彭水县太原乡高桥完小班务考评专项方案

高桥完小班务工作考评方案为了深入加强班级常规管理，建立健全班主任工作制度和考评制度，加强班主任队伍建设，调动班主任工作主动性，加强班级管理、学生管理，为学校实施素质教育，全方面提升教育教学质量，依据学校实际情况，结合班主任工作特点，特制订本方案。一．考评内容关键针对班队建设、班级常规管理和开展活动等方面进行考评。二．考评措施1．考评总分值作为优异班集体评选依据。2．按奖励性绩效工资人均数×40%×班数为考评总金额，个人考评计算公式为（奖励性绩效工资人均数×40%×班数÷全部班主任得分总和×个人得分）。3．学期考评中班级常规管理、班级活动开展、成绩加分等项累计前二名为校优异班级。4．学期考评结果作为优异班主任评选关键依据。四．考评领导小组校长室、德育处、教导处、少先队……五．其它本考评方案由教代会讨论经过后自2月起实施。由校行政负责解释。附：考评细则一、班主任工作量（20分）1、基础工作量（10分）。依据班主任工作烦琐和难易程度，凡完成班务工作计满分10分。不然，酌情扣分。2、难易工作量（10分）。工作难易程度和学生人数有亲密关系。凡0-30人班级计满分10分。31-35人计11分，36-40人计12分，41-45人计13分，46-50人计14分，51-55人计15分，56-60人计16分，60-64人计17分，65-69人计18分，依次类推。二、班主任手头工作（40分）1、制订班级工作计划，每个月活动内容具体，按计划开展工作并有统计和期末总结。（6分）注：计划总结各3分，有一次活动统计每次加1分。2、制订后进生转化计划，耐心做好后进生思想转化工作（4分）。3、服从各处室、部门分配，按时完成部署任务，立即上交学籍资料及相关表册（4分）。注：表册上交不立即每次扣2分，完成质量不好每次扣1分。(扣完记负分)。4、每七天升旗仪式和课间操，认真组织学生参与，纪律严明、秩序井然。（以常规检验和班级日志为依据）（4分）注：因拖堂或无故不参与每次扣1分，秩序、动作零乱每次扣0.5分。5、有计划地做好学生思想政治教育、卫生教育、心理教育和法制教育等，上好每七天一节班会课，并有班会统计。全学期按10次计算。（8分）注：每缺一节班会课扣1分；没有班会统计一次扣0.8分。6、定时出好黑板报，每学期两次，班容班貌文明健康，富有文化气息和竞争气氛。（4分）注：以检验评分为依据，未完成一次扣2分。未按时完成一次扣1分。7、加强安全、卫生健康教育。（10分）注：有安全教育、健康教育教案，按实际上课周数计算，每七天1次，以统计为准，少一次扣0.5分。三、班级考评（40分）：1、清洁卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。（以学校行政平时抽查和值周老师、少先队卫生检验结果为依据）（20分）注：行政值周发觉该班清洁卫生未打扫或打扫不根本，每次扣1分，发觉该班学生在校园内乱扔垃圾，每次扣1分。2、纪律：（20分）（1）上课、课间、课外活动时纪律情况。（以学校抽查和红领巾监督岗检验结果为依据）。（4分）注：发觉一次学生违纪扣0.5分。（2）珍惜花草树木、环境，节省水电等资源情况；（以学校抽查和红领巾监督岗检验结果为依据）。（4分）注：班上学生损坏花草树木一次扣0.5分，发觉有意浪费水电一次扣1分。（3）珍惜电力、消防等公共设施，珍惜课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况；（以红领巾监督岗检验和总务处期末检验结果为依据）。（4分）注：班上学生损坏公共财产一次扣0.5分。（4）日常行为是否规范，红领巾、校牌、标志等是否佩戴并规范等情况。（以学校抽查和红领巾监督岗检验结果为依据）（4分）。注：班上学生一次未佩戴标志扣0.5分。（5）安全工作。（4分）班上学生出现一次重大安全事故或事故出现后不妥善处理，造成很大影响，视其情节轻重一次扣10-30分，扣完计负分。3、获奖加分。参与多种校内竞赛活动，获团体一、二、三等奖分别加6、5、4分，获个人一、二、三等奖分别加3、2、1分。参与县市级竞赛活动，获团体一等、二等、三等奖分别加10、8、6分，获个人一、二、三等奖分别加6、4、2分。，同一奖项以最高奖统计。4、班集体及个人荣誉加分。优异班级：市级3分；县级2分；校级1分。个人荣誉：县级1分；市级2分；国家级3分。5、每学期末，班主任主动和财务处于要求时间内做好交接工作加1分。不然扣1分。6、学生好人好事加分，（以学校值周统计和红领巾监督岗统计为依据）注：学生为班上、学校和她人做一次好人好事加0.5分，累计加分。四、班主任津贴发放：班主任考评津贴=总额÷班主任考评总分×个人所得分数。五、班主任奖惩：1、依据班主任工作考评成绩，学校每学期将对班主任考评总分名列前3名者给予表彰。并以此作为县、乡级优异班主任评选依据。2、班主任如有以下情况者，学校将不发放或少发放学期考评津贴。（1）不能常常深入班级、深入学生，不关心学生学习、生活，学生、家长意见较大者；（2）因渎职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现违纪行为教育处理不力者；（3）因工作不努力、不负责而造成班级班风、学风差或不服从学