《发生在肺内的气体交换》示范课教学设计【七年级生物上册】_第1页
《发生在肺内的气体交换》示范课教学设计【七年级生物上册】_第2页
《发生在肺内的气体交换》示范课教学设计【七年级生物上册】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计课题：发生在肺内的气体交换（2课时）课型新授课备课时间使用教师姓名使用时间主备审核教师参与教师姓名教学目标：1.概述肺与外界的气体交换过程。2.概述肺泡与血液的气体交换过程。3.理解气体扩散作用。教学重点与难点：重点：外界气体进入人体组织细胞的过程；

肺与外界进行气体交换的过程；

肺泡与血液进行气体交换的过程；难点：外界气体进入人体组织细胞的过程；

肺与外界进行气体交换的过程；

肺泡与血液进行气体交换的过程；呼吸过程中膈肌的运动。学生认知能力分析：学生对于呼吸的理解只停留在表面，对于内部具体的气体交换的原理并不熟悉，加上呼吸过程中各个肌肉的变化，学生理解起来有一定难度。本节课知识分类与分析：陈述性知识：外界气体进入人体组织细胞的过程；

肺与外界进行气体交换的过程；

肺泡与血液进行气体交换的过程；程序性知识：理解上述各个运动过程。教学策略和方法选择：策略：多媒体课件方法：讲授法、讨论法、问答法、物理模型。教学设计教师活动学生活动课堂导入或预习导学：直接导入：直接进入课题，发生在肺内的气体交换包括肺泡与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换，让学生有一定的思想准备。【二】自主学习：让学生感受自己呼气吸气时胸廓的变化，思考吸气和呼气时肋骨和胸廓的变化。同桌两人感受测量胸围差给学生观看呼气吸气时胸廓的变化动态图，让学生再次感受。【三】小组合作探究：1.气体进入和呼出肺时所涉及的各个结构的变化根据观看动态图，以小组为单位来根据PPT提示，讨论各个结构的变化。肺泡与血液的气体变化观看肺泡与血液的气体交换动态图，讨论进入肺泡的是什么？进入血液的是什么？【四】小组展示预设：【五】教师精讲点评：在交流过程中，适时提出问题，补充相关知识。将整个在肺内的气体交换过程串联起来，加深学生理解。【六】课堂检测：课本加同步训练习题。PPT出示要题目出示PPT上的题目，给大家1分钟时间进行感受，之后同桌两人测量胸围差。班内巡视，进行指导。听取小组代表展示组内交流结果，适时点拨。在适当的时候对相关知识进行补充说明，并提出相关的一些问题。总结本节内容中的易混淆内容。认真聆听，做好准备。自学教材，收集信息。两人合作，完成测量。表达交流，达成共识。积极展示，并给其他组进行补充。认真听讲，积极思考做出回答。积极思考，归纳到课本相应内容板书设计教后札记节课是解决外界气体是如何进入人体组织细胞的问题，学生对膈肌的位置没有感性的认识，加之对分子运动及物理气压差认识不足，所以我在后面几个班上课时，用简单的图示表示膈肌的在体腔中的位置，另外用形象的语言帮助理解，例如：物质都“见缝插针”，打气

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论