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文档简介

幼儿园大班语言教案《小马过河》1.教案背景年龄:幼儿园大班（4-5岁）目标:通过教授《小马过河》这首儿歌，培养孩子的语言表达能力和合作意识。2.教学目标让孩子们熟悉儿歌《小马过河》的歌词和内容。培养孩子们的语言表达能力，让他们能够运用简单的语言描述歌词中的情景。通过游戏活动，培养孩子们的合作意识和团队合作能力。3.教学准备《小马过河》的歌曲和歌词。图片或绘本，用以辅助教学。4.教学步骤步骤一：导入儿歌让孩子们坐在一起，播放《小马过河》的音乐。引导孩子们跟着歌曲的节奏摇摆身体，感受音乐的旋律。步骤二：学习歌词逐句教唱《小马过河》的歌词，让孩子们跟着一起唱。引导孩子们用手指指着唱过的歌词，帮助他们记忆歌词。步骤三：理解歌词情景分析《小马过河》的歌词情景，例如：“小鸟叽叽喳喳唱”，“小鱼亲亲亲亲水”等。引导孩子们讨论这些情景是如何表达的，帮助他们理解歌词的意义。步骤四：描述情景给孩子们准备一些图片或使用绘本，上面有关于儿歌中情景的插图。让每个孩子选择一张图片，然后请他们用简单的语言描述图片上的情景，并与《小马过河》的歌词进行关联。步骤五：游戏活动安排孩子们进行游戏活动，如“模拟小马过河”。将教室的地面划分为两个区域，象征着一条河。在每个区域的一端放置一块“草地”。将孩子们分成几组，让每组的孩子扮演小马，其他孩子扮演“鱼”或“鸟”。每个小马依次跑到对岸的草地上，其他孩子则在两岸参与角色扮演，例如“鸟”可以唱歌，“鱼”可以模拟游泳。每个小马均须在对岸等待其他组员到达后，一同返回起点，进行角色调换。通过这个游戏活动，增强孩子们的合作意识和团队合作能力。5.教学延伸让孩子们用自己的语言编写一首与《小马过河》主题相关的小故事。孩子们可以在绘本上绘制自己编写的故事图画，提高他们的绘画和想象力。6.教学总结通过《小马过河》这首儿歌的教学，孩子们不仅熟悉了歌词和曲调，还培养了语言表达能力和合作意识。同时，通过游戏活动，孩子们也享受了团队合

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