部编版三年级下学期语文第五单元练习卷（进阶篇）（含答案）

部编版三年级下学期语文第五单元练习卷（进阶篇）（含答案）（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级第五单元练习卷

一．试题（共10小题）

1．下列加点字读音完全正确的一组是（）。

A．栅栏（zà）悠闲（yōu）泡沫（mò）

B．碍事（ài）抓痒（yǎng）揉面（róu）

C．白醋（còu）鳄鱼（è）秘密（bì）

D．丁零（dīn）继续（xù）狐狸（li）

2．下列句子中存在一对近义词的是（）

A．有时候希望越大，失望越大。

B．河里有浪花、泡沫、鹅卵石，组成了一幅奇妙的画。

C．这么晚麻烦别人很不好，谁都不愿意被打扰。

D．树林里的树很茂密，显得神秘兮兮的。

3．下列关联词语使用有误的一项是（）

A．是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。

B．无论这只猫干什么，都得听我的话。

C．即使在露天里，我也能睡大觉。

D．你只有轻轻一跳，就能住进来。

4．下列说法不恰当的一项是（）

A．想象能创造出现实中不存在的事物和景象，使文章内容更有趣。

B．美好的愿望、奇异的经历都可以通过大胆想象来实现。

C．在想象的世界里，什么都可能发生，我们要大胆想象，激发创造力。

D．想象的内容必须是我们自己亲身经历过的。

5．读句子，给加点的字词选择正确的解释。

我的长头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。（）

A．说起，举出

B．取出

C．垂手拿着有环、柄或绳套的东西

6．下列句子中标点符号使用无误的一项是（）。

A．读了“钢铁是怎样炼成的"，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。

B．孟子说：“斧斤以时入山林”。其意思就是，伐木要择时，不能乱砍滥伐。

C．“家园"这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

D．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？

7．句子加工厂。

（1）那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。（仿写句子）

那啊，得，好像。

（2）把下面的句子补充完整。

我真希望，这样就___。

（3）我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。（想象一下：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？请写下来）___

8．给下列句子重新排序。

___________突然，我看见桌上有一瓶花，我有了灵感。

___________我提起笔画上了一朵百合花。

___________我先找出一张雪白的卡纸，把它一折为二。

___________然后，我找出IH贺卡仔细地翻阅着，很可惜没找到理想的图案。

___________我又在贺卡的左上方写上“把最美的祝福送给你”几个字。

9．

习作：奇妙的想象

（1）审题目：想一想，做一做，明确本次习作的内容与要求。

①审清体裁：本次作文是一次（___________）作文。

A.想象B.写人C.写景D.状物

②审清内容：本次习作内容是（___________）

A.写初试身手栏目中的故事。

B.写其他的想象故事。

C.从课本中任选一个题目写一个想象故事。

D.以上三者皆可。

③审清重点：下面关于想象的说法不合理的一项是（___________）

A，想象要联系事物的特点。

B.反方向想象可以让想象更有趣。

C.想象要大胆独。

D.想象不必注意其合理性。

（2）选材料：下面的素材，能作为本次习作的材料的打“√"，不能的打“×”。

①“手罢工啦"可以想象手罢工了给小主人带来的麻烦。___________

②“一本有魔法的书”可以写这本书的主要内容，读了之后的感受和启示。___________

③“躲在草丛里的星星"写星星在与月亮玩捉迷藏的游戏。___________

④“滚来滚去的小土豆”可以写土豆的外形特点、主要用途等。___________

（3）列提纲：填一填，理清本次的习作思路。

题目：

→开头：开门见山，点出事情的起因。我会这样写：___

→中间：大胆想象，写出事情的经过。我可以这样写：___

→结尾：巧妙结尾，写出事情的结局。我可以这样写：___

（4）炼字词：读读词语，选择合适的词语补全句子。

威风凛凛五彩缤纷温顺可爱活泼伶俐

假如我是一朵小小的云，我要让阳光照耀着我，一会儿成为的大狮子，一会儿成为的小白兔，一会儿成为的小燕子，一会儿成为的九月菊。

（5）摹句段：读读下面的精彩语段，学着自己写一写。

①第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩!多么开心!

铅笔还有很多梦想，请你发挥想象，写一写它的第六个梦想：___

②鼻子关闭了呼吸功能，小主人憋醒了：“咦，怎么鼻塞了？"他难受得翻来覆去，将近凌晨才在嘴巴的帮助下迷迷糊糊地睡着了。

多么神奇的想象啊!请你发挥想象，写一个片段吧!

___

10．现代文阅读。

水柳村的抱抱树（节选）

东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。

最近，水柳村有了大麻烦。

十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。

终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”

老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。

“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？"老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”

水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！

（1）水柳村的大麻烦是___________。

A．老柳树不知道犯了什么毛病

B．老柳树随意抱人

C．河道口交通拥堵

（2）老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用横线在短文中画出来。

（3）老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。

___

（4）老柳树为什么要抱人们？

___

（5）根据短文内容判断正误，对的画“√"，错的画“×”。

①水柳村的人们都很讨厌老柳树。___________

②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。___________

③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。___________

（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级第五单元练习卷

参考答案与试题解析

一．试题（共10小题）

1．下列加点字读音完全正确的一组是（）。

A．栅栏（zà）悠闲（yōu）泡沫（mò）

B．碍事（ài）抓痒（yǎng）揉面（róu）

C．白醋（còu）鳄鱼（è）秘密（bì）

D．丁零（dīn）继续（xù）狐狸（li）

【解答】A.有误。“栅栏"的“栅”读作“zhà"。

B.正确。

C.有误。“白醋”的“醋"读作“cù”。“秘密"的“秘”读作“mì"。

D.有误。“丁零”的“丁"读作“dīng”。

故选：B。

2．下列句子中存在一对近义词的是（）

A．有时候希望越大，失望越大。

B．河里有浪花、泡沫、鹅卵石，组成了一幅奇妙的画。

C．这么晚麻烦别人很不好，谁都不愿意被打扰。

D．树林里的树很茂密，显得神秘兮兮的。

【解答】A、B、D不存在一对近义词。

C．麻烦：烦扰，打扰。近义词是“打扰"。

故选：C。

3．下列关联词语使用有误的一项是（）

A．是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。

B．无论这只猫干什么，都得听我的话。

C．即使在露天里，我也能睡大觉。

D．你只有轻轻一跳，就能住进来。

【解答】A、B、C正确。

D.有误，前后两句是是条件关系，应用“只要……就……”。

故选：D。

4．下列说法不恰当的一项是（）

A．想象能创造出现实中不存在的事物和景象，使文章内容更有趣。

B．美好的愿望、奇异的经历都可以通过大胆想象来实现。

C．在想象的世界里，什么都可能发生，我们要大胆想象，激发创造力。

D．想象的内容必须是我们自己亲身经历过的。

【解答】A、B、C正确。

D.有误，想象的内容不必是我们自己亲身经历过的。

故选：D。

5．读句子，给加点的字词选择正确的解释。

我的长头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。（）

A．说起，举出

B．取出

C．垂手拿着有环、柄或绳套的东西

【解答】别提：指不要说；不用说。提：说起，举出。

故选：A。

6．下列句子中标点符号使用无误的一项是（）。

A．读了“钢铁是怎样炼成的"，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。

B．孟子说：“斧斤以时入山林”。其意思就是，伐木要择时，不能乱砍滥伐。

C．“家园"这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

D．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？

【解答】A.有误，“钢铁是怎样炼成的”为作品名称，应为书名号。

B.有误，“斧斤以时入山林"为一句话的结束，引号外的句号应放引号内。

C.无误。

D.有误，“哪是西”为一句话的结束，后面应为句号。

故选：C。

7．句子加工厂。

（1）那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。（仿写句子）

那巨人啊，高得能够着楼顶，好像一座高大的宝塔。

（2）把下面的句子补充完整。

我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。

（3）我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。（想象一下：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？请写下来）我的头发就会变成长长的柳条，小鸟在上面唱歌，小虫在上面睡觉，风儿为它梳妆。

【解答】（1）本题旨在考查句子仿写，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

（2）此题考查学生补充句子的能力。要根据上下文的意思把残缺不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。

（3）考查学生扩展写话能力。抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，用比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

故答案为：

（1）巨人；高；能够着楼顶；一座高大的宝塔。

（2）变成一棵树；没人在你玩的时候叫你吃饭了。

（3）我的头发就会变成长长的柳条，小鸟在上面唱歌，小虫在上面睡觉，风儿为它梳妆。

8．给下列句子重新排序。

3突然，我看见桌上有一瓶花，我有了灵感。

4我提起笔画上了一朵百合花。

1我先找出一张雪白的卡纸，把它一折为二。

2然后，我找出IH贺卡仔细地翻阅着，很可惜没找到理想的图案。

5我又在贺卡的左上方写上“把最美的祝福送给你"几个字。

【解答】按照制作贺卡的顺序排列，先是“我先找出一张雪白的卡纸，把它一折为二。”接着是“然后，我找出IH贺卡仔细地翻阅着，很可惜没找到理想的图案。"紧接着是“突然，我看见桌上有一瓶花，我有了灵感。”然后是“我提起笔画上了一朵百合花。"最后是“我又在贺卡的左上方写上‘把最美的祝福送给你’几个字。”

故答案为：

34125

9．

习作：奇妙的想象

（1）审题目：想一想，做一做，明确本次习作的内容与要求。

①审清体裁：本次作文是一次（A）作文。

A.想象B.写人C.写景D.状物

②审清内容：本次习作内容是（D）

A.写初试身手栏目中的故事。

B.写其他的想象故事。

C.从课本中任选一个题目写一个想象故事。

D.以上三者皆可。

③审清重点：下面关于想象的说法不合理的一项是（D）

A，想象要联系事物的特点。

B.反方向想象可以让想象更有趣。

C.想象要大胆独。

D.想象不必注意其合理性。

（2）选材料：下面的素材，能作为本次习作的材料的打“√"，不能的打“×”。

①“手罢工啦"可以想象手罢工了给小主人带来的麻烦。√

②“一本有魔法的书”可以写这本书的主要内容，读了之后的感受和启示。×

③“躲在草丛里的星星"写星星在与月亮玩捉迷藏的游戏。√

④“滚来滚去的小土豆”可以写土豆的外形特点、主要用途等。×

（3）列提纲：填一填，理清本次的习作思路。

题目：手罢工啦

→开头：开门见山，点出事情的起因。我会这样写：因为我的懒惰，小手决定罢工啦。

→中间：大胆想象，写出事情的经过。我可以这样写：第二天，我起床去拿牙刷，手却不干了；去吃早餐，手也不干了；去拿书包，手还是不干。我慌神了，问手罢工的原因，手告诉了我。

→结尾：巧妙结尾，写出事情的结局。我可以这样写：我意识到自己的错误，改正了错误，手为我竖起了大拇指

（4）炼字词：读读词语，选择合适的词语补全句子。

威风凛凛五彩缤纷温顺可爱活泼伶俐

假如我是一朵小小的云，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风凛凛的大狮子，一会儿成为温顺可爱的小白兔，一会儿成为活泼伶俐的小燕子，一会儿成为五彩缤纷的九月菊。

（5）摹句段：读读下面的精彩语段，学着自己写一写。

①第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩!多么开心!

铅笔还有很多梦想，请你发挥想象，写一写它的第六个梦想：第六个梦想，是跑到音乐厅。知道我要做什么吗？我要当一会儿指挥家手中的指挥棒，当一会儿鼓手手中的鼓锤。音乐厅里的音乐悦耳动听。哈，多么好玩!多么开心!

②鼻子关闭了呼吸功能，小主人憋醒了：“咦，怎么鼻塞了？"他难受得翻来覆去，将近凌晨才在嘴巴的帮助下迷迷糊糊地睡着了。

多么神奇的想象啊!请你发挥想象，写一个片段吧!

第二天，主人发现自己的鼻子不能呼吸了，只好用嘴巴呼吸。他把嘴张得大大的，好像是一只正要吃人的大狮子。刷牙的时候，还差点儿把牙膏吞进去。吃早饭的时候，主人的妈妈说要闭嘴吃饭，可是主人一闭嘴，就很难受，因为缺少氧气。就这样，吃个早饭，主人都差点丢了小命。

【解答】解：（1）①A解析：此题考查的是对体裁的确定。根据题目“奇妙的想象”可知这是一次想象作文。

②D解析：此题考查的是对写作内容的确定。认真阅读题目要求即可找到正确答案。

③D解析：此题考查的是想象的特点。想象要立足现实的基础上，所以D项是不正确的。

（2）此题考查的是材料的选择。本次习作是想象作文，要求想象要大胆、有趣、合理，而2题和4题属于写实，所以不能作为本次习作的材料。

①√，②x，③√，④.x。

（3）【列提纲】示例：题目：手罢工啦

开头：因为我的懒惰，小手决定罢工啦。

中间：第二天，我去起床拿牙刷，手却不干了；去吃早餐，手也不干了；去拿书包，手还是不干。我慌神了，问手罢工的原因，手告诉了我。

结尾：我意识到自己的错误，改正了错误，手为我竖起大拇指。

（4）威风凛凛温顺可爱活泼伶俐五彩缤纷解析：此题考查的是选择合适的词语补全句子。根据动物的特点和词语的意思，认真阅读即可选出正确的词语。

（5）第六个梦想，是跑到音乐厅。知道我要做什么吗？我要当一会儿指挥家手中的指挥棒，当一会儿鼓手手中的鼓锤。音乐厅里的音乐悦耳动听。哈，多么好玩!多么开心!

解析：此题考查的句子仿写。根据例句进行仿写，先写铅笔来到什么地方，再写他要做什么，最后以“哈，多么好玩!多么开心!"结尾。

（6）第二天，主人发现自己的鼻子不能呼吸了，只好用嘴巴呼吸。他把嘴张得大大的，好像是一只正要吃人的大狮子。刷牙的时候，还差点儿把牙膏吞进去。吃早饭的时候，主人的妈妈说要闭嘴吃饭，可是主人一闭嘴，就很难受，因为缺少氧气。就这样，吃个早饭，主人都差点丢了小命。

解析：此题考查的是片段练习。想象大胆、合理、有趣即可，可以联系生活实际进行反向想象。

故答案为：A，D，D；√，×，√，×；手罢工啦，因为我的懒惰小手决定罢工啦。第二天，我去起床拿牙刷，手却不干了；去吃早餐，手也不干了；去拿书包，手还是不干。我慌神了，问手罢工的原因，手告诉了我。

我意识到自己的错误，改正了错误，手为我竖起大拇指。威风凛凛温顺可爱活泼伶俐五彩缤纷。第六个梦想，是跑到音乐厅。知道我要做什么吗？我要当一会儿指挥家手中的指挥棒，当一会儿鼓手手中的鼓锤。音乐厅里的音乐悦耳动听。哈，多么好玩!多么开心!）第二天，主人发现自己的鼻子不能呼吸了，只好用嘴巴呼吸。他把嘴张得大大的，好像是一只正要吃人的大狮子。刷牙的时候，还差点儿把牙膏吞进去。吃早饭的时候，主人的妈妈说要闭嘴吃饭，可是主人一闭嘴，就很难受，因为缺少氧气。就这样，吃个早饭，主人都差点丢了小命。

10．现代文阅读。

水柳村的抱抱树（节选）

东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。

最近，水柳村有了大麻烦。

十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。

终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”

老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。

“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？"老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”

水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！

（1）水柳村的大麻烦是B。

A．老柳树不知道犯了什么毛病

B．老柳树随意抱人

C．河道口交通拥堵

（2）老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用横线在短文中画出来。

（3）老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。

河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。

（4）老柳树为什么要抱人们？