浅谈高校辅导员面临的问题和职责样本

浅谈高校辅导员职责定位机电系：常保健摘要：当今社会，高校辅导员正扮演者一种重要角色，其有效工作是大学生成长最有力保障，而明晰辅导员角色定位是使辅导员卓有成效地开展工作基本。本文将从辅导员对学生政治思想指引、生活指引、事务解决和学习督促等方面剖析辅导员角色和辅导员工作存在问题，探究新时期高校辅导员工作职责。核心词：辅导员；角色；职责Abstract：Nowthesociety，auniversityinstructoractorisaimportantrole.Itseffectiveworkisthemostpowerfulsafeguardoftheuniversitystudentgrowing.Otherwise，thedefinedinstructor'srolelocalizationisthefoundationoftheinstructortodotheworkfruitfully.Thisarticlefromtheinstructortostudentaspectsandpoliticalthinkinginstruction，lifeinstruction，businessprocessingandstudysupervisionwillanalyzeinstructor'sroleandtheinstructorworkstheexistencequestion.Then，Iwillinquireintothenewtimeuniversityinstructor'sworkresponsibility.Keyword：Instructor；Role；Responsibility引言辅导员是高校学生思想政治教诲和寻常管理详细组织者和实行者，在高校人才培养过程中起着十分重要作用。高校辅导员角色是什么？辅导员是教师还是行政管理干部?还是并列两种身份?在实践中,其角色定位并不清晰,甚至错位,这既有人们结识上偏差,也有学校内外部诸多客观因素所致。这也是导致辅导员工作职责不清重要因素。在新时期，全面精确地结识辅导员这一角色，切实加强辅导员队伍建设是贯彻贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教诲意见》重要途径。从现状来看，这也是十分急迫任务，值得咱们认真探讨和实践。一、当前辅导员工作所面临问题当前高校学生工作面临着新形势：1、高校学生数量增多，构成构造变得复杂。随着国内高等教诲逐渐走向大众化，高校学生数量激增，构成构造也变得日益复杂，学生思想观念、行为习惯发生了极大变化，客观上增长了学校教诲管理难度。2、高校学生工作任务和规定发生了较大变化。一方面学生思想政治教诲范畴在扩大，层次不断提高，除了普通政治教诲和品德教诲外，学生心理健康教诲也已受到普遍关注且难度与日俱增。另一方面学生事务增多，工作压力增大。如今在校学生事务涉及到学生奖励、处分、资助、学籍管理等各种方面，尚有许多寻常事务和突发事件要进行解决。每一项事务都规定有严谨规范工作程序。这些工作普通都要由辅导员承担，增长了辅导员工作压力。3、辅导员队伍自身工作状况和思想观念。由于工作需要，我院许多辅导员都是刚刚走上这个工作岗位，她们缺少工作经验，对学生中浮现新状况难以把握。于是就浮现这样一种状况，有些辅导员不清晰自己职责和任务，完全凭感觉开展工作，工作质量不高。尚有某些辅导员过多关注自身发展，工作中投入不够，存在敷衍塞责现象。这些状况表白，咱们有必要结合当前形势和任务，进一步明确辅导员工作职责，并积极采用办法加强队伍建设，提高整体工作水平。依照我三年来辅导员工作经验，总结出几条重要职责。二、辅导员职责定位辅导员是一种沿袭已久称谓，在新时期应当赋予其新内涵。本人以为可以将辅导员职责归纳为“1+4”任务构造，即以思想政治教诲为主体，同步对学生进行生活指引、学习督促、事务解决和活动开展等四个方面详细工作。其中思想政治教诲是纲，贯穿于其她四项工作之中。各方面职责可以概述如下。1、思想政治教诲。这是辅导员最基本也是最核心工作。普通来说，思想政治教诲涉及三个方面内涵。一是协助学生提高政治觉悟和思想意识水平，用对的理论武装学生头脑；二是协助学生树立远大抱负和科学信念，涉及“三观”教诲、爱国主义教诲等；三是解决学生普通思想问题，如各种心理困惑、不良思想情绪等。在实际工作中，思想政治教诲涉及许多详细内容，如思想道德教诲、法制教诲、形势与政策教诲、心理健康教诲以及学生党建工作等。2、生活指引。辅导员要贴近学生生活，理解学生状况，竭力解决学生中存在实际问题和困难，使学生注意言行规范，养成良好生活习惯。在实际工作中辅导员要确立良好服务意识和“以人为本”观念，做到“想学生之所想，急学生之所急”。作为辅导员，应积极走进学生宿舍，积极与学生沟通和交流，加强对学生学习与生活指引和引导，强化学生主体意识，使学生增强驾驭大学生活能力。3、事务解决。在当前条件下，辅导员工作与学生事务解决是无法分离。依照学生事务性质可以将其分为特别事务和普通事务。特别事务指是学生突发性事件，如疾病、意外伤害以及斗殴等，对于此类事件解决应及时，避免事态严重发展。普通事务指已有明确规范、可以按程序来操作事情，如学生奖励与评优、学生资助、学籍管理、组织发展、就业工作以及信息管理、检查等寻常事务。普通事务解决原则是细心、谨慎。特别是每年一次国家助学金评比工作，更要慎重，努力做到公平、公正，让班内无异议，真正体现“服务育人”宗旨，争取学生理解和支持。4、学习督促。学生重要任务是学习，因而作为辅导员，督促学生搞好学习也是非常重要职责。这里说学习督促并不是学务指引工作。普通来说辅导员学习督促职责体当前如下几种方面：一是端正学生学习观念，强化学生学习意识——从思想上督促；二是对学生学习状况进行理解和监督，维护良好学习秩序——从纪律上督促；三是尽量为学生学习创造良好条件，积极营造浓厚学习氛围——从环境上督促。5、活动开展。学生活动是增进青年学生身心健康有效途径，也是对青年学生进行思想教诲重要形式。普通来说，学生活动重要有三类。一是思想教诲类，如主题报告会、党团组织生活会等；二是学习类，如科技报告会、英语竞赛、社会实践等；三是文体类，如文娱晚会、歌咏比赛、辩论赛及各项体育竞赛等。辅导员应当注重学生活动开展，引导学生参加各种形式活动，提高她们能力，增强班级团结力。固然也要对的解决好活动与教诲、活动与学习关系，避免因活动流于形式而影响学生积极性。结论综合以上观点总结几句话：用科学理论武装学生；用崇高思想教诲学生；用过硬业务管理学生；用模范行为影响学生；用严格纪律规范学生；用诚挚情感感化学生，真正成为新时期全职全责辅导员，为社会培养出最先进人才！参照文献〔1〕晨耀·大学生教诲与管理研究·[M]·湖南出版社·