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文档简介

中班语言课教案《过独木桥》一、课程简介本节课是针对中班幼儿的语言课教案，教学内容是故事《过独木桥》。通过本课的教学，旨在培养幼儿的听说能力、语言表达能力和合作意识。二、教学目标能够听懂并理解故事《过独木桥》的内容；能够模仿故事中的相关动作和情境；能够运用自己所学词汇，描述故事中的场景和角色；培养幼儿的合作意识和团队合作能力。三、教学准备故事《过独木桥》的教学材料；独木桥道具（可以是玩具独木桥或画出来的独木桥）；干净的教学环境。四、教学过程1.导入活动（5分钟）引导幼儿回顾上一堂课的内容，询问他们还记得上一堂课学到的故事是什么，并简单复述一下上一个故事的情节。2.呈现故事（10分钟）通过引入故事的主角和场景，激发幼儿的兴趣和想象力。阐述故事的基本情节，带领幼儿一起进入故事的世界。3.运用故事（15分钟）提问幼儿关于故事的问题，激发他们的思考和表达能力。逐步引导幼儿模仿故事中的动作和情境，跟随故事的进展。4.语言学习（15分钟）教授故事中的重要词汇和短语，帮助幼儿扩充词汇量和运用能力。教师可以通过示范和练习，让幼儿熟悉词汇的发音和使用方法。5.合作游戏（15分钟）准备一条独木桥道具，让幼儿分成小组，每个小组轮流携手过独木桥。鼓励小组成员相互合作，帮助对方稳住身体，保证安全通过。6.故事总结（10分钟）让幼儿自由发表对故事的感受和理解。教师可以引导幼儿总结故事中的重要情节和教育意义。五、课堂延伸活动家庭作业：要求幼儿以《过独木桥》为题，用自己的语言书写简单的故事情节或插图。借助游戏、角色扮演等形式，让幼儿继续体验和运用故事中的情境和词汇。六、教学反思本节课通过故事《过独木桥》的教学，提高了幼儿的听说能力和合作意识。教师在课堂过程中注重引导幼儿的参与和互动，使他们更好地理解故事情节和表达自己的观点。在语言学习环节，教师采用多种形式，如示范、练习等，使幼儿能够掌握故事中的重要词汇和短语。通过合作游戏的设置，培养了幼儿的团队合作能力和安全意识。整个教学过程

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