【初中语文】《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》+课件++统编版语文七年级上册

则四言寓第一课时1./学习目标/1.了解寓言的文体特点，分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。2.揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中所蕴含的道理，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。3．联系生活实际感悟寓意，培养健全人格，辩证看待问题。1./寓言故事/在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，你知道寓言的一般特点吗？能否举出你知道的寓言故事呢？1./文体知识/

寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽刺或规劝性质的故事，寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。1./字词学习/赫拉（

）宙斯（

）庇护（

）粘住（

）

hèzhòubìzhān溉汲（

）杞人（

）崩坠（

）星宿（

）

gàijíqǐzhuìxiù中伤（

）躇步（

）

zhòngchú跐蹈（

）舍然（

）

cǐshì/字词学习/庇护：添头：较量：凯歌：溉汲：及其家穿井：有闻而传之者：庇佑；保护。指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。打了胜仗时所唱的歌。打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。待，等到。听说。/字词学习/身亡所寄：因往晓之：若屈伸呼吸：中伤：躇步跐蹈：舍然：行止：无，没有。因，连词，于是，就；晓，告知，开导。你。伤害。这四个字都是踩、踏的意思。消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。行动，活动。赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》11.

伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》的文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的儿子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为全世界家喻户晓的故事。作者简介/作者简介/1.

(1)宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波塞冬和哈迪斯分别掌管海洋和冥府；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神工匠赫菲斯托斯，正义和艺术的保护者、光明神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫耳墨斯，美神阿芙洛狄忒，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。

(2)赫拉是希腊神话中的女神，主神宙斯的第七个妻子，第三代天后。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和家庭，是妇女的保护神。

(3)赫耳墨斯，宙斯之子是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牲畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。/与本课有关的古希腊神话人物/1.赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人,来到一个雕像者的店里。开篇第一句交代了哪些内容？有何作用？交代了赫耳墨斯到雕像者店里的目的以及身份，其来意表明他所关心的不是怎样造福人类，而是自己在人间的身价和荣誉，表现了赫耳墨斯自命不凡、爱慕虚荣的性格特点。/课文探究/1.他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”怎样理解这句话的含义？【一问一答】赫耳墨斯首先问宙斯雕像的价格，大有和最高之神一比高下之意，足见其狂妄自大。/课文探究/1.赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。”赫尔墨斯的“笑”有何含义？【二问二答】知道宙斯雕像的价格不高后，他很满意，因而又“笑着”问赫拉雕像的价格，这一笑将他自以为是、骄傲的心理暴露无遗。（记录）/课文探究/1.后来,赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道:“这个值多少钱?”这句话的描写方法及作用是什么？【心理描写】赫耳墨斯来到雕像者的店里，三次发问，显示出赫耳墨斯的心理变化。一个自命不凡、爱慕虚荣的形象跃然纸上。（记录）/课文探究/1.雕像者回答说:“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”这句话有何寓意？【三问三答】【对比】“这个算添头，白送”的答语，轻轻一笔便点出自命不凡的人的实际价值，极具讽刺性。雕像者的回答与赫耳墨斯的期待形成了极大的反差。行文至此，戛然而止，水到渠成地点出了寓意。/课文探究/1.赫耳墨斯想知道自己在人间受尊重的程度，却为什么先问宙斯和赫拉雕像的价钱?宙斯是众神之首，赫拉是宙斯的妻子。赫耳墨斯先问这两个至高无上的天神的雕像的价钱，有和他们比高下之意，表现了赫耳墨斯的自命不凡、妄自尊大。/课文探究/1./结构梳理/赫尔墨斯和雕像者宙斯像赫拉像自己的像三

问一个银元还要贵一点添头、白送三

答爱慕虚荣适得其反1.

本文通过记叙自命不凡的天神赫耳墨斯在雕像者的商店里碰壁的故事，以神喻人，讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。（记录）/课堂小结/蚊子和狮子《伊索寓言》21.读第一段，用五个词语概括故事内容。0103050204挑战？？被捕？战斗获胜叹息整体感知整体感知2.用自己的话概括故事中出现的两场战斗。蚊子战胜了狮子蚊子被蜘蛛消灭品读形象思考：为什么弱小的蚊子战胜了强大的狮子，却被蜘蛛消灭了呢？读蚊子的语言“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”不畏强敌、自信勇敢、知己知彼观蚊子的情态蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。机智勇敢以己之长攻敌