罗坪镇中心小学教育教学管理制度样本

罗坪镇中心小学教诲教学管理制度——为了全面贯彻教诲方针，提高教学质量，加大教学管理力度，使教学常规工作更加规范化、制度化，特制定五祖镇中小学教学常规管理制度。一、加强学校工作管理，建立监督机制1学校建立教学工作领导机构，实行教学管理分工负责制和目的责任制，细化校长、分管教学副校长、辅导主任和教研组长、教师详细责任。建立议教评教机制，每月至少召开一次学校教学工作会议，总结阶段工作，布置后段工作。领导高度注重学校教研工作，开展校本教研，经常进一步课堂，进一步教研组，进一步年级组参加各学科组织备课、听课、评课、议课活动。3、建立完善教学工作筹划和制度。每学期必要组织教师在学习新课标、新教材基本上，结合学校实际，制定出《教学工作筹划》、《教研工作筹划》、《教学管理制度》、《教师管理制度》。筹划和制度要体现时代性，具备可操作性，提高实效性。4、建立完整教师业务档案，分学期记载教师工作及教学业绩。5、坚持每月对教师备、教、批、辅工作状况进行一次检查。负责组织检查领导要对检查状况进行认真总结，并按教师工作优劣进行公示，纳入奖惩。每学期对全体教师进行期初、期中、期末三次教诲教学工作检查和每月一次课堂教学巡逻与不定期巡逻，并将检查成果通报。6、学校应为教师创造业务学习培训条件，增进教师专业发展。学校经费中单独设立专项资金用于资助教师专业学习。同步，学校要积极勉励教师参加各级开展教研活动，按照规定期间和规定参加优质课，送交先进论文和教案、课件，并有详细奖惩办法。7、加强师德建设。建立教师师德档案。禁止教职工体罚和变相体罚学生。对违背师德规范教师，视其情节轻重予以相应解决，触犯法律，移送司法机关追究刑事责任。8、严肃劳动纪律。依照季节特点科学拟定教师上、下班时间。下午放学待学生所有离校后教师方可离校。禁止自作主张擅自调换教学时间。当天值日领导必要巡逻教师到岗和上课状况并作好记载。二、规范办学行为，稳步推动素质教诲1、学校必要严格按照课程筹划开课，保证每周学时总量。2、全面贯彻教诲方针，严格按照课表上课，学校必要加大上课监督力度，禁止教师擅自调动课程，同步，实行《课程表》、《教师任课表》、《作息时间表》三表期初送审制度。大力推广薄弱学科交叉任课，跨年级任课，在条件允许状况下，倡导教师专任。3、各校不办重点班、实验班。小学生不留级，初中毕业年级不留级、不休学。4、成立兴趣小组，制定课外活动筹划，切实开展好活动课教学，培养学生个性，发挥学生特长。5、禁止教师运用节假日补课，学校不得为教师提供补课场地，禁止违规向学生推销中小学学生用书目录以外教辅资料。发现一起追究有关教师和学校领导责任。6、保证中小学学生每天阳光体育运动1小时。三、加强常规教学管理，夯实教学环节（一）备课课前准备：教师必要认真学习课程原则，理解课程理念，明确课标规定，本教材三维目的基本规定，各单元知识联系与衔接，学科教学目的，学科构造，学科特点，重、难点都要清晰，学生能力发展目的规定清晰。1、期初必要组织教师制定出切实可行学科教学筹划，教研组制定教研筹划并按筹划实行。2、认真备课，深钻大纲，吃透教材，规定做到深浅适度，备课程原则、备教材抓重难点，备学生有放矢；备教法，备学法，备能力培训办法，备德育美育熏陶。掌握授课技巧，坚持集体备课。3、认真写好教案，按照先写教案后上课原则，按教学进度分学时写教案，不备连堂课。不临教临备，超前备课不少于3教时。教案中要十一有：一有课题，二有教学目的，三有重点难点，四有学时安排，五有教具准备，六有教学过程，七有实验操作，八有作业布置，九有板书设计，十有课后小结，十一有教学反思。禁止抄袭出版物上现存教案和沿用过去使用旧教案。4、对不备课上课，或用旧教案上课，凡备课（教案）弄虚作假者，从重惩罚。（二）上课1、准时上、下课，上课第一次铃教师必要到位，做到不迟到，不早退，不拖堂，不会客，不吸烟，不看书报，不坐着上课，不接打手机，不带小孩进教室，不做与教学无关事情。仪表端正，不穿拖鞋、背心、短裤上课。精神饱满，态度和蔼，平易近人。2、教学人员必要按教学筹划完毕课堂教学任务，坚持以人为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，注重教学办法改革与研究。3、对的贯彻教学原则，力求做到掌握知识与能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教诲相结合，统一规定与因材施教相结合。4、教学过程要组织严密，安排紧凑，构造合理，重难点突出，无知识性错误，做到精讲精练，运用各种方式和办法，让学生动手、动口、动脑，引导学生积极参加，大胆质疑，调动学生积极性、积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合伙、探究学习，激发学生创造精神，培养学生创新能力。5、发挥课堂评价勉励功能，适时适度，形式多样地勉励评价学生，特别是“学困生”，最大限度调动学生积极性。6、教师授课倡导普通话。内容对的，语言生动，板书规范，写规范字。充分发挥远程教诲资源作用，上好远程教诲课，使农村学校课堂布满生机与活力，规模小学校可以借助光盘教学。7、体育课户外活动时间不得少于30分钟，教师自始至终与学生在一起。妥善解决突发事故，保证学生安全。8、学校对无端旷课、上课迟到、早迟、自行换课、体育课不临场指引等不良现象，有相应惩罚办法和每次惩罚记载。（三）批改作业1、学校所有文字学科都要按照教研室规定规定安排学生作业。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级不得超过1小时家庭作业。2、教师布置学生作业时必要适量适度，各科作业不得浮现题量过少应付次数现象。3、教师对学生作业必要全批全改，认真批改。作文中评语要中肯，不得浮现批改错误，简要易懂，少指责，多勉励，禁止让学生批改课堂作业，并每次批改注上日期。4、批改作业要及时，错误要记录，因素要分析。作业要达到规定次数。小学数学每天一次，语练每课一次，作文每单元一次。其他学科每期至少15次以上。（四）辅导学生1、教师在早、晚自习辅导时间准时到班，不得空堂和早退。2、加强实验操作训练，认真辅导学生参加各级各类竞赛，培养学生动手能力和创新能力。3、关怀学困生，循循善诱，因材施教，个别协助。亲近留守生，学困生，依照留守生、学困生特点，积极开展课外活动，成立课外活动兴趣小组，认真上好课外活动课。四、加强教学工作研究，提高教学效益1、中心小学都成立语文、数学、术科三个教研组，选派具备一定教研能力教师担任教研组长。2、在开展教研活动中，教研组长、备课组长都要做好考勤记载，教研过程记载，接受教务处检查及抽查。坚持“集体备课”，集体备课不少于四次。3、教研组要依照学校教学中存在突出问题，确立教研专项和教研方案。特别是要突出当代远程教诲服务农村中小学教学研究工作，力求获得实效。4、坚持领导随堂听课制度，教管人员，教师