《通信工程设计案例（企业）》课程标准（含课程思政）

《通信工程设计案例（企业）》课程标准1课程概述1.1课程信息课程名称：通信工程设计案例（企业）课程代码：1014039课程类型：理论+实践课程总学时/学分：60学时/2学分，（其中：理论课时：40，实践课时：20）标准适用专业：现代通信技术专业代码：制定部门：编写执笔人：审定负责人及审定时间：1.2课程定位本课程是通信技术相关专业的一门专业核心课程，其目标是使从事通信工程建设的概、预算人员能够正确的掌握和运用现行的标准、定额，提高通信工程概、预算编制质量，合理确定工程造价，使通信工程的概、预算工作逐步走向规范化、标准化，以提高技术业务人员的素质。与其他课程的衔接。预修课程为《通信原理》、《通信项目管理》等。后续课程为《网络与宽带接入》、《移动基站建设与维护》等。2课程目标2.1总体目标过本课程的理论教学和实践性教学环节，本着“校企合作，工学结合”的办学理念，以培养和提高学生的实践能力为目标，使学生在扎实理论知识的基础上，通过实地考察，能够更加系统全面地掌握通信工程设计与案例知识，具有一定的分析、研究、解决通信工程设计中有关实际问题的综合素质与能力。2.2具体目标（1）素质目标1）在学习过程中逐步具备良好的职业道德和敬业精神，树立大国工匠精神的追求目标。2）在学习过程中逐步具备团队意识，具有沟通与交流的能力。3）在学习过程中逐步具备责任意识、环保意识、质量意识。4）适应角色转换，从被动接收型转为主动学习型，树立科技报国的伟大志向。（2）知识目标1）了解相关的通信工程设计的基础知识。2）准确理解通信工程设计所要求的基本功能。3）掌握通信工程设计方法的运用。4）通信工程设计能力方面的培养。5）了解通信工程概预算定额的概念、特点以及作用、掌握定额的使用方法。6）理解并掌握通信工程设计与概预算中各项费用的确切含义和记取方法。（3）能力目标1）能熟练阅读和理解通信工程的设计和图纸，能够根据图纸正确计算和统计工程建设的工程量。2）能够通信查询定额确定每项实际内容在人工工日、主材、机械和仪表台班方面的消耗量。3）自主思考、独立分析问题与解决问题。4）观察、思维、推理与判断、分析与解决问题能力。5）对于企业实务的处理能够利用所学原理与方法举一反三正确、灵活进行。3课程教学设计3.1设计思路理念及思路（1）课程设计理念校企合作开发课程首先要了解企业的需要，实行“订单式”培养，把握培养意向和目标，然后深入到用人单位对其整体和具体的工作岗位调查研究，从通信工程设计与案例的特点和流程出发，进行职业岗位分析，由此归纳出培养对象所应具备的理论知识、技术技能、态度素质等各种职业技术能力和职业关键能力，制定课程目标和教学内容。2.课程设计思路面向职业岗位、基于工作任务根据通信工程实施的过程提炼出它所对应的各个工作任务环节：1.明确通信工程设计概论、2.掌握通信建设工程概、预算的编制与管理方法、3.通信工程制图基本方法、4.各类通信工程设计与实施过程，就是基于这几个具体工作环节中的职业能力来进行相应的学习情境的设计与开发。突出职业能力、注重职业素养实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。就教学过程而言，做到教学过程与工作过程的结合，做到学生心理过程与行动过程的一体，也就是融“教、学、做”为一体，构建以合作为主题的新型师生、生生关系，真正突显学习者中心地位。就教学场所而言，做到传统教室、专业教室、实训室的三者结合，培养学生认真严谨、求真务实、团结协作、吃苦耐劳、精益求精等职业素养。3.课程思政设计根据现代通信技术专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。3.2课程教学设计表表1课程教学设计表序号教学内容学时进度计划项目（或模块）工作任务（或工作情境）总课时理论教学实践性教学1项目1：通信工程设计概论任务1：项目可行性研究报告中合理方案的选择和肯定862任务2：智力成果转化为实际建设工程的实质性体现，项目管理的指导文件。任务3：设计文件是施工招标和委托的重要依据，施工必须以设计为基准任务4：设计文件是质量验收的重要依据。2项目2：通信工程制图基本方法与制作任务1：学习工程制图基本知识包括图纸中的基本内容：图衔、图例、标注、线型等。1284任务2：学习专业通用图，绘制通信工程中常用的图例。任务3：掌握AUTOCAD等绘图软件的基本使用方法。学会基本命令的使用。3项目3：通信建设工程概、预算的编制与管理任务：掌握通信建设工程概预算的意义，能独立编制概预算各个表格，能熟练地使用定额。8624项目4；通信电源设备安装设计全面了解并掌握通信电源勘察过程，电力线选择，蓄电池和整流模块配置。6245项目5：交换工程设计掌握交换工程设计勘察，交换路由设计和路由选择，交换工程量统计方法。6426项目6：基站工程安装设计握基站系统组成，能独立完成基站的勘察、基站设备及天线设计。8627项目7：管道工程设计掌握各类通信管道适用范围，通信管道容量确定，通信管道横断面和剖面设计。6428项目8：光缆线路工程设计了解常用光缆、电缆的规格型号，能完成线路工程的勘察设计。642合计604020课时比例（实践性教学比例33%，理实一体课程）33%4课程内容与要求（课程内容和知识点应增加云计算、物联网、大数据、人工智能、移动通信等新技术知识。）表2模块式课程结构、工作任务及知识点、技能点项目（或模块）工作任务（或工作情境）课程内容及主要知识点、技能点思政元素与融入路径教学方法和教学手段项目1：通信工程设计概论任务1：项目可行性研究报告中合理方案的选择和肯定知识点：通信工程设计的重要意义，通信工程设计人员的素质要求。技能点：思政元素：（1）唯物主义和辩证法（2）科学发展观融入路径：（1）通信发展史导入（2）质量管理引入教学方法：（1）理论与实践一体化的教学方法（2）启发法（3）任务驱动、讲练结合教学手段：（1）视频、动画（2）信息化教学手段任务2：智力成果转化为实际建设工程的实质性体现，项目管理的指导文件。任务3：设计文件是施工招标和委托的重要依据，施工必须以设计为基准任务4：设计文件是质量验收的重要依据。项目2：通信工程制图基本方法与制作任务1：学习工程制图基本知识包括图纸中的基本内容：图衔、图例、标注、线型等。知识点：1．工程制图基本知识；2．通信工程常用图例画法；3.独立绘制工程用图技能点：思政元素：（1）大国工匠精神（2）职业道德融入路径：（1）对待设计工作的严谨性导入大国工匠精神和职业道德教学方法：（1）理论与实践一体化的教学方法（2）启发法（3）任务驱动、讲练结合教学手段：（1）视频、动画（2）信息化教学手段任务2：学习专业通用图，绘制通信工程中常用的图例。任务3：掌握AUTOCAD等绘图软件的基本使用方法。学会基本命令的使用。项目3：通信建设工程概、预算的编制与管理任务：掌握通信建设工程概预算的意义，能独立编制概预算各个表格，能熟练地使用定额。知识点：1、通信建设工程概、预算的概念和组成。2、概、预算是在工程设计不同阶段对工程造价的计算。技能点：通信工程总费用构成有人员费用、机械仪表费用和材料设备费用组成。思政元素：（1）职业道德（2）守法意识融入路径：（1）概预算导入职业道德和守法意识教学方法：（1）理论与实践一体化的教学方法（2）启发法（3）任务驱动、讲练结合教学手段：（1）视频、动画（2）信息化教学手段项目4；通信电源设备安装设计全面了解并掌握通信电源勘察过程，电力线选择，蓄电池和整流模块配置。知识点：电信电源系统组成电信电源站设计与设备选择技能点：电源专业工程量统计方法思政元素：（1）社会主义核心价值观（2）四个自信融入路径：（1）从通信电源的发展、国产化率导入社会主义核心价值观和四个自信教学方法：（1）理论与实践一体化的教学方法（2）启发法（3）任务驱动、讲练结合教学手段：（1）视频、动画（2）信息化教学手段项目5：交换工程设计掌握交换工程设计勘察，交换路由设计和路由选择，交换工程量统计方法。知识点：程控用户交换机的选型（华为、中兴机型参数介绍）华为、中兴机型介绍并比较区别技能点：参数和功能信号系统和接口方式思政元素：（1）社会主义核心价值观（2）四个自信融入路径：（1）从中兴、华为发展、国产化率导入社会主义核心价值观和四个自信教学方法：（1）理论与实践一体化的教学方法（2）启发法（3）任务驱动、讲练结合教学手段：（1）视频、动画（2）信息化教学手段项目6：基站工程安装设计握基站系统组成，能独立完成基站的勘察、基站设备及天线设计。知识点：掌握基站系统的组成基站设计与设备选择技能点：基站安装工程量统计方法思政元素：（1）守法意识（2）唯物主义和辩证法融入路径：（1）从勘察设计的要求和技术选择导入守法意识和唯物主义和辩证法教学方法：（1）理论与实践一体化的教学方法（2）启发法（3）任务驱动、讲练结合教学手段：（1）视频、动画（2）信息化教学手段项目7：管道工程设计掌握各类通信管道适用范围，通信管道容量确定，通信管道横断面和剖面设计。知识点：认识常用工程材料选择（管道类型选择方法）管道建筑横断面设计管道建筑平面设计技能点：管道专业工程量统计方法思政元素：（1）大国工匠精神（2）职业道德融入路径：（1）对待设计工作的严谨性导入大国工匠精神和职业道德教学方法：（1）理论与实践一体化的教学方法（2）启发法（3）任务驱动、讲练结合教学手段：（1）视频、动画（2）信息化教学手段项目8：光缆线路工程设计了解常用光缆、电缆的规格型号，能完成线路工程的勘察设计。知识点：了解光缆线路施工器件光缆线路勘察技能点：光缆线路工程的设计思政元素：（1）大国工匠精神（2）职业道德融入路径：（1）对待设计工作的严谨性导入大国工匠精神和职业道德教学方法：（1）理论与实践一体化的教学方法（2）启发法（3）任务驱动、讲练结合教学手段：（1）视频、动画（2）信息化教学手段5考核与评价本课程考核可采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。形成性考核占60%，终结性考核占40%。形成性考核可包括但不限于素质考核、课堂考勤、课堂表现、作业、期中测验、单元测验等，终结性考核一般指期末考试。5.1成绩构成5.2评价指标6课程实施建议6.1授课教师基本要求（1）熟练通信和承载网（PTN、IPRAN）技术；（2）熟悉CAD、Office及其他设计工具的使用；（3）具有通信工程设计和项目管理的技能；（4）掌握通信工程质量的检验方法；（5）课内主讲教师必须具备现场实际工作经历1年以上或实践指导教学2年以上；（6）具备信息化教学能力；（7）具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。6.2实践教学条件基本要求表3通信工程设计案例（企业）课程校内外实践教学条件序号实践教学场地名称校内/校外用途1教室校内理论授课2通信工程设计实训室校内实践注：“用途”是指认知实习、生产性实训、跟岗实习、顶岗实习等。6.3教材选用与编写本课程所用的教材，在内容和结构上必须体现****，并能适应***的教学要求。（原则上选用近三年出版的国家或省级规划高职高专教材和教学参考书。）表4通信工程设计案例（企业）课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1通信工程设计与案例通信与导航系列规划教材电子工业出版社杜思深2016.08表5通信工程设计案例（企业）课程教学参考书选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1中兴协力内部教材工作手册式教材无无6.4课程数字化教学资源（如课程资源网站、多媒体课件、仿真软件、试题库、作业库、行业标准等。）表6通信工程设计案例（企业）课程数字化资源表序号数字化资源名称资源网址7课程团队表7