《第4节 动物的主要类群》示范公开课教学课件（第1课时）【北师大版八年级生物下册】

第4节动物的主要类群（第1课时）第七单元生命的演化·第22章物种的多样性一、导入新课二、讲授新课教材第46页活动：将下列动物进行分类二、讲授新课能否根据生活环境的不同进行分类？陆生：水生：寄生：二、讲授新课寄生动物：能自由生活的动物：能否根据生活方式的不同进行分类？二、讲授新课松枝动物无脊椎动物脊椎动物身体里没有脊椎骨身体里有脊椎骨腔肠动物扁形动物线虫动物软体动物

环节动物节肢动物棘皮动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类二、讲授新课（一）腔肠动物水螅

水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，一端附着在水草等物体上，以小型的水蚤、蠕虫为食。二、讲授新课体色：浅褐色（几乎透明）体型：圆筒形、口向上，适应固着生活体长：约1厘米（一）腔肠动物水螅二、讲授新课（一）腔肠动物身体由两层细胞及其围成的一个消化腔组成的，身体只有一个开口。二、讲授新课二、讲授新课（一）腔肠动物珊瑚虫海蜇你还知道哪些腔肠动物？二、讲授新课（一）腔肠动物与人类生活的关系海蜇可加工成营养较高的海产品二、讲授新课珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。（一）腔肠动物与人类生活的关系二、讲授新课（一）腔肠动物与人类生活的关系大堡礁二、讲授新课（二）扁形动物扁形动物和腔肠动物相比，在形态结构上有什么特点？涡虫结构示意图涡虫身体呈两侧对称身体背腹扁平，呈两侧对称；有口无肛门。二、讲授新课华枝睾吸虫猪带绦虫血吸虫

消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，而它们的生殖器官却特别发达。（二）扁形动物你还知道哪些扁形动物？二、讲授新课（二）扁形动物米猪肉与人类生活的关系

猪带绦虫的卵随着食物进入猪体内，发育成的幼虫（囊尾蚴）如黄豆大小，潜伏在肌肉组织中，这样的猪肉俗称“米猪肉”或“豆猪肉”。人取食未煮熟的米猪肉，囊尾蚴便进入人体，吸收人体营养，危害人体健康。血吸虫病及预防雌虫雄虫1.生活在人体内的成虫交配、产卵。2.虫卵随粪便排除，在水中孵化成毛蚴。3.幼虫钻入钉螺体内。4.毛蚴在钉螺体内繁殖，并进一步繁育。5.尾蚴从钉螺体内逸出，进入水中，钻入人体皮肤，在人体内发育为成虫。卵毛蚴钉螺尾蚴症状查治病人和病畜消灭钉螺管理好粪便和水源加强个人防护提高防范意识预防患者通常出现发烧、腹痛、腹泻、腹水、肝脾肿大等症状。严重时，成人丧失劳动力，儿童不能正常发育，甚至死亡。二、讲授新课（三）线虫动物线虫动物有什么样的形态结构特点？人蛔虫蛔虫的结构示意图（雌）身体细长，呈圆柱形，两端逐渐变细；体表有角质层，起保护作用；有口有肛门，消化系统有了分工。二、讲授新课（三）线虫动物与人类生活的的关系蛲虫丝虫寄生性线虫动物，可以寄生在人体、动物和植物的各个器官内，危害较大。二、讲授新课蛔虫病及预防症状：患者常常厌食，并会导致营养不良和贫血，严重时腹痛。蛔虫的生活史预防：注意饮食卫生、个人卫生、环境卫生。不随地大便；做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理；消灭蚊蝇。二、讲授新课（四）软体动物

石鳖蜗牛乌贼二、讲授新课（四）软体动物软体动物身体柔软；身体分为头、足、内脏团三部分；体外有外套膜，常包有贝壳；运动器官是足。软体动物的主要形态特征缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）二、讲授新课田螺、扇贝、鱿鱼、鲍鱼等可食用。田螺扇贝鱿鱼鲍鱼（四）软体动物与人类生活的关系二、讲授新课

河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。（四）软体动物与人类生活的关系二、讲授新课

乌贼的壳、珍珠粉等可入药。（四）软体动物与人类生活的关系二、讲授新课

钉螺、沼螺等是吸虫的中间宿主。（四）软体动物与人类生活的关系二、讲授新课（五）环节动物

沙蚕吸附在人皮肤上的蛭

环节动物的身体呈蠕虫状，细长而柔软，分成许多体节，大多为蠕动爬行。二、讲授新课

蚯蚓能疏松土壤、增加土壤肥力、改善土壤结构。

蚯蚓还能药用，作饲料、作垂钓饵料，加工成富含蛋白质的食品。（五）环节动物与人类生活的关系二、讲授新课（五）环节动物与人类生活的关系沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。

蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素，蛭素可以用来生产抗血栓药物。三、课堂反馈1．下列哪类动物的特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门（）A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．环节动物2．下列几种动物中，哪一种不属于线形动物（

）A．蛲虫B．蛔虫C．钩虫D．血吸虫3．环节动物的主要特征是（

）A．身体内无脊柱B．身体由许多体节构成C．身体柔软，外被壳D．整个身体由一个细胞构成BDB四、课堂小结有口无肛门腔肠动物扁形动物身体呈辐射对称背腹扁平身体呈两侧对称体表有刺细胞有口无肛门四、课堂小结线虫动