第13课《卖油翁》教学设计 统编版语文七年级下册

12卖油翁【教学目标】1.熟读课文，掌握重点文言实词、虚词的意义，能够翻译并复述课文。2.品味关键词，体会文言特有的简洁风格。3.揣摩人物心理，分析人物形象，体会蕴含的道理。【教学过程】一、导入1.单元要求学习。2.“三百六十行，行行出状元”，了解能工巧匠的故事。二、人物简介欧阳修（1007-1072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今属江西）人。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。其散文说理畅达，抒情委婉；诗歌重气势而能流畅自然。有《欧阳文忠公文集》传世。唐宋八大家：又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。陈尧咨，性情刚戾但办事决断。咸平三年，考中状元，授将作监丞、济州通判，历任著作郎、右正言、知制诰、起居舍人、知永兴军、陕西缘边安抚使、知开封府、翰林学士、武信军节度使，治理河阳、澶州、天雄军。景祐元年，去世，追赠太尉，谥号康肃。三、读准字音矜（jīn）圃（pǔ）睨（nì）矢（shǐ）颔（hàn）忿（fèn）杓（sháo）四、疏通课文朗读课文，读出节奏结合注释，疏通文意康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭着这种本领而自夸。曾经（他）在家中的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。3.文言字句(1）通假字①但手熟尔（“尔”同“耳”，相当于“罢了”)②徐以杓酌油沥之（“杓”同“勺”，勺子）(2）古今异义尝：古义：曾经。［例］尝射于家圃。今义：辨别滋味。安：古义：怎么。［例］尔安敢轻吾射。今义：安定因：古义：于是［例］因曰。今义：原因(3）一词多义：实词、射：尝射于家圃（射筋）尔安敢轻吾射（射箭的本领）尔：但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”)尔安敢轻吾射（你）而：释担而立（连词表承接）而钱不湿（连词表转折）康肃笑而遣之（连词表修饰）之：眼之久而不去（代词指陈尧咨射箭）但微领之（代词指陈尧咨）以我酌油知之（代词指射箭是凭手熟的道理）康肃笑而遣之（代词指卖油翁）(4）词类活用。①但微颔之（名词用作动词，点头）②吾射不亦精乎（动词用作名词，射箭的本领）③尔安敢轻吾射（形容词用作动词，轻视）(5）特殊句式。①倒装句：尝射于家圃。（状语后置，应为“尝于家圃射”)②省略句：自钱孔入。（省略主语，应为“（油）自钱孔入”）揣摩人物五个关键字：亦、睨、颔、忿、笑；语言、动作、心理描写1.公亦以此自矜（他也凭着这种本领而自夸。）明确：“亦”，说明陈尧咨也觉得自己射箭特别厉害，突出强调他的骄傲自大。“矜”，自夸，表现出陈尧咨喜欢自我夸耀。2.汝亦知射乎（你也知道射箭吗？）明确：“亦”，表明了陈尧咨在质问卖油翁，表达了他对卖油翁的轻视，体现了他轻狂傲慢的态度。对比：汝知射乎？汝亦知射乎？明确：没有“亦”就变成了询问，不能体现人物性格。3.吾射不亦精乎对比：吾射不精乎？吾射不亦精乎？明确：“亦”字带有反问语气，如果没有则是单纯询问。陈尧咨自夸射艺精湛，体现了他骄狂自傲的性格。4.睨之久而不去（神态描写），但微颔之（动作描写）明确：“睨、颔”表现了卖油翁的沉稳、不卑不亢，以及对陈尧咨射箭技艺不含崇拜之情，这明确表现在“无他，但手熟尔”。卖油翁是怎样得出这样的结论的？明确：“以我酌油知之”我亦无他，惟手熟尔明确：“亦”，表现了卖油翁的自谦沉着，他平淡看待自己熟能生巧的倒油技术。6.康肃笑而遣之陈尧咨为何而笑？是怎样的笑？明确：卖油翁“徐以勺酌油沥之”。歉疚的笑、惭愧的笑、自嘲之笑、心悦诚服的笑等等，“笑”说明陈尧咨幡然悔悟。感悟主旨通过对陈康肃公与卖油翁的描写表明了熟能生巧的道理，人不能骄傲自大，要谦虚。拓展陈康肃公的射箭技艺与卖油翁的酌油技艺相比，谁的技艺更精湛？明确：文末被删去的一句话“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”“解牛”是庖丁解牛的故事，后用庖丁解牛比喻掌握事物的客观规律之后，做事得心应手，运用自如。“斫轮”指斫木制造的车轮，用来比喻经验丰富、水平高超的人。欧阳修这句话的意思现在已经很明确了。无论是解牛也好，斫轮也罢，抑或是陈尧咨射箭，老翁酌油，这些都是顺应事物发展规律，并经过反复实践后才达到的最高境界。虽然技艺是不可相比的，但技术境界却是相通的，它可以使人达到物我两忘、天人合一的境界。陈康肃公文本内容写法总结技艺高超善射，举世无双虚词“亦”的使用语言、神态、动作描写骄傲自大公亦以此自矜汝亦知射乎？吾射不亦精乎？性情暴躁康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”通达康肃笑而遣之对比分析公亦以此自矜VS公以此自矜“亦”，说明陈尧咨也觉得自己射箭特别厉害，突出强调他的骄傲自大。汝亦知射乎？VS汝知射乎？“亦”，表明了陈尧咨在质问卖油翁，表达了他对卖油翁的轻视，体现了他轻狂傲慢的态度。没有“亦”就变成了询问，不能体现人物性格。吾射不亦精乎？VS吾射不精乎？“亦”字带有反问语气，如果没有则是单纯询问。陈尧咨自夸射艺精湛，体现了他骄狂自傲的