一切都有最好的安排+心理健康主题班会

一切都有最好的安排

假如现在是一个晴天，拥有蓝天白云，天气虽然有点热，但是风很大很凉爽，你想做什么？

去看海，去爬山，去野餐，去逛街，去拍照打卡，去摘草莓，去坐快艇......

相反的，假如现在是一个雨天，虽然不是什么大暴雨，但是你任然有出门的计划，你想啊想，下雨天能做什么啊？秋北京，雾重庆，夜上海，雨桂林

去看烟雨桂林，去逛江南古镇，去逛博物馆，去看电影，去睡一个懒觉，去听一次下雨的声音......

就像下雪了，我们可以去看故宫的雪景，起雾了可以去看重庆的雾，春天赏万花，夏天游万水，秋天收万实，冬天看万雪......

仿佛一切都有最好的安排，只要我们善于发现，善于换位思考，我们便会找到满意的答案。

就像我们中考结束了没能进入柳高、铁一，而是来了二中，相聚于2321班，只要你愿意，我们都可以有最好的安排，2年后赶超你在柳高、铁一的同学。

那么，我们为了得到最好的安排，能做出那些改变呢，下面请我们一起进入以下的一些场景？场景一：某一天晚自习下课，我的学习任务基本完成了，回到宿舍准备洗漱休息，住在我下铺的舍友跟我说还早，和我一起打一把游戏吧！这时候你会怎么回复。回复一：好的，马上上线，等等我。回复二：不了，我还有几个化学方程式没有背得，明天要默写啊。回复三：你也别玩了，我们一起背方程式吧，你肯定也还没背的。回复四：......帮助舍友的同时也是在帮助自己，无形中你拥有了一个团结友爱，学习氛围浓厚的宿舍。场景二：某一天上午放学后后，同桌和我在路上谈论到，今天化学老师上的化学平衡是什么东西啊，好难啊，都听不懂，作业也不会写，有点后悔选化学了！这时候你会怎么回复。回复一：是啊，早知道这么难我也不会选。回复二：差生，我会啵，这么简单。回复三：没事的，我们今晚可以讨论一下，不会的问老师，他说今晚会来辅导。回复四：......每个同学都有自己的优势科目和劣势科目，我们要学会相互成就，组建好学习共同体。场景三：某一天课间操时间，你和同桌抱怨到，又挨下去做操，好烦啊，为什么大课间一定要下楼去做操，给我们自由活动多好啊，年级这么多人，上楼下楼都挨人挤人，我上次挨踩了好几脚！这时候你会怎么回复。回复一：是啊，我也不想去，要不我们偷偷溜去商店。回复二：快走，等下我们班慢慢的挨广播骂。回复三：上下楼，做操都可以锻炼身体多好啊，上了两节课，刚好可以活动一下。回复四：......课间操，跑操，上下楼梯都可以锻炼身体，还可以提升班级凝聚力，我们需要健康的身体去为学习保驾护航。场景四：某一天晚自习，黑板上的学习任务并不多，于是你和同桌说，我计划一节课把所有作业全写完，然后剩下的时间全部拿来看小说，闲聊！这时候你怎么回复。回复一：自习时间这么长，看一会课外书没事。回复二：虽然学习任务不多，但是我们还要一些时间来预习，复习一下。回复三：虽然老师没有布置，但是我有我自己的每日计划，建议你也做一下每日计划。回复四：......获得提升除了上课认真外，往往还要看自己对在校时间的统筹规划，这些时间有很长的晚自习，也有零散的课余时间，我们用好了可以得到很大的提升。场景五：某一天周五晚，老师在统计周六留学情况，我和同桌小声议论，现在才高一，时间多得很，到高二再努力吧，反正老师又不讲新课，我回家自己看题就好了，回家多舒服，周六不用早起。这时候你怎么回复。回复一：是啊，谁愿意留谁留反正我不留。回复二：但是大多数人都留，我也留吧。回复三：肯定要留的，人家柳高铁一都是全部留的，原本我们基础就比别人差，如果周六还不留学，就真的赶不上他们了。回复四：......周六回家固然美好，但是在家的学习效率是远不如学校的，在家会有各种因素干扰我们，反而在学校大家都在学，老师也在尽心尽力的备课讲练，这些都是在家没办法做到的。场景六：某一天考完月考的晚上，你和同桌说，刚刚经历了一次大考，应该可以放松一下吧，今晚我们对完答案就下五子棋吧，反正也没事干！这时候你怎么回复。回复一：谁考完试还学啊，考完本来就是放松的时间，嗨起来。回复二：可是老师让我们做好试卷的订正。回复三：考完不代表学完，我们的目标是高考啊，我还有很多错题要订正整理，我们一起归纳整合一下呗。回复四：......我们要做好自我管理，包括好玩心，八卦心，懒散心等，做到什么时间做什么事，该学习的时候就要好好学，该放松的时候就不要想学习的事，我们劳逸结合，快乐成长！

人生是