九年级上学期期末测试语文试卷（pdf版含答案）

九年级上学期期末测试语文试卷（pdf版含答案）XCS2023-2024学年第一学期期末教学质量评估试卷

九年级语文参考答案及评分标准

一、积累与运用（共22分）

1.（1）①shǐ②jīng③裹④骛（每空1分，共4分）

（2）①A②A（每空1分，共2分）

2.①受任于败军之际②奉命于危难之间③先天下之忧而忧④后天下之乐而乐⑤何日遣冯唐⑥马作的卢飞快⑦弓如霹雳弦惊⑧留取丹心照汗青

（每空1分，见错该空不得分，共8分）

3.语言上：将“务必准时参加"改为“期待您准时参加”或将“务必准时参加"中的“务必”去掉（1分）格式上：将落款处时间放在“振兴中学九年级"的下面。（意思对即可，1分）

4.示例一：我选择图一。大家好！这幅海报包括图画和文字两部分，能让您快速了解此次活动。图画有山川、云彩，代表祖国江山如画；有奔驰的高铁，代表中国科技迅速发展。图画表达了对祖国的热爱与赞美，符合朗诵会主题。文字有活动的主题“立鸿鹄志，展爱国情”，意在呼唤青少年树立远大志向，勇毅前行；有本次活动的主办方及时间，届时我们扫描右下角的二维码，就能在线观看。（结合语境和图文，图画介绍2分，文字介绍1分，二维码介绍1分，言之成理即可。）

示例二：我选择图二。大家好！这是本次活动的线上推介海报，包括图画和文字，主题突出，简洁明了。图画有飘扬的红旗、肃穆的华表、雄壮的天安门，象征着繁荣富强的伟大祖国；有高飞的鸿鹄，象征着青少年要树立远大志向。文字有活动的主题“立鸿鹄志，展爱国情"呼唤青少年为兴国而勇毅前行；有本次活动的主办方及时间，届时我们扫描右下角的二维码，就能在线观看。（结合语境和图文，图画介绍2分，文字介绍1分，二维码介绍1分，言之成理即可。）

5.示例：昂扬向上的自信/砥砺奋进的胸怀/永不言弃的毅力/舍我其谁的气魄（一句1分，共2分；根据提示词，有序推进写两个示例，句式一致，句意协调，言之成理即可）

现代文阅读（共28分）

6.①二十多年前的月夜，章理迎接英雄的女儿降生，为其起名“月鹅”，并亲手树起了木牌。②二十多年后，章理回天鹅岛任职，寻找梁月鹅并为其安排工作。③章理让梁月鹅在青年新长征突击手大会发言，以激励青年们。④章理见到梁月鹅，惊异于梁月鹅提出回天鹅岛的要求。（一点1分，主语是章理，意思对即可）

7.①使用多种修辞：运用比喻的修辞手法，把草比作绿色的波浪，写出草浓绿、无边无际的特点，把桔黄色的月亮比作大灯笼，写出月亮明亮、轻柔的特点；又运用拟人，赋予草和月亮以人的动作行为，化静为动，写出草在风中摇曳的柔美，月光在春夜中的柔媚，展现了北大荒春天夜景独有的美丽。或：调动联想和想象，把草尖上升起的淡淡水雾、桔黄色的月亮想象成透明的轻纱和辉煌的大灯笼，虚实结合，生动形象地写出了北大荒春天夜景独有的美丽。

②选取典型景物，抓住其特点：选取北大荒春天有代表性的“草"“水雾”“月亮"等典型景物，突出典型景物的色彩和动态，草们迎风摇曳足见“草”的繁密，“水雾"朦朦胧胧、“月亮”洒下清辉一片柔媚，营造了北大荒春天夜景的美好意境。

③运用多种视角：调动视觉感受，从近处的草迎风摇曳如波浪滚向遥远的地平线，从低处的草、到草尖的水雾、再到空中的月亮，视线由近及远、视角由低到高来表现北大荒春天夜景的美好。

（答出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分。若有其他理解，言之成理亦可）

8.第一处写梁月鹅坐在办公室椅子上想念驾驶拖拉机上的场景，展现了梁月鹅对在天鹅岛上熟练开拖拉机场景，突出了她技术娴熟、脚踏实地、勤勤恳恳的性格特点，为下文梁月鹅提出回天鹅岛的决定做铺垫。

第二处写了梁月鹅接到上台发言任务后，夜晚辗转反侧的思考，写出了她对现在工作的不适应，渴望回到天鹅岛开拖拉机的心理，表现了她对农业的热爱和对家乡天鹅岛的深厚感情，这也直接推动了梁月鹅提出回到天鹅岛，为下文情节做铺垫。

（意思对即可，内容各1分，情感或写法各1分；若两处综合起来回答，符合要求，言之成理亦可）

9.①纪念和记忆：木牌是为了纪念梁月鹅作为天鹅岛上的第一个小公民的诞生而树立的。它代表着垦荒建设北大荒的历史、梁立山英勇牺牲的英雄事迹，是对过去历史和拓荒英雄们最好的纪念和怀念。②荣誉和骄傲：木牌证明了梁月鹅是天鹅岛上的一颗明星，是拓荒英雄的后代，是对梁月鹅父亲无私奉献精神的高度赞扬，木牌代表着对梁月鹅身份的认同感。③历史和传承：木牌承载着天鹅岛的历史，作为它从一片荒野发展成繁荣之地的见证。它提醒着人们珍惜过去的成就，也激发了其他人对拓荒英雄的敬意和关注，并将这些可贵的精神力量传承给后代。④责任和奉献：木牌表达了梁立山英勇牺牲的精神的认可，代表着对天鹅岛拓荒英雄无私奉献的赞扬，这种认可和赞扬也是一种责任，激励梁月鹅继续回到天鹅岛，踏实开拖拉机，认真生产。（意思对即可。答出任意两点，每点2分，共4分。若有其他理解，言之成理亦可）

10.B

11.示例：A项合理（1分）。因为文本一第①段用梁启超来清华演讲引出论题“自强不息，厚德载物"（1分）；第②—⑤段分别论述“自强不息”与“厚德载物"的内涵与意义，强调二者在中国传统文化的地位，对铸造中华民族精神的决定作用（2分）；第⑥⑦段赞扬清华专家学者不计名利、传承中华民族优秀品质，总结强调优秀传统文化对培养和重塑民族道德理性重大意义。（1分）A项正体现了这一写作思路。（选A项1分，解说4分，意思对即可。共5分。选B不得分）

12.①文本一第④段谈及清华老校歌中的“器识为先，文艺其从”时，对比“做人"和“做学问”，指出“做人"比“做学问”更重要，论证加强道德修养的重要性。（2分）②文本二写朱熹在“做人"与“做学问”的表现，如受到迫害时依然讲学不辍、学术研究不断等，印证他是自强不息精神的践行者。（2分）（符合题目要求，意思对即可。每点2分，共4分））

三、古诗文阅读（共15分）

13.（1）信用（2）④（3）等到（一空1分，共3分）

14.大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，但一定要根据自己的诚心去处理。

（意思对即可，注意重点词语“狱：诉讼事件；察：明察；情：诚心"，错一处扣1分，2分扣完为止。）

15.①突出曹刿关心国事、目光长远的形象。②巧妙交代了曹刿参战的理由，推动了故事情节发展。或：为下文写曹刿为鲁庄公确定正确的作战条件做铺垫。（意思对即可，每点1分，共2分。如有其他答案，言之有理亦可得分）

16.曹刿：①曹刿在敌人士气衰竭、我方士气高涨时，抓住时机及时进攻。②细心谨慎，胜利详察敌情后再追击。王璋：①王璋只带三四人，以巡视安抚名义去周王府，不打草惊蛇；②王璋到达周王府后，先告诉周王朝廷已发兵，拉近与周王的关系；③向周王提出建议，巧妙解决问题。

（各答出两点即可，每点2分，共4分。如有其他答案，言之有理亦可）

17.示例一：“塞”字生动地写出了诗人前行路上坚冰阻塞山川的情景，象征着仕途的艰难，暗示了诗人惆怅的原因，蕴含着无奈和惆怅之情。

示例二：“满"字生动地写出了前行路上大雪遍布高山的景象，象征着仕途的艰难，暗示了诗人惆怅的原因，蕴含着无奈和惆怅之情。

（意思对即可，内容和情感各1分，共2分。如有其他答案，言之有理亦可）

18.示例一：最后两句引用宗悫的典故，写出了诗人相信自己总有一天会高挂云帆，乘风破浪，表达了对未来充满憧憬及豪迈、乐观的情怀，以此来表现积极的人生态度。

示例二：最后两句用“破”“挂"富有动感，充满气势的词，充分表达了作者对前途充满信心、自强不息、乐观进取的精神，以此来表现积极的人生态度。

示例三：全诗诗人情感经历了苦闷、惆怅、抱有幻想、徘徊，最后在沉郁中振起昂扬，在激荡起伏中坚定了“长风破浪”的信心和勇气，表现出了积极的人生态度。

（意思对即可。2分。如有其他答案，言之有理亦可）

名著阅读（5分）

19.（1）示例：殷天锡强占了柴进叔叔的花园，李逵前去交涉，殷天锡蛮不讲理，李逵盛怒之下拳打脚踢，失手打死了殷天锡。李逵听说宋江抢走酒家王林女儿满堂娇时，义愤填膺，直接到忠义堂上，拿起大斧，想要砍死宋江，幸好被人拦了下来。他不把官位、身份看在眼里，只管行侠义之事，不管世俗的规矩和别人的看法，是一位嫉恶如仇、不畏强权的真好汉。（一个情节2分，评价1分，共5分）

（2）示例：第一首诗是二十世纪三四十年代的作品，“荒芜"的“田野”“枯死"的“野草”“腐烂"的禾根等意象象征了国家遭受苦难后的狼藉与悲伤，风格凝重深厚，符合作者这一时期的作品特点。第二首诗是1978年以后的作品，“起锚”时激起的“浪花"和“抛锚”时发出的“喧哗"象征了对出发的期盼和对到达的喜悦，富有哲理，符合作者这一时期的作品特点。（每首诗歌的内容分析2分，情感分析2分，语言流畅表达清晰1分，共5分）

作文评分细则

一、记叙文

1.审材料

如果你不能成为山顶上的高松/那就做棵山谷里的小树吧/但要做一棵溪边挺拔的小树/如果你不能成为一棵小树/就做一丛灌木吧/如果你不能成为灌木/那就当摇曳的小草吧/让道路因你的存在而更加美妙……

“高松”“小树"“灌木”“小草"生活在不同的地方，个体生命由大到小，生活的地方也从山顶到道路边，但都要“挺拔”“摇曳"，最终因为自己的存在让世界更美好。“高松”“小树"“灌木”“小草"象征着人，虽然有个体的差异，但都要有自己的追求，从而实现自己的人生价值和意义。

2.审题目

“做的自己”，这是一道半命题作文，先是抓住已知题目中的关键题干信息，首先是动词“做"，有行动、执行、实践之意，强调行动；“的”修饰“自己"，可以根据材料的指向，选择积极向上、有正能量的形容词或短语填入，体现出对自己成长的指引，写出正确认识自己的过程，通过自己的努力，实现自己的价值。

“自己”提示，所写内容需与自身有关，不能作为旁观者写别人的故事。通过以上分析，可以得出这是一篇心灵成长类、情感感悟类的文章。

3.补充题目

在审题的基础上，确定你想要表达的立意和主题。例如，通过选择做一棵小树或灌木，你可能想表达的是即使不能达到最高的目标，也要以不同的形态展现出自己的价值和美丽；或者通过选择做一棵摇曳的小草，你可能想表达的是即使平凡，也可以在人生道路上散发出自己的光芒。

根据前后的题干可以得出，这个作文题目需要补充的就是积极向上、有正能量的形容词或短语，形容词可以是平凡、要强、坚持、努力、认真、阳光等，也可以是短语，如有目标、有追求、高效率、不拖延、自强不息、坚持不懈等。选取的词语最好是熟悉的、有话可说的、范围相对小的；再根据选择的主题和立意，确定要从哪个角度展开叙述；叙述时，不仅仅写自己怎么做，还有这样做了之后有什么价值或影响。

二、议论文

1.审提示

“在这个世界上，每个人都能找到自己的天地，有宏伟大业，也有琐碎小事。即便是一棵小草也可以在道路上摇曳生姿，即便是一个普通人也可以绽放光芒……这引起你怎样的思考和感悟？"

材料中“自己的天地”指的是自己的价值，我们每个人都可以成就自己，关键是看我们怎么做。成就宏伟大业看上去很耀眼，但琐碎的小事也可以是“自己的天地"，就像路边的“小草”也有存在的价值和意义。所以，无论我们是什么样的，只要我们去寻找，正确看待自己，我们都值得被关注、珍惜和尊重。

2.立意角度

虽然有差异，但“每个人都能找到自己的天地"，每个人都有自己的人生价值和意义，每个人都可以绽放光芒的意义，可以从个人成长、人生价值、个人努力等角度进行思考，并确认自己的观点。

三、文体意识

1.记叙文重在以事（场景、画面）动人，以情感动人，要“表达意图明确，内容具体充实”。

2.议论文，重在以理服人，要“观点明确，有理有据"。

无论是记叙文还是议论文，都建议你尽量结合自己的实际经验和感悟，增加文章的真实性和可信度。同时，注意文采和句式的多样性，合理运用修辞手法来提升写作的表达力。最后，写作过程中要注意语言的准确性和流畅性，正确表达自己的思想，使读者能够清晰地理解你的意思。

四、评分标准（关于按六个等级打分）

1.按照46-50分、40-45分、35-39分、30-34分、20-29分、0-19分六个等级区分。这样方便与平时作文评分等次联系考虑。依习惯，如果一篇文章无明显毛病，字数600以上，一般从二类中（按42分）入手考虑打分。

2.中心明确、内容充实、语言顺畅、书写整洁，可以打48、49分，直至50分。不是空白卷，一般不给0分。

3.以下几类情况可打五类或六类：①完全与题目无关，即彻底跑题；②有政治问题或认识上的严重错误；③错别字病句很多，结构混乱，书写特别潦草，令人难以卒读；④不够400字。分文体：一题一标准，按照记叙文和议论文的不同标准打分。

4.记叙文、议论文的具体细则参看附件2023年河南省中考作文评分标准

五、关于字数

试题要求“600字左右”。超过600字的完整作文不扣分；不足500字的，内容表达肯定受影响，要综合考虑打分。

（1）完篇，但字数不足的情况：

①写满500不足600字的完整作文，“主题与内容"不在一等打分，其余各项可正常打分。

②介于400至500字的，总分不宜超过35分（若不到450字，不超过32分）；

③介于300到400字的，总分不宜超过25分；

④介于200到300字的，总分不宜超过19分；

⑤介于100到200字的，总分不宜超过10分；

⑥不足100字的，总分不宜超过5分。

（2）残篇情况

①主体基本写清楚，已达600字，但似乎没有写完的作文，在“结构与表达”这一项酌情扣分，其余项按基础等级正常评分，最高不超过40分；若主要内容没写清楚，最高30分。

②达到500字左右，若主体内容已基本写清楚，最高不超过35分；若主要内容没有写清楚，最高不超过25分。

③不足400字的残篇，一般不超过15分；不足200字的残篇不超过10分，100字左右的，不超过5分。

六、关于拼凑和抄袭的作文（完篇、残篇）

①作文主体部分照抄、拼凑试卷中的命题材料，不超过5分；

②作文中照抄、拼凑试卷文本达一半左右的，不超过10分；

③作文中个别语段摘抄命题材料凑字数达3-6行，在正常得分基础上酌情扣10分左右；

④移花接木，改编试卷中的记叙文，得分不超过15分；

⑤其余可以确认为抄袭（能提供证据）的作文不宜超过15分。

七、关于作文题目

①没有写题目，或看不出自拟题目与命题（主要是议论文）的关系，但从内容可以看出写的是哪个作文，内容等项目正常打分，在题目上扣2分；

②没有题目，或题目与命题无关，从作文内容上也看不出跟命题有什么关联，按照跑题作文对待，最高不超过15分。

③只写了作文题目，或除了写出作文题目之外，正文写作不超过两行的，酌情给2-3分。

八、关于错别字和病句等

①有明显的语病一到两处扣1分，最高不超过3分；有单纯的错别字每3个扣1分，同一错误不重复扣分。标点符号错误多的酌情扣1-2分。个别笔误或表达上的小问题，不苛求，不扣分。

②不同的错别字超过五个，或明显的病句超过三个，语言基本功较差的，一般不在二类及以上打分。

九、关于真实的人名校名

试卷要求“回避与你有关的人名校名"，人名分不出是否真实，不苛求扣分。校名说想考上某某学校的，一般不扣分；说“我是某校学生”之类的，可以扣2分。

十、特殊情况

1.三观不正，内容上有严重政治错误或认知错误，最高不超过10分。

2.跑题：①完全跑题：最高不超过20分。②偏离主题：最高不超过30分。

③结构、表达尚好：最高不超过35分。

3.恋爱题材：视文笔而定，最高不超过40分。

4.作文雷同或抄袭：最高不超过20分。

5.因书写不清或词不达意，无法辨认，最高不超过10分。

十一、扣分项

①没写或抄错题目：扣2分。

②语言低俗：扣2分。

③错别字：每3个不重复的错别字，扣1分。

④字迹潦草、卷面脏乱、一逗到底：扣3分。

十二、加分项

1.符合以下一项突出者，加1~3分，50分为止（满分不超过5%)。

①感情特别真挚，对人生社会自然有独特感受和认识。

②立意新颖、深刻。

③记叙文构思巧妙，议论文论证严密。

④记叙文语言有文采，议论文语言简洁有力。

2.字迹美观、卷面整洁：加2分。

附：

2023年河南省中考作文评分标准

项目一等二等三等四等五等

分值21~25分16~20分11~15分6~10分0~5分

记叙文要求①主题突出，内容充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。①主题明确，内容较充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康。①主题基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度价值观基本健康。①主题不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康。①内容与话题无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。

议论文要求①观点明确；②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康。①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康。①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基本健康。①观点不明确；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康。①观点与话题无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。

分值17~20分13~16分9~12分5~8分0~4分

记叙文要求①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动。①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写。①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多。①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。

议论文要求①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性。①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题。①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少。①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多。①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。

分值5分4分3分2分0~1分

要求①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确。①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误。①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。①书写非常潦草；②不会使用标点。XCS2023一2024学年第一学期期未教学质量检测

九年级语文

注意事项：

1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答

在试卷上的答案无效。

彩

一、积累与运用（共22分）

振兴中学九年级拟举办“立鸿鹄志，展爱国情"诗文朗诵会，各个小组积极筹备，请你帮

助他们完成以下筹备任务。

【文字组：拟写任务】

1.下面是他们拟写的开场白，请你帮他们完善。（6分)

巍巍文峰塔，书不完千古英雄爱国豪情：飒飒汉魏风，吹不尽今朝少年鸿鹄伟志。

回望历史，屈原失志不移投身汨罗表明爱国之心，苏武①(A.坚贞不屈B.刚正不

阿)持节牧羊彰显忠君爱国，岳飞壮怀激烈收复山河昭示报国决心。着眼近现代，戚继光在