2021年新GREIssue题库分类

新Issue题库分类byWBY教诲6(2)在进行大学教诲此前，国家应当规定所有学生学习统一国家课程。14(6)在进行大学教诲此前，国家应当规定所有学生学习统一国家课程。96(3)在进行大学教诲此前，国家应当规定所有学生学习统一国家课程。116(1)在进行大学教诲此前，国家应当规定所有学生学习统一国家课程。12(6)对任何被大学录取但无法承担学费学生，政府应当为她们提供免费大学教诲。25(2)政府应当为所有学生提供免费大学教诲。13(3)大学应当规定每个学生选修自己专业以外各种学科。46(2)大学应当规定每个学生选修自己专业以外各种学科。70(5)结论：大学应当规定每个学生选修自己专业以外各种学科。因素：接受真正教诲最佳途径是获得各种学科知识。102(6)大学应当规定每个学生选修自己专业以外各种学科。112(1)让每个大学生选修自己专业以外各种学科，是接受真正教诲最佳途径。140(4)有人以为大学应当规定每个学生选修自己专业以外各种学科。也有人以为大学不应当逼迫学生学习任何课程，除非这些课程有助于学生在所选领域就业。142(5)结论：为了给学生提供一种明确方向，学院和大学应当指定所有必修课程，移除选修课程。因素：和大众同样，大学生更喜欢按部就班，不喜欢自己做决定。15(3)教诲机构应当积极勉励学生选取那些为将来高收入工作铺路研究领域。20(4)有人以为大学生应当依照自己才干和兴趣选取研究领域。也有人以为大学生应当选取那些容易找到工作研究领域。32(3)大学生应当选取那些就业前景好研究领域。39(2)应当勉励大学生选取自己感兴趣课程，而不是那些容易找到工作课程。98(6)教诲机构应当勉励大学生选取那些就业前景好研究领域。129(2)大学生应当选取那些容易找到工作研究领域。135(6)教诲机构应当积极勉励学生选取那些为将来高收入工作铺路研究领域。136(3)教诲机构应当积极勉励学生选取那些就业前景好研究领域。17(1)正规教诲往往遏制学生思维和精神，而不是解放思维和精神。68(4)有人以为教诲目是解放思维和精神。也有人以为正规教诲往往遏制学生思维和精神，而不是解放它们。24(1)教诲最佳方式是赞扬积极行为，忽视悲观行为。29(3)无论是教诲工作者、雇主，还是父母，教诲最佳办法是是赞扬积极行为，忽视悲观行为。52(2)教诲最佳方式是赞扬积极行为，忽视悲观行为。30(3)教师薪水应当基于学生学业成绩。83(3)教师薪水应当基于学生学业成绩。37(2)社会应当甄别那些天资聪颖孩子，并且年幼时候就开始提供训练培养它们才干。40(5)结论：在编制教学课程时，教诲工作者应当考虑学生兴趣和建议。因素：当学生对所学内容感兴趣时，她们学习动力更强。47(2)教诲工作者应当发掘学生对课程需求，并满足她们。90(2)在编制教学内容时，教诲工作者应当考虑学生兴趣。42(1)学生应当质疑所学知识，而不是被动接受。45(1)追求高分数严重地限制各阶段学习质量。138(4)有人以为，追求高分数增进学生在课堂体现先进。也有人以为，这样竞争只会限制学习质量。48(2)学生应当先学习有助于解释知识理念、趋势和概念后，教诲工作者再教学生知识。92(2)在评估学生学习状况时，教诲工作者应当关注学生与否可以解释所学知识阐明思想、趋势和概念，而不是与否紧记知识。54(2)为了成为全面发展个体，应当规定所有大学生选取可以阅读诗歌、故事、神话等想象力文学课程。58(1)从主线上讲，教诲是个人事情。学校不也许单方面勉励学生。73(6)学院和大学应当规定所有教员拿出时间，参加学术界以外与教学科目有关领域工作。81(2)所有家长都必要免费地为子女学校耗费时间。95(3)所有家长都必要免费地为子女学校耗费时间。82(2)学院或大学应当规定学生在国外至少留学一种学期。97(3)学院或大学应当规定学生在国外至少学习一种学期。100(6)学院或大学应当规定学生在国外至少学习一种学期。124(1)学院或大学应当规定学生在国外至少学习一种学期。科技1(1)当人们越来越依赖技术去解决问题，人类独立思考能力却退化。9(1)任何研究领域，如果不一方面接受该领域中过去成就影响，就不也许会故意义重大成功。143(1)在任何研究领域，除非有该领域之外人引进她们知识和经验，否则该领域就很难获得巨大发展。3(3)教诲机构有责任劝阻学生不要从事不太也许成功科学研究。23(2)政府应当尽量不去限制科学研究和发展。35(6)教诲机构有责任劝阻学生不要从事不太也许成功科学研究。137(1)教诲机构有责任劝阻学生不要从事不太也许成功科学研究。27(1)在所有研究领域中，新手要比专家更有也许获得重要发现。33(1)当人们获得越来越多知识时，事情非但没有变得更加透彻，反而更加复杂神秘。36(2)政府不应当资助任何后果不明科学研究。72(6)政府不应当资助任何后果不明科学研究。131(5)结论：科研人员不应当仅仅将研究工作限制在容易在短期内有实际应用领域。因素：不也许必定地预测一系列研究带来成果。43(1)如今节奏日益加快生活解决问题，远不及带来麻烦。56(1)诸多重要发现或创造都是偶尔：普通，人们为一种问题谋求答案时，普通获得其她问题答案。59(2)科学家和科研人员应当研究更容易造福大众领域。64(1)人类智慧终将优于机器，由于机器只是人类智慧工具。91(1)技术进步首要目是增长人们效率，以便人们有更多闲暇时间。101(1)尽管诸如电视、电脑和互联网等创造似乎给学校教诲提供改良手段，但是这些技术往往是在偏离真正学习。109(4)有人以为，科学发现让人们更清晰地结识周边世界。也有人以为，科学呈现给人们一种比咱们想象复杂多世界。119(1)当当代规划者以为历史建筑物所在地可以用作当代开发时，相比历史建筑保护，当代开发应当放在首位。132(4)有人以为，推陈出新技术应用减少了人们互相交流机会。也有人以为，技术给人们带来全新、更好交流方式。环境10(6)国家应当通过法令保护任何存留原生态地区保持原状，即便这些地区可以用作商业开发。31(6)社会应当努力拯救濒危物种，只要这些物种灭绝是人类活动成果。125(4)有人以为，国家应当通过法令保护任何存留原生态地区保持原状。也有人以为，这些地区应当用作商业开发。148(3)国家应当通过法令保护任何存留原生态地区保持原状。63(1)特别是考虑到耗费代价和精力，对于任何社会，投入巨大努力拯救濒危动植物是不合理。67(4)有人以为，社会应当拯救所有濒危动植物，尽管耗费人类精力、时间和资金。也有人以为，社会没有必要拯救濒危物种，特别是需要耗费大量资金和精力。社会2(1)要想理解一种社会最重要特性，人们必要研究这个社会重要都市。5(5)结论：政府需要给社会重要都市提供财政支持，来保证其繁华发展。因素：一种国家文化老式重要是在都市中得以传承和发展。117(1)一种国家文化老式重要是在都市中得以传承和发展。18(1)当诸多人都质疑权威时，社会才会繁华昌盛。22(5)结论：理解一种社会特点最佳办法是，考察这个社会标榜英雄人物和模范榜样特点。因素：英雄人物和模范榜样揭示了一种社会最高理念。75(1)在这个媒体无孔不入时代，当今任何社会已经不再也许将任何在世人标榜为英雄人物。84(3)当今任何社会已经不再也许将任何在世人标榜为英雄人物。122(3)理解一种社会特点最佳办法是，考察这个社会标榜英雄人物和模范榜样特点。28(1)一种国家伟大体当前国民安乐上，而不是体当前统治者、艺术家或科学家成就上。85(4)有人以为，为了保证社会繁华，相比个体民众安乐，社会整体成功更为重要。也有人以为，一种社会繁华，只能通过社会民众安乐来衡量。94(3)国家领导工作效能最佳通过国民安乐来评判。113(5)结论：一种国家伟大不是体当前统治者、艺术家或科学家成就上。因素：一种国家伟大体当前国民安乐上。120(5)结论：一种国家伟大体当前统治者、艺术家或科学家成就上。因素：统治者、艺术家或科学家成就保证了大某些国民生活安乐。121(4)有人以为，一种国家伟大不是体当前统治者、艺术家或科学家成就上。也有人以为，一种国家伟大体当前国民安乐上。127(3)一种国家伟大体当前国民安乐上，而不是体当前统治者、艺术家或科学家成就上。145(3)相比统治者、艺术家或科学家成就上，国民安乐更能体现一种国家伟大。147(1)国家领导工作效能最佳通过国民安乐来评判。77(1)理解当代文化最有效方式是分析当代年轻人潮流。93(1)很不幸，在当代社会，打造一种引人入胜外表已经变得比外表下内容更加重要。政治家8(5)结论：如商业、政治、教诲、政府，在任何领域中掌权者应当在五年后就让位。因素：对于任何机构，最可靠成功途径是通过新领导阶层带来革新。111(3)如商业、政治、教诲、政府，在任何领域中掌权者应当在五年后就让位。149(6)如商业、政治、教诲、政府，在任何领域中掌权者应当在五年后就让位。16(4)有人以为，为了保证效力，政治领袖一定要屈从民众意见，为妥协而放弃原则。也有人以为，有效力领导者一定具备持续坚定自己原则和目的能力。50(2)政府官员应当依托自己判断做决定，而不是不假思考地遵从大众意愿。86(4)有人以为政府官员应当遵从大众意愿。也有人以为政府官员依托自己判断做决定。114(1)若是短期地、容易地被民众意见所左右，任何领导必然一事无成。115(1)政府官员应当依托自己判断做决定，而不是不假思考地遵从大众意愿。19(2)政府应当把更多精力放在解决当务之急上，而不是试图解决将来预期问题上。60(2)政治家应当谋求共同点和理性一致，而不是深奥抱负。62(1)领导者重要是由身负责任所造就。69(4)有人以为政治领导向大众隐瞒信息是有必要，甚至是有益。也有人以为公众有知情权利。104(3)想成为一名有效力领导则，政府官员必要坚守最高伦理和道德原则。107(1)想成为一名有效力领导者，政府官员必要坚守最高伦理和道德原则。139(5)结论：重要政策问题应当交给政治家和其她政府专家决策。因素：政治家和其她政府专家比普通百姓见多识广，并且有更好判断力和洞察力。竞争与合伙123(3)社会培养年轻一代胜任政府、工业等领域领导职位，最佳途径是灌输合伙精神，而不是竞争精神。128(4)有人以为，政府、工业或其她领域成功领导者一定是具备极强竞争精神。也有人以为，为了成功，领导者必要情愿并且有能力和她人合伙。法律21(1)法律应当依照不同环境、时期和地点而足够灵活。65(3)每个社会成员均有责任遵守公正法律，违抗不公平法律。89(5)结论：当代社会诸多问题不能通过司法途径解决。因素：法律无法变化人们感情和思想。个人/集体11(1)人们行为多是被外界力量所左右，难以被自己控制。99(3)人们行为多是被外界力量所左右，难以被自己控制。26(1)当代生活奢华和便利，让人们无法成为真正强大、独立个体。38(1)咱们重要通过认同社会群体来定位自己。41(1)个人伟大是由日后人评判，不是由同步代人来评判。51(2)应当勉励年轻人追寻长期、现实目的，而不是谋求短期声名。71(1)应当勉励年轻人追寻长期、现实目的，而不是谋求短期声名。61(2)人们在从事危险活动之前应当认真地考虑一下后果。74(1)理解过去不能协助人们在当前做重要决定。133(5)结论：理解过去不能协助人们在当前做重要决定。因素：相比刚刚发生过去，今天世界已经变得更加复杂。134(5)结论：理解过去不能协助人们在当前做重要决定。因素：人们尚且不能联系过去和当前事情，除非两者都以成为历史。(历史)57(1)研究历史最大益处在于打破这样幻想：当代人和历史上人有很大不同。78(1)人们态度更多是由即时环境决定，而不是社会整体环境。130(4)有人以为，公司有责任增进所在社会福祉和环境。也有人以为，公司唯一责任就是，在不违背法律前提下多赚钱。想象力105(5)结论：相比经验，想象力是更重要财富。因素：缺少经验人更容易放飞想象，而不受既定习惯和态度所禁锢。106(1)在任何职业或学术领域，想象力比知识重要。126(3)在任何职业或学术领域，想象力比知识重要。艺术7(4)有人以为政府对艺术资助是有必要，资助可以保证艺术繁华发展，并且让所有人享有艺术。也有人以为政府对艺术资助会威胁到艺术完整性。55(1)若是任何艺术作品（例如，电影、文学、雕塑或者歌曲）存在价值，都必要易于大多数人理解。80(2)当有公民为饥饿和失业所困时，政府需要中断对艺术资助。88(5)结论：当有公民为饥饿和失业所困时，政府需要中断对艺术资助。因素：当人们基本需求得不到保障时，使用公共资源扶持艺术是不适当，甚至是残忍。行为4(3)丑闻是有裨益，由于它们让人们注意到某些问题，任何演说家和改革家都无法做到。44(5)结论：当今任何社会已经不再也许将任何在世人标榜为英雄人物。因素：任何人遭受媒体监察，必然会声名扫地。34(1)在任何状况下，持有不批准见人讨论过程中才会有进步。49(5)结论：相比意见不同人来说，普通，咱们从意见相似人那里学更多。因素：意见不统一会导致压力，阻碍学习。76(1)相比意见不同人来说，普通，咱们从意见相似人那里学更多。79(5)结论：最能阐明辩论效果是，让持有相反观点人信服。因素：面对疑问和她人相反观点，只有一种人为某观点辩护时，她才干发现某观点价值所在。118(1)相比意见不同人来说，咱们从意见相似人那里学更多。