部分地区2024届高三2月语文试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）-4

部分地区2024届高三2月语文试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）古代诗歌阅读

广东省2023-2024学年高三下学期2月大联考语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

金陵怀古

王贞白

恃险不种德，兴亡叹数穷。

石城①几换主，天堑谩连空。

御路叠民冢，台基②聚牧童。

折碑犹有字，多记晋英雄。

【注】①石城：石头城，六朝时为建康(金陵)军事重镇。②台基：台城(六朝时禁城)的基趾。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A．“石城"指金陵，“几换主”指政权更迭频繁，“几"字饱含诗人的慨叹。

B．“天堑”指长江天险，“谩"是徒然之意。此句照应了首句中的“险”字。

C．“御路"二句工笔刻画眼前所见之景，曾经的宫城，如今已是满目荒凉。

D．“晋英雄”应指谢安等人，他们在淝水之战中击败了前秦，保卫了国家。

16．本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》题材相同，但两位作者对六朝相继灭亡原因的看法有同有异。请简要分析。(6分)

广东省南粤名校2023-2024学年高三下学期2月联考语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面古诗，完成15~16题。

题岳阳楼①

白居易

岳阳城下水漫漫，独上危楼倚曲栏。

春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。

此地唯堪画图障②，华堂张与贵人看。

注：①元和十四年春，贬至江州的白居易再调忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。②图障：绘有图画的屏风。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．诗人登上了城楼，独自倚靠楼边的阑干，向城楼下方及远处纵情眺望。

B．“夕波"一句描写彩霞与江波交相辉映，与“长安在日边”异曲同工。

C．颈联上句和下句均有三个动词，极力强化了诗篇的动态感，画面生动。

D．尾联写洞庭湖的景色难以画成屏风，陈在华丽厅堂来供达官贵人品赏。

16．请简要概括本诗与杜甫的《登岳阳楼》所表达情感的异同。（6分）

广东省六校2024届高三下学期第四次联考语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

有感

张耒

南风霏霏麦花落，豆田漠漠初垂角。

山边夜半一犁雨，田父高歌待收获。

雨多萧萧蚕簇寒，蚕妇低眉忧茧单。

人生多求复多怨，天公供尔良独难。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.诗的前两句用“麦花落"“初垂角”，写出了田家农作物的喜人长势。

B.用“犁"来修饰夜半所下的“雨”，贴合田家身份，可见春雨的充足。

C.田父为及时春雨高歌，蚕妇则因思亲而生寂寞孤单，两者形成对比。

D.诗中的叠词“霏霏"“漠漠”“萧萧"，既形象贴切，又富有音乐性。

16.宋人往往借诗来阐述人生哲理和生活道理。这首诗的最后两句阐述了哪些道理？请结合诗句简要分析。（6分）

广东省湛江市2024年普通高考测试（一）语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

酬李袁州嘉祐

窦叔向

少年轻会复轻离，老大关心总是悲。

强说前程聊自慰，未知携手定何时。

公才①屈指登黄阁②，匪服③胡颜上赤墀④。

想到长安诵佳句，满朝谁不念琼枝⑤。

【注】①公才：指可与三公相当的才能。②黄阁：代指宰相。③匪服：不胜任，不称职。④赤墀：皇宫中的台阶，借指朝廷。⑤琼枝：比喻贤才。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．首句提及人们年轻时聚散的常见心态——轻会轻离，微微透露出懊悔之意。

B．作者想到未来之路，姑且自我安慰，却又因不知何时能与朋友相见而伤感。

C．颈联写李嘉祐之才与三公相当，朝廷却说他不适合做宰相，令其愧疚至极。

D．本诗以典雅语寄托真挚情，借酬唱之词写出了对人生复杂滋味的深切感受。

16．作者在诗中表达了对朋友怎样的感情？请结合诗句简要分析。（6分）

广东省惠州市惠东县2024届高三第三次教学质量检测语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面15~16题。

满江红·赤壁怀古

戴复古①

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？

江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

【注】①戴复古，南宋词人。此时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽。③曹瞒，曹操小名阿瞒。

15．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．上片开头与苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”相比，虽不如苏词的气势雄伟，但以朴素的叙述入题，却也自然轻快。

B．“卷长波、一鼓困曹瞒"句，写出曹军崩溃之快、周瑜取胜之速，刻画出波澜壮阔的中流水战，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。

C．“今如许"三字陡然转折发问，思绪由历史转入现实，表现了词人对朝廷偏安一隅、腐败无能的失望和对功名事业的淡漠。

D．全词以“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”结尾，词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。

16．本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了赤壁之战，但用意不同，请简要分析。（6分）

广东省2024届高三“百日冲刺"联合学业质量监测语文试卷

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋词，完成15～16题。

鹊桥仙·陆游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举。酒徒①一半取封侯.独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蓣洲烟雨。镜湖②元自属闲人，又何必官家赐与。

【注】①酒徒：犹言市井平民，普通人。②镜湖：唐开元间，诗人贺知章告老还乡，唐玄宗诏赐镜湖剡溪一曲。

12.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.开头两句运用倒叙手法，再现词人从前与同僚纵情欢赌、策马射猎的军旅生活。

B.“独去作江边渔父”表明词人不愿与“酒徒"为伍，无意于封侯，追求渔翁生活。

C.下阕前三句，写词人乘一叶扁舟，尽享烟雨空灵的风光，情景交融，意境旷远。

D.“镜湖元自属闲人”一句，引用贺知章的典故，表明镜湖风月本来就属于闲人。

16.明代杨慎《词品》评价此词“英气可掬",有人认为词中除英气外还有不平之气。请结合诗句简要分析其“不平之气”。(6分)

古代诗歌阅读

广东省2023-2024学年高三下学期2月大联考语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

金陵怀古

王贞白

恃险不种德，兴亡叹数穷。

石城①几换主，天堑谩连空。

御路叠民冢，台基②聚牧童。

折碑犹有字，多记晋英雄。

【注】①石城：石头城，六朝时为建康(金陵)军事重镇。②台基：台城(六朝时禁城)的基趾。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A．“石城"指金陵，“几换主”指政权更迭频繁，“几"字饱含诗人的慨叹。

B．“天堑”指长江天险，“谩"是徒然之意。此句照应了首句中的“险”字。

C．“御路"二句工笔刻画眼前所见之景，曾经的宫城，如今已是满目荒凉。

D．“晋英雄”应指谢安等人，他们在淝水之战中击败了前秦，保卫了国家。

16．本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》题材相同，但两位作者对六朝相继灭亡原因的看法有同有异。请简要分析。(6分)

15．C【解析】“工笔刻画"错误，“御路叠民冢，台基聚牧童”是白描，只是简笔勾勒，不是工笔刻画。

16．①同：两位作者都认为，六朝相继灭亡与统治者不恤民生关系重大。王贞白批评六朝统治者不施恩德于百姓，王安石谴责六朝统治者竞逐繁华、沉湎美色。②异：王贞白还认为，六朝统治者之所以不施恩德于百姓，是依仗长江天险，自以为有此险要地势，即可江山永固，而不懂得民心之可贵；王安石的词中没有谈到这一点。(每点3分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)

广东省南粤名校2023-2024学年高三下学期2月联考语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面古诗，完成15~16题。

题岳阳楼①

白居易

岳阳城下水漫漫，独上危楼倚曲栏。

春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。

此地唯堪画图障②，华堂张与贵人看。

注：①元和十四年春，贬至江州的白居易再调忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。②图障：绘有图画的屏风。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．诗人登上了城楼，独自倚靠楼边的阑干，向城楼下方及远处纵情眺望。

B．“夕波"一句描写彩霞与江波交相辉映，与“长安在日边”异曲同工。

C．颈联上句和下句均有三个动词，极力强化了诗篇的动态感，画面生动。

D．尾联写洞庭湖的景色难以画成屏风，陈在华丽厅堂来供达官贵人品赏。

16．请简要概括本诗与杜甫的《登岳阳楼》所表达情感的异同。（6分）

15．D【诗的最后两句说洞庭湖风景壮阔优美，可以画成图画，让那些贵人们欣赏，这样贵人们也许可以体会到猿啼雁飞、逐客行旅的奔波之苦。】

16．相同点：两首诗都流露苦闷之情，有行旅艰难的感慨。不同点：①白诗含蓄地表达出对京城的眷恋之情和对贵人们的怨愤。②杜诗有年老多病、思家念亲的孤独和感伤，有对国家动荡、时局不安的关切与忧虑。（其他答案言之有理可酌情给分）

广东省六校2024届高三下学期第四次联考语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

有感

张耒

南风霏霏麦花落，豆田漠漠初垂角。

山边夜半一犁雨，田父高歌待收获。

雨多萧萧蚕簇寒，蚕妇低眉忧茧单。

人生多求复多怨，天公供尔良独难。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.诗的前两句用“麦花落"“初垂角”，写出了田家农作物的喜人长势。

B.用“犁"来修饰夜半所下的“雨”，贴合田家身份，可见春雨的充足。

C.田父为及时春雨高歌，蚕妇则因思亲而生寂寞孤单，两者形成对比。

D.诗中的叠词“霏霏"“漠漠”“萧萧"，既形象贴切，又富有音乐性。

16.宋人往往借诗来阐述人生哲理和生活道理。这首诗的最后两句阐述了哪些道理？请结合诗句简要分析。（6分）

15.C（“蚕妇则因思亲而生寂寞孤单”错误，诗中“蚕妇低眉忧茧单"是蚕妇因为这场风雨而担心蚕茧的收成，不是“因思亲而生寂寞孤单”。）

16．①事物的利弊是相对的。面对同一场雨，田父高兴而蚕妇忧愁埋怨。②人生不能欲望太多。面对人生中的各种情况，不要埋怨，要顺其自然。③立场不同，态度不同。同一场雨，不同的人立场不同也许要求不同，要学会换位思考，体会天公的难处（体会他人的难处）。（6分。每点2分，观点、阐述各1分，意对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

张耒主张写诗应“满心而发，肆口而成，不待思虑而工，不待雕琢而丽"(《贺方回乐府序》)，此诗正是“满心而发，肆口而成”之作。夜来南风起，小麦复垄黄。恰恰在小麦灌浆结穗之时，天公作美，送来一场贵似油的适量春雨，怎不令农夫喜笑颜开，满怀期望地等待着收取这丰收的硕果!然而农夫喜雨，蚕妇却恶雨。望着在风雨声中畏寒簇拥在一起的蚕宝宝，蚕妇紧锁眉头，忧心如焚，唯恐因此结不出好茧，茧花不发，白辛苦一场!由此，作者感叹道，人生在世，要求各各不一，且经常相互抵触，总是不能两全其美。公要馄饨婆要面，这也着实难坏了众生之尊的老天爷了。“人生多求复多怨"的确是普遍现象。多求不仅体现在因人而异方面，就是在同一个人身上，要求也经常会因时而异。假如这场春雨早下一个月，则农夫与蚕妇的喜忧怕就正好相反。农谚“三月干到沟底白，青草变成麦”，此时下雨，不利于小麦分蘖发棵，直接影响到夏收的质量，相反，这场及时雨却能滋润桑树多产桑叶，无异于为春茧的丰收递上了一张保单。事物总处在发展变化之中，有利条件与不利条件经常在相互转化，人们要想“少怨"乃至“无怨”，只有熟悉对象，知己知彼，因势利导，照规律办事，才能像庖丁解牛那样，做到游刃有余，得心应手。这，也许就是这首诗给我们的启示吧!

广东省湛江市2024年普通高考测试（一）语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

酬李袁州嘉祐

窦叔向

少年轻会复轻离，老大关心总是悲。

强说前程聊自慰，未知携手定何时。

公才①屈指登黄阁②，匪服③胡颜上赤墀④。

想到长安诵佳句，满朝谁不念琼枝⑤。

【注】①公才：指可与三公相当的才能。②黄阁：代指宰相。③匪服：不胜任，不称职。④赤墀：皇宫中的台阶，借指朝廷。⑤琼枝：比喻贤才。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．首句提及人们年轻时聚散的常见心态——轻会轻离，微微透露出懊悔之意。

B．作者想到未来之路，姑且自我安慰，却又因不知何时能与朋友相见而伤感。

C．颈联写李嘉祐之才与三公相当，朝廷却说他不适合做宰相，令其愧疚至极。

D．本诗以典雅语寄托真挚情，借酬唱之词写出了对人生复杂滋味的深切感受。

16．作者在诗中表达了对朋友怎样的感情？请结合诗句简要分析。（6分）

15．C【解析】“朝廷却说他不适合做宰相，令其愧疚至极"错。“匪服胡颜上赤墀”的意思是，如果不称职，怎会有脸面进入朝廷？这是在表达对李嘉祐的才能的赞美，表达对其的敬佩。

16．①离别时对朋友的依依不舍之情。离别生“悲"，期待再见。②对朋友才华与能力的赞美之情。认为李嘉祐有三公之才，入相指日可待。③对朋友美好前程的祝愿之情。只要李嘉祐到达长安，一定会崭露头角，满朝闻名。

广东省惠州市惠东县2024届高三第三次教学质量检测语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面15~16题。

满江红·赤壁怀古

戴复古①

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？

江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

【注】①戴复古，南宋词人。此时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽。③曹瞒，曹操小名阿瞒。

15．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．上片开头与苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”相比，虽不如苏词的气势雄伟，但以朴素的叙述入题，却也自然轻快。

B．“卷长波、一鼓困曹瞒"句，写出曹军崩溃之快、周瑜取胜之速，刻画出波澜壮阔的中流水战，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。

C．“今如许"三字陡然转折发问，思绪由历史转入现实，表现了词人对朝廷偏安一隅、腐败无能的失望和对功名事业的淡漠。

D．全词以“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”结尾，词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。

16．本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了赤壁之战，但用意不同，请简要分析。（6分）

15．C（“对功名事业的淡漠"错，无中生有，全词主要表现词人对时事的伤感。南渡之后，国势一日不如一日，词人将大半生目击心伤的国事，全含在这一问句中，感慨苍茫，意味深厚。故选C。）

16．①苏词意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己；②戴词意在表现战争场面宏大激烈，反衬南宋朝廷的军事不振、国势哀颓，怀古是为讽今。（每个要点3分）

【解析】

《念奴娇·赤壁怀古》写出长江中赤壁之战的战场，缅怀赤壁之战的英雄，再具体描写壮丽奇险的赤壁古战场，最后由江山引发思考：如此江山，必然会产生许多与之相称的豪杰。结合“多情应笑我多情，早生华发”分析，应笑我多愁善感，过早地生长出花白的头发。怀古是为伤己。

《满江红·赤壁怀古》，“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒"两句，用精工的对偶句，把战争的场面表现得淋漓尽致，生动、贴切地描绘出吴蜀联军的高昂士气，写出了火攻曹军时的翻江倒海之势。“卷长波、一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。用“今如许"三字提出问题：现在又怎样呢？这转折一问，问得很好，感慨苍茫，意味深厚。千古风流人物，也随着滚滚东流的长江而流逝了，现在又有谁能收拾祖国残破的山河啊！词人向道旁杨柳发问：问道旁杨柳在为谁生春，为谁摇动金色的