嵊泗中学教师岗位级别确定实施细则样本

嵊泗中学教师岗位级别拟定实行细则（7月嵊泗中学七届三次教代会修改）一、为了更好地推动学校人事制度改革，调动广大教师工作积极性，认真履行教师岗位职责，敬业爱岗，依照《嵊泗中学津贴发放方案》（修改讨论稿）详细规定，特制定教师岗位级别拟定实行细则。二、教师级别划分在学校职称聘请基本上，中学高档分为五档，中学一级分为四档，中学初级分为三档。三、高档教师岗位进入高档教师岗位必要同步具备下列基本条件，并按较高规定得分拟定档次：高档Ⅰ档得分≥95高档Ⅱ档85≤得分<95高档Ⅲ档75≤得分<85高档Ⅳ档60≤得分<75高档Ⅴ档60分如下1、基本条件：(1)年度师德考核均在合格以上(2)年度任职考核均在称职以上(3)普通话级别测试达到规定规定(4)按规定参加高学历进修(5)按规定参加电脑培训并获得相应合格证书(6)按规定参加教师继续教诲并获得规定学分(7)每年有一篇以上教学（教诲）论文在校级以上刊登或县级以上获奖(8)每年有一节县级以上示范课或校级以上教学专项讲座(9)能承担学校研究性课程、校本课程、选修课开设，各级课题研究。(10)能指引培养青年教师，年度考核均合格(11)能运用当代媒体开展教学活动(12)其他上级教诲行政部门必要规定2、较高规定序号项目内容原则分最高得分备注⑴学生评价上课、辅导、作业批改等教学五认真执行状况，取学生年评价高满意度值15以80%为10分，每增减2个百分点加减1分，最低5分。⑵教学能力通过年教学质量评价分进行考核35所有教师分十档平均划定，每档2分，最低17分.⑶优质课公开课①省二等奖以上、市一等奖；省级；编写校本课程读本66②省三等奖、市二等奖；市级；开设研究性课程、校本课程评价好4③县级；校级教学专项讲座；能开设研究性课程、校本课程2⑷课题研究①省基本教诲成果二等奖以上1212组长100%，成员60%。县级不超过3人\市4\省5②省基本教诲成果三等奖、省结题9③市一等奖、市二等奖6④市结题、市三等奖、县校一等奖4⑸竞赛、教师课件制作获奖①省二等奖以上1010同一竞赛以最高奖一人核分，多名指引分数酌情,学生作文、小论文降一档赋分②省三等奖、市一等奖7③市二等奖5④市三等奖3⑹论文①省级杂志刊登或省二等奖及以上66杂志须有正式刊号（非论文集）论文评奖限我省②市一等奖4③市级刊登、省三等奖、市二等奖2(7)指引成果、教诲工作①被指引教师教学能力在前2段66班主任考核为年度考核；指引教师至少在三学期，帮教降一档②被指引教师教学能力在3、4两段或班主任考核A等4③被指引教师教学能力在5、6两段或班主任考核B等2(8)工作态度分积极、较积极、普通5依照年年级组评价成果(9)教研工作教师承担教研组工作状况及所发挥作用5依照年教研组评价成果附加先进奖励①省级单项先进以上、市级先进66各级单项先进均为教诲行政部门承认，加分最高1次②市级单项先进、县级先进、校师德榜样4③县级单项先进、校级先进2阐明：以上项目均按最高档一次成绩核分，年考核评价取两年平均分，如下同。被评为省特级教师、省学科带头人在基本条件满足前提下直接认定为高档一档；被评为市学科带头人直接认定为高档二档。四、一级教师岗位进入一级教师岗位必要同步具备下列基本条件，并按较高规定得分拟定档次：一级Ⅰ档得分≥85一级Ⅱ档75≤得分<85一级Ⅲ档60≤得分<75一级Ⅳ档60分如下基本条件：(1)度师师德考核均在合格以上(2)年度任职考核均在称职以上(3)普通话级别测试达到规定规定(4)按规定参加高学历进修(5)按规定参加电脑培训并获得相应合格证书(6)按规定参加教师继续教诲并获得规定学分(7)每年有一篇以上教学（教诲）论文在校级以上刊登或县级获奖(8)每年有一节校级以上示范课(9)能承担学校研究性课程、校本课程开设，各级课题研究。(10)具备指引培养青年教师能力(11)能运用当代媒体开展教学活动(12)担任教学工作量不少于1班(13)其他上级教诲行政部门必要规定2、较高规定序号项目内容原则分最高得分备注⑴学生评价上课、辅导、作业批改等教学五认真执行状况，取学生年评价高满意度值15以75%为10分，每增减2个百分点加减1分，最低5分。⑵教学能力通过年教学质量评价分进行考核35所有教师分十档平均划定，每档2分，最低17分⑶优质课公开课①省二等奖以上、市一等奖；省级；编写校本课程读本66②省三等奖、市二等奖；市级；开设研究性课程、校本课程评价好4③市三等奖；县级；校级教学专项讲座；能开设研究性课程、校本课程2⑷课题研究①省结题、省级奖以上1212组长100%，成员60%。县级不超过3人\市4\省5②市一、二等奖9③市结题、市三等奖6④县结题、县校一等奖4⑸竞赛、教师课件制作获奖①市一等奖以上1010同一竞赛以最高奖一人核分，多名指引分数酌情,学生作文小论文降一档赋分②市二等奖7③市三等奖、县级获奖4⑹论文①省级杂志刊登或市一等奖及以上66杂志须有正式刊号（非论文集）省级论文评奖限我省②省三等奖、市二等奖、市级刊登4③市三等奖、县一等奖、县级刊登2(7)指引成果、教诲工作①被指引教师教学能力在前2段66班主任考核为年度考核；指引教师至少在三学期，帮教降一档②被指引教师教学能力在3、4两段或班主任考核A等4③被指引教师教学能力在5、6两段或班主任考核B等2(8)工作态度分积极、较积极、普通5依照年年级组评价成果(9)教研工作教师承担教研组工作状况及所发挥作用5依照年教研组评价成果附加先进奖励①省级单项先进以上、市级先进66各级单项先进均为教诲行政部门承认，加分最高1次②市级单项先进、县级先进、校师德榜样4③县级单项先进、校级先进2五、初级教师岗位进入初级教师岗位必要同步具备下列基本条件，并按较高规定得分拟定档次：一级Ⅰ档得分≥80一级Ⅱ档60≤得分<80一级Ⅲ档60分如下基本条件：(1)师德考核在合格以上(2)年度任职考核均在称职以上(3)普通话级别测试达到规定规定(4)按规定参加教师继续教诲并获得规定学分(5)按规定参加高学历进修(6)按规定参加电脑培训并获得相应合格证书(7)每年上交一篇教学心得（或论文）(8)教学工作量在1/2工作量以上(9)能运用当代媒体开展教学活动(10)其他上级教诲行政部门必要规定2、较高规定序号项目内容原则分最高得分备注⑴学生评价上课、辅导、作业批改等教学五认真执行状况，取学生年评价高满意度值15以60%为10分，每增减2个百分点加减1分，最低5分。⑵教学能力通过年教学质量评价分进行考核35所有教师分十档平均划定，每档2分，最低17分⑶优质课公开课①市二等奖以上；市级；编写校本课程读本66②市三等奖；县一等奖；开设研究性课程、校本课程评价好；校级教学专项讲座；4③县级、校级获奖；能开设研究性课程、校本课程2⑷课题研究①市结题、市三等奖以上、县校一等奖1212组长100%，成员60%。县级不超过3人\市4\省5②县结题、县校二等奖8③校结题4⑸竞赛、教师课件制作获奖①市二等奖以上1010同一竞赛以最高奖一人核分，多名指引分数酌情，学生作文小论文降一档赋分②市三等奖7③县一等奖5⑹论文①市级刊登、市二等奖及以上66杂志须有正式刊号（非论文集）省级论文评奖限我省②市三等奖、县一等奖、县级刊登4③县二等奖2(7)教诲工作①班主任考核A等66班主任考核为年度考核；②班主任考核B等4(8)工作态度分积极、较积极、普通5依照年年级组评价成果(9)教研工作教师承担教研组工作状况及所发挥作用5依照年教研组评价成果附加先进奖励①省级单项先进以上、市级先进1010各级单项先进均为教诲行政部门承认，加分最