅读（4分）

19．森林里举办了篝火晚会，本次篝火晚会邀请了许多《西游记》中的动物朋友。在篝火晚会上，八戒和悟空聊得不亦乐乎。

（1）猪八戒：猴哥猴哥，动物有这么多，为啥吴承恩非要把俺写成一只猪呢？

孙悟空：呆子！吴承恩可不是凭空捏造，读过《西游记》的朋友都知道，把你写成一只猪是有理由的。（试结合具体情节分析原因）

（2）猪八戒：原来是这样，那我也明白为啥吴承恩将你设定为猴子了。（试结合具体情节分析原因）

五、作文（50分）

20．虽然现在已是冬天，有些寒冷，但是总会因为一些人、一些事让我们心生暖意，感受温情，觉得这个冬天不太冷。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“这个冬天不太冷"为题，写一篇记叙文。

要求：①思路清晰，内容充实，有真情实感。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2023—2024学年上期

七年级语文期末考试参考答案

1．（1）沐绽益（2）蓬炫（3）删除“通过”或者“使"

2．①何当共剪西窗烛②却话巴山夜雨时③夜阑卧听风吹雨④铁马冰河入梦来⑤我寄愁心与明月⑥随君直到夜郎西⑦日月之行⑧星汉灿烂（出现错字、别字、漏字、添字，该空不给分。每空1分，共8分）

3．示例：老舍先生运用形象的说法/比喻，（1分）将写作比作游泳，（1分）告诉读者写作需要勤练习，才能成功。（1分）

4．示例：“名著推荐”、“作文看台"、“佳作秀场”。（每个1分，不超过四个字，适合社刊《悦读》）

5．示例1：我选择甲图。（1分）甲图中以灯塔为主体，寓意着快乐地阅读就如同灯塔一样指引我们前行的方向。（2分）

示例2：我选择图乙。（1分）乙图主体为一位小朋友端坐着，非常开心愉悦地读书，与刊名“悦读"很切合。（2分）（意思符合、语言准确连贯即可）

6．①柠檬蝶艰难地飞过大河。②柠檬蝶奋力地穿过气流，飞过大山。③柠檬蝶循着马蹄印朝着想反的方向寻找，飞过山梁，找到了花田。④示例一：柠檬蝶躲过荆棘，努力穿过丛林。示例二：柠檬蝶顶着酷热，疲惫地飞过沙漠。（情节设计应和原文思路一致，语言表达和前面的概述基本相同。）（每条1分，共4分）

7．①这句话贯穿了柠檬蝶的旅程，推动了情节的发展。（2分）②突出了柠檬蝶义无反顾、不畏艰险寻找花田的决心和精神。（2分）

8．①运用比喻、拟人的修辞手法写景。（1分）“一朵朵红，欲燃似火；一簇簇白，晶莹似雪；一团团粉，是女孩娇羞的脸；一片片黄，是明媚的衣衫。”运用比喻的修辞手法，把五彩缤纷的花写的生动形象起来；“中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。"运用拟人的修辞手法把花写的活灵活现富有灵性。（1分）②运用多种感官来写景。（1分）花的“红”“白"“粉”“黄"是写颜色，这是从视觉上写；“浓郁芬芳的香味”是从嗅觉上写。（1分）③远近结合来写景。（1分）“一望无际，波澜壮阔"是从高处看，是远景；“质如宣纸的花瓣，整齐地围绕着花蕊，中间的花蕊弯曲着凑在一块”是从近处看，是近景。（1分）④动静结合来写景。（1分）“彩色的浪延绵推涌，翻滚着，起伏着，一波一波地奔涌向前"是动景，“质如宣纸的花瓣，整齐地围绕着花蕊”是近景。（1分）（每点2分，答出任意3点即可。如有其他理解，符合要求亦可。）

9．①学习柠檬蝶坚持梦想、持之以恒的精神。（2分）②学习柠檬蝶面对困难不退缩、勇于战胜困难的勇气。（2分）（如有其他理解，符合文意亦可。）

10．①父亲烧铜钱烫癣。（1分）②我背父亲看病摔倒。（1分）③不满（误解）（1分）④心疼（1分）（意思对即可）

11．①运用了细节描写。（1分）“颤抖"这一细节描写形象地表现了父亲误伤我的愧疚和万分心疼。（1分）②运用了对比手法。（1分）“父亲”的“满面春风"和“我”的“满脸是泪"形成对比，“父亲”的“一点也不疼"和“我”的“痛的不能自已"形成对比，更能突出表现父爱子、子爱父的挚爱亲情。（1分）

12．文中相照应的句子是：“当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受。”（