稻田中学七年级上学期语文第一次月考试卷

稻田中学七年级上学期语文第一次月考试卷湖南省长沙市稻田中学2023-2024学年七年级上学期语文第一次月考试卷

一、积累与运用(共26分)

1．（2023七上·长沙月考）下列词语中字形和加点字的注音有误的一项是（）

A．应和（hè）粗犷（guǎng）宽敞喉咙

B．棱镜（léng）莅临（wèi）郎润澄清

C．酝酿（niàng）吝啬（sè）贮蓄静谧

D．竦峙（zhì）抖擞（sǒu）空灵淅沥

【答案】B

【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；多音字字形辨析

【解析】【分析】ACD正确。B.莅临（wèi）——lì，郎润——朗润；

故答案为：B

【点评】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2．（2023七上·长沙月考）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）

A．面对明星过度卖弄人设的行为，清醒的观众并不会买账。

B．金秋时节，漫山遍野的枫树披上了红装，市民们呼朋引伴前来观赏。

C．班级辩论会上，正方主辩滔滔不绝、言语犀利、咄咄逼人，让人感觉不太舒服。

D．校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展的少男少女们尽显青春风采。

【答案】D

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】

A.卖弄：有意在别人面前显示自己的长处，炫耀自己的才能。炫耀人设，符合语境，使用正确；

B.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。市民们共邀朋友参加，符合语境，使用正确；

C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。形容人步步紧逼，符合语境，使用正确；

D.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。成语的适用对象错误，不能形容“少男"；

故答案为：D

【点评】本题考查词语的使用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。

3．（2023七上·长沙月考）下面语段中有语病的一项是（）

A．读书是年轻人培养心智、塑造性格、引导人生的重要途径。

B．阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。

C．我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。

D．家庭、学校乃至全社会应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。

【答案】C

【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当；不合逻辑

【解析】【分析】C.缺少宾语，在“相互补充”后添加“的目的"；

故答案为：C

【点评】本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

4．（2023七上·长沙月考）“虽然它们身单力薄，但生命力是那样顽强”一句放入下面语段最恰当的一处是（）

A．小草探出了翠绿的小脑袋，喜看雪花的凋谢。

B．你看，它们有的刚刚破土，一丛丛，一簇簇，深吸着散发泥土芳香的新鲜空气。

C．这不禁使我想起唐代诗人白居易的诗句来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。"

D．在绿色的草坪上，孩子们追逐着、欢笑着，青年人捧着书在读，绿色的风为他们轻轻地翻着书页。

【答案】C

【知识点】句子排序

【解析】【分析】②句中的“有的刚刚破土，一丛丛，一簇簇”写的是新生的小草，表现了它们的柔弱。③句中白居易的诗表现小草生命力的顽强。所以“虽然它们身单力薄，但生命力是那样顽强。"应放在第③句前面，起到承上启下的作用。

故答案为：C

【点评】本道题考查学生的语句衔接能力，要注意找到句子内在的搭配关系。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。

5．（2023七上·长沙月考）下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）

A．朱自清的散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽，建立了“一种纯正朴实的新鲜作风”，极富真情实感。他是我国第一位获得“人民艺术家"称号的作家。

B．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代著名作家、戏剧家，其话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。

C．刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名的诗人、翻译家、评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长，曾被誉为“抒情诗之王"。

D．在古代，不合乐的称为诗，合乐的则称为歌，现代一般把它们统称为诗歌。我们通常所说的古诗包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。

【答案】A

【知识点】作家作品

【解析】【分析】BCD.正确

A.有误，中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是老舍

故答案为：A

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

6．（2023七上·长沙月考）综合性学习

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，请让我们“感受自然"吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季！

（1）在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好下面两个活动内容，请你再补充两个。

活动一：展示图片，描绘大自然

活动二：诵读美文，聆听大自然

活动三：___

活动四：___

（2）历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，下面描写春天的下联遗漏了两个字，请你根据对联的特点，将其补充完整。

上联：春风吹绿千枝柳

下联：时雨万树花

（3）保护大自然是每个公民应尽的责任，请你为保护大自然提两条合理化建议。

【答案】（1）观赏美景，走进大自然；身体力行，保护大自然

（2）润红

（3）封山育林，景致滥砍滥伐。植树造林，防止土地荒漠化。

【知识点】活动设计；诗歌对联；见解表述

【解析】【分析】（1）活动一和活动二的内容都是由两个动宾短语构成的，而且后一个短语的宾语都是“大自然"。模仿这两个活动名称写出活动三和活动四的名称即可。注意不能脱离“大自然之旅”这一主题

故答案为：观赏美景，走进大自然；身体力行，保护大自然

（2）上联“吹绿"是“动词+表颜色的名词”的形式，故下联应是与其词性相同的内容。

故答案为：润红

（3）本题考查意见与建议。学生需根据活动主题“大自然之旅"和生活实际提两条保护大自然的合

理化建议即可。

故答案为：封山育林，景致滥砍滥伐。植树造林，防止土地荒漠化。

【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

⑵本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

⑶本题考查提建议。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。

7．（2023七上·长沙月考）古诗文默写

（1）《观沧海》中，“，；，_____________”四句借助奇特丰富的想象，表现了沧海吞吐日月的气概，体现了作者的博大胸怀。

（2）《次北固山下》中蕴含着新旧交替、时光匆匆的人生哲理的诗句是：“，。"

【答案】（1）日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里

（2）海日生残夜；江春入旧年

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：烂、残

故答案为：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里；海日生残夜，江春入旧年

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

8．（2023七上·长沙月考）名著阅读

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

以上文段出自(作者)的散文集。该散文集中的《___》一文，

饱含了作者对一位贰儿时保姆的怀念与感激；另一文《》记述了作

者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情。

【答案】鲁迅；《朝花夕拾》；阿长与；五猖会

【知识点】作品的基本内容；《朝花夕拾》

【解析】【分析】本题考查对名著内容的识记。选文写的是在三味书屋寿镜吾先生读书时的场景选自散文集《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事"，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情《阿长与》主要记叙了阿长买来我(鲁迅)”渴求已久的《山海经》，“我"对儿时的保姆阿长充满怀念与感激

《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，但随着父亲强迫“我”背诵《鉴略》而冲淡。

故答案为：鲁迅；《朝花夕拾》；阿长与；五猖会

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

二、阅读与理解(共34分)

（2023七上·长沙月考）课内古诗词鉴赏

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这首诗是李白为好友王昌龄而作，是在得知王昌龄被贬到龙标做县尉时特意写的。

B．首句写景，李白描写杨花飘零、子规啼叫，烘托无限喜悦之情，情在景中，情景交融。

C．第二句中的“过五溪"三字看似平淡，实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情和关心。

D．这首诗将叙事抒情巧妙地结合起来，充分显示出李白的诗歌的艺术价值，也是本诗具有长久艺术魅力的根本所在。

10．诗歌的最后两句使用了什么修辞手法表达了什么感情

【答案】9．B

10．这两句诗运用了拟人的修辞手法，赋予月亮人的情态，无知无情的明月仿佛成了善解人意的知心人。表达了诗人对友人贬谪遭遇的同情、前途的担忧及关心和思念。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

9．ACD.正确

B.有误，首句写景，杨花飘落，子规啼叫含有飘零之感、离别之恨，情在景中、情景交融。

故答案为：B

10．本题考查重点诗句的赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心"以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月拟人化，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰籍。

故答案为：这两句诗运用了拟人的修辞手法，赋予月亮人的情态，无知无情的明月仿佛成了善解人意的知心人。表达了诗人对友人贬谪遭遇的同情、前途的担忧及关心和思念。

（2023七上·长沙月考）课外古诗鉴赏

新凉

徐玑①

水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。

11．下列对古诗的理解，不正确的一项（）

A．诗题是“新凉"，前两句写的是初秋时分，水灌满了稻田，稻正当秀穗的时候，叶子挺拔似箭，整整齐齐；清晨，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木。这一幅初秋清晨的风景图，使人仿佛置身其中，呼吸着浓重的乡村气息。

B．前两句是正面描写，兼有映衬的手法。写水，写田畴上稻子的叶子，写透过树丛的日光，这一切无不透露出无限的凉意。

C．“凉”是一种“心境"，很不好表现，所以，必须采用以“物境”来表达“心境"的手法。本诗中作者用白描的手法勾勒出了几幅小画面，构成一幅清新、明快的田园山水大图画。

D．写景诗贵在景中含情，这首诗前两句工笔绘景，后两句寄情于景，所以很有感染力。诗中虽然没有人，但读后觉得人无处不在。

12．三四句运用了什么修辞手法来表现“新凉”在表达上有什么妙处

【答案】11．B

12．运用拟人的手法，写黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着。这样写，不仅写出了大自然中的勃勃生机，更写出了诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。

【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查诗歌的表达技巧。鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。

11．ACD.正确

B.“正面描写"错。前两句写新凉，通联没有正面说天气怎么凉，而是通过景色，让你感受到新凉。第

一幅是稻田，从它灌满了水和长得绿油油、产整整的稻叶中透出凉意，第二幅是树丛，“晓”字自含凉意，低压的雾气也自含凉意，“日"本有热意，因其初升，故也“沧沧凉凉”，何况其穿树而来。因此这两句是用侧面描写的手法来表现“凉"。

故答案为：B

12．本题考查鉴赏诗歌修辞手法及其效果。三、四句是“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”，这里仍不直接写“凉"，而是忽然从翩飞的黄莺上发出奇想：那黄莺是不是因为新凉而高兴，所以飞到了青山影里，欢快地啼鸣。“黄莺也爱新凉好”运用拟人手法，表现黄莺因新凉而产生无限喜悦，因而在青山中欢快歌唱。黄莺的喜悦其实是诗人的喜悦，是诗人因为新凉而感到高兴和惬意，诗人把自己对新凉的感受移到黄莺身上，使新凉的境地更加深化，融合进一切生物中去，诗便由景而生情，透出了无边的灵气来。同时诗句借助黄营的啼唱和青山的背景，写出了大自然的无限生机。

故答案为：运用拟人的手法，写黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着。这样写，不仅写出了大自然中的勃勃生机，更写出了诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。

（2023七上·长沙月考）非文学作品阅读

古诗话春风，健康提醒多

①宋代王安石有一首《春风》写道：“春日春风有时好，春日春风有时恶。不得春风花不开，花开又被风吹落。"这首诗道出了春天的气候和物候特点。

②春暖时，也就是王安石说的“春日春风有时好”的天气，各种病毒、细菌、虫卵的生长繁殖会加快，许多传染病、皮肤病易于发生和流行。所以，春天晴日，老人、小孩及体弱多病者要尽可能少去人多的公共场所。

③当冷空气占优势时，春风便是冷风，此时气温突然下降，甚至会伴有降水天气，这就是王安石说的“春日春风有时恶"。乍暖还寒的天气会直接影响呼吸道黏膜的防御功能，全身的抗病能力也会下降，所以该时段是呼吸道疾病的高发时节，旧病特别容易复发，如气管炎、前列腺炎、关节炎等，旧伤也容易疼痛。阳春三月也是心脑血管病的高发期。预防的核心是密切关注天气信息，早晚外出，或有冷空气入侵时，一定要注意保暖。

④“可闻不可见，能重复能轻。镜前飘落粉，琴上响余声。”南朝何逊的这首《咏春风》抓住了春风可以飘落粉，能够送琴音的特点，从视觉和听觉两个方面，把春风的柔和写得具体可感。不过诗中写春风可以“飘落粉"也间接提醒人们在春季要注意预防“花粉过敏症”。

⑤预防的方法是，少在风大的晴日外出，少在花、树等过敏原多的地方驻足；晴日踏青时，最好穿长袖衣服戴手套，尽可能减少皮肤外露；不可在山林或草丛中躺卧或睡觉；也不要在草坪上晾衣服、毛巾或手绢；踏青归来时，一定要先清扫掉衣服上的尘土再进屋，然后洗澡洗衣服。

⑥春风也有急狂的时候。“无端陌上狂风急，惊起鸳鸯出浪花"(刘禹锡《浪淘沙》)就写出了春风的阵性狂虐。如果这些狂风出现在陆地上，则可能就是“吹沙”天气，对人体健康非常不利。

⑦每年春季，我国北方地区多“沙尘暴"“扬沙”天气，而长江中下游地区也多“浮尘"天气(这三种天气现象合称“吹沙”)。“沙尘暴"出现时，人们唯一能做的就是躲避，但即便是躲在室内，空气及沙尘的冲撞摩擦噪音，也会影响人的神经系统，使人头痛、恶心、烦躁，加之能见度较低，光线阴暗，使人产生一种压抑和恐惧之感。人们要主动克服这种恐惧感，必要时，可咨询心理医生。“扬沙”虽然没有“沙尘暴"那样恐怖，但每当“扬沙”降临一座城市时，当地医院五官科的眼疾患者就会急剧增多。沙尘可直接引起眼睛疼痛、流泪，如不及时清除，或用手揉眼睛，均可引起细菌性或病毒性眼病。所以；当有“扬沙"天气时，出门应戴防尘眼镜；如沙尘进入眼睛，切忌用手乱揉，可用干净的湿毛巾轻轻擦拭，如没有效果，则要去眼科医院就诊。

(选自《百科知识》，有删改)

13．下列表述不符合原文意思的一项是（）

A．许多传染病多在春风送暖的气候里发生和流行。

B．呼吸道传染病在乍暖还寒的时节高发。

C．预防“花粉过敏症”最主要的方法是：晴日踏青时，最好穿长袖衣服戴手套，尽可能减少皮肤外露。

D．“沙尘暴"出现时，人会产生一种压抑和恐惧之感。

14．下列说法不正确的一项是（）

A．本文题目新颖，以古诗中的“春风”为说明对象，提醒民众在春季应该提防各种疾病。

B．本文虽为说明文，但因不断穿插诗句，以诗句为引，娓娓道来，读来趣味盎然，文学韵味浓郁。

C．本文第④段运用了举例子的说明方法，作者引用南朝何逊的诗《咏春风》提醒人们在春季要注意预防“花粉过敏症"，使说明对象形象生动，增强了文章的趣味性。

D．本文指导人们如何预防及治疗春季的相关多发性疾病，是一篇具有一定专业性的科学小品文。

15．结合文章内容，说说春风能带给我们哪些健康提醒。

【答案】13．C

14．C

15．春天天气多变，风大雨多，要注意添加衣物；春天细菌繁殖速度快，要注意卫生；春天花粉多，小心过敏：春天沙尘暴的时候，要注意眼睛卫生

【知识点】事理性说明文；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。

（2）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。

（3）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

13．ABD.正确

C.根据第⑤段“预防的方法是，少在风大的晴日外出，少在花、树等过敏源多的地方驻足晴日踏青时，最好穿长袖衣服戴手套，尽可能减少皮肤外露，不可在山林或草从中躺卧或睡觉，也不要在草坪上晾衣服、毛巾或手绢；踏青归来时，一定要先清扫掉衣服上的尘土再进屋，然后洗澡洗衣服”可知，预防“花粉过敏症"最主要的方法应是“少在风大的晴日外出，少在花、树等过敏源多的地方驻足”，选

项中的“晴日踏青时，最好穿长袖衣服戴手套，尽可能减少皮肤外露"不是最主要的方法

故答案为：C

14．ABD.正确

C.第④段“‘可闻不可见，能重复能轻。镜前飘落粉，琴上响余声。’南朝何逊的这首《咏春风》抓住了春风可以飘落粉，能够送琴音的特点，从视觉和听觉两个方面，把春风的柔和写得具体可感”，引用南朝何逊的诗《咏春风》提醒人们在春季要注意预防“花粉过敏症"，这是运用了引用的说明方法，选项中的“运用了举例子的说明方法”有误。

故答案为：C

15．本题考查对信息的提取与概括。根据第③段“当冷空气占优势时，春风便是冷风，此时气温突然下降，甚至会伴有降水天气，这就是王安石说的“春日春风有时恶"可知，春天天气多变，风大雨多，要注意添加衣物。②根据第2段“春暖时，也就是王安石说的“春日春风有时好”的天气，各种病毒、细菌、虫卵的繁殖会加快，许多传染病、皮肤病易于发生和流行"可知，春天细菌繁殖速度快，要注

意卫生。根据第④段“不过诗中写春风可以’飘落粉’也间接提醒人们在春季要注意预防“花粉”可知，春天花粉多，小心过敏；根据第⑥段“春风也有急狂的时候。无端陌上狂风急，惊起智出浪花

(刘禹锡《浪淘沙》)就写出了春风的阵性狂虐。如果这些狂风出现在陆地上，则可能就是‘吹沙’天气，对人体健康非常不利；第⑦段“但每当’扬沙’降临一座城市时，当地医院五官科的眼疾患者就会急剧增多。沙尘可直接引起眼睛疼痛、流泪，如不及时清除，或用手揉眼睛，均可引起细菌性或病毒性眼病"可知，春天沙尘暴的时候，要注意眼睛卫生。

故答案为：春天天气多变，风大雨多，要注意添加衣物；春天细菌繁殖速度快，要注意卫生；春天花粉多，小心过敏：春天沙尘暴的时候，要注意眼睛卫生

（2023七上·长沙月考）文学作品阅读

一株不苟言笑的向日葵

①她严肃的面容，其实深藏着最美的笑容，这株不苟言笑的向日葵，在一段崎岖旅途中，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。

②初一那年，妈妈把我带到老沈面前的时候，老沈盯着我满目疮痍的试卷，凝神注目了很久，几分钟过后，当她再度开口说话，迎面而来的竟是一阵冷不丁的批驳。我清楚地记得，她眉头紧锁的样子，狰狞得如同一只威猛的雄狮，要一口把我吃了，话语间不给我留任何情面。

③人生走到12岁，与众多老师初次见面的场景大抵千篇一律的相似，往往都逃不过温馨和谐，那些饱含暖色调的词汇，在老沈这里通通被Pass掉。

④“名声大震”这个词，在我刚上中学时，就被家长们冠以神话的色彩扣在老沈头上。毋庸置疑，有着多年丰富教学经验的她，成为家长们一致青睐的好老师。

⑤青春期的自尊心，昂贵到超乎想象。那个年纪，面子就是一面行走的镜子，不容任何人轻易撞击，谁要轻轻碰一下，都绝不允许。刚进老沈课堂时，我明显带着抵触情绪，笃定面前的老师伤害了我的自尊心。事实上，待在老沈的课堂，自尊心在面临窘迫形势时，还是弱不禁风地败下了阵。

⑥老沈的名师效应赫然呈现于眼前，每节课的时间被安排得异常紧凑：前半节课她会像装卸水果一样，将知识点全部倒出，后半节课是以“魔鬼训练"著称的练习课。第一次去上课，坐在最后一排的我，目瞪口呆地看着前几排的同学齐刷刷地站了起来，黑压压的身影挡住了全部视线，透过人群的缝隙，传来老沈的厉声批驳。那一天，我终于明白，在老沈这里，青春期的自尊心一文不值。

⑦老沈无疑是严苛的代言人，凡是经由她手的学生，任何人都不能把犯错当成家常便饭。第一次拿到我的期中语文试卷时，她毫不留情地叮嘱我妈妈：“这孩子，往后基础题只要再错一次，你回去以后就给我狠狠地打！”在老沈的教育观中，一个学生，不被赋予犯错的资格。

⑧第二次上老沈的课，轮到我回答问题时，支支吾吾让我瞬间成为老沈猎获的俘虏，躲在墙角的我，那副瘦小的身板，用力抵挡着迎面而来的猛烈斥责。话毕，老沈继续讲课，罚站是我必须要接受的事实。呆立在偌大的教室，羞愧感立刻蔓延至全身，脸红发烫，那一刻真想找个地洞钻进去。

⑨羞愧感反而会让人愈发清醒，它像一剂苦口良药，嚼进去苦涩难忍，而后经过漫漫岁月，便能回甘。老沈的课堂，像一场严酷卓绝的战斗，全副武装是我为更好迎战的基本标准。一堂作文课，老沈会在前半节课将提纲内容进行全方位的分析，后半节课，则又是接龙提问，在她的课堂，时常有种分离的错觉，提问开始，我的大脑就要马不停蹄地运作起来，三五分钟的时间，一篇作文的基本框架就要新鲜出炉。

⑩老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝。她总能抓住其中一点吹毛求疵。久而久之，自信心被老沈摧毁得消失殆尽。而用老沈的话来说，

“永远不要对自己报以满意，永远要以批判的角度去审视自己。"

从我进入老沈的课堂，不苟言笑成为她脸部的全部表情。而我坐在她的课堂中，也自动复制着她的表情，笑容功能常常处于失灵状态。

一次课上，老沈故意和全班开了个玩笑，出了道题：“你们谁知道，我们学校二号教学楼的墙壁上写了哪几个字？”灵机一动的我，瞬间脱口而出：“嘉言懿行！"老沈第一次冲我笑了，脸上仿佛漾满荷花般的清新，继续说着：“看人家，还在一号教学楼上课，居然都比你们其他人观察得细致！”说完，几十个脑袋羞答答地垂了下去。

时间一晃而过，初一下学期期末考试，我的语文成绩飞越众人，停靠在89分的站台。那个阳光明媚的日子，老沈手持课本走进教室，接龙式询问每个人的成绩，她时而愁云密布，时而脸上溢满欣慰，当目光转向我时，老沈平静的面容里有着很多期待。“89分！"经过了三次考试的涅槃蜕变，我第一次从容地向她报出我的分数。话音落地，老沈忍不住笑颜四溢，淡淡地说：“考得不错。”始终对我们高标准、严要求的老沈，第一次对我报以肯定。那一刻，我的眼角噙满了泪花。

后来，一路顺风顺水走到高中，语文单科成绩始终拔得头筹，这一切得益于那一年老沈的严苛教导。她严肃的面容，其实深藏着最美的笑容，这株不苟言笑的向日葵，在一段崎岖旅途中，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。

(《情感读本·道德篇》2020年8期，有删改)

16．根据文章内容，填写下表。

时间老沈的表现“我"的心理感受

初一那年一阵批驳，话语不留情面①

第二次上老沈的课②___羞愧

③___询问成绩，饱含期待；笑颜四溢的肯定④

17．请从修辞的角度赏析第⑩段划横线句子的表达效果。

老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝，她总能抓住其中一点吹毛求疵。

18．选文以“一株不苟言笑的向日葵”为标题，有什么作用请你结合文中的故事，参考下面链接材料，说说两位老师有何不同，谈谈你的感悟。

【链接材料】乔治和西蒙因为成绩落后，经常遭受到同学的嘲笑和嫌弃，刚接手这个班级的伊娜老师笑着和他们打招呼，他们怯怯地走到老师跟前说，他们总是小数点后面的两位数，给全班拖了后腿很内疚，伊娜老师有些嗔怪道，小数点后面两位怎么啦？小数点后面两位数就不重要啦？圆周率π≈3.14这个数字，每次计算时，都不能少了小数点后面那两位数，如果少了，计算出的结果会大不相同，你们说是吗？西蒙和乔治眼睛里闪过一丝亮光，他们渐渐变得自信，几年后他们以优异的成绩被一所高中录取。

【答案】16．自尊心受挫；猛烈斥责，继续讲题；初一下学期期末考试；感动落泪

17．老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝，她总能抓住其中一点吹毛求疵。

18．标题作用：运用象征和比喻的手法，意蕴深刻，含蓄地表达了作者对老沈的赞美之情，巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。不同之处：老沈是一位有着丰富教学经验，对学生严格要求，平时不苟言笑，严苛的背后却深藏着最美笑容的好老师。伊娜老师是一位温柔、和蔼可亲的老师，她富有教学智慧，能用巧妙的方法树立后进生的自信，促使他们乐观健康地成长进步；感悟：无论是对学生严格要求还是循循善诱无论是严肃还是温柔的老师，他们的出发点都是一样的，都希望学生变得优秀，成为有用之才，他们都是值得我们尊敬的人。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

16．本题考查情节梳理与概括。第①空。由题干中“初一那年"和“一阵批驳，话语不留情面，可定位到②至⑥段。结合第⑥段“那一天，我终于明白，青春期的自尊心一文不值”可知。第②空。由题干中“第二次上老沈的课"、羞愧”，可定位到⑦至段。结合第⑧段“用力抵挡着迎面而来的猛烈斥责"可知；第③空。由题干中“询问成绩，饱含期待，笑颜四溢的肯定”，可定位到段。结合第

段“时间一晃而过，初一下学期期末考试，我的语文成绩飞越众人"可知；第④空。结合第段“那一刻，我的眼角噙满了泪花”可知。

故答案为：自尊心受挫；猛烈斥责，继续讲题；初一下学期期末考试；感动落泪

17．本题考查语赏析。结合第⑩段“老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝。她总能抓住其中一点吹毛求疵"中的“刺猬”，可知运用比喻的修辞手法，把“老沈"比成“刺猬”，结合“回答得有多么天衣无缝。她总能抓住其中一点吹毛求疵"，可知生动形象地写出了老沈善于抓细节、找漏洞的特点，体现出老沈的严格要求、教学严谨。结合第(4段“这株不苟言笑的向日葵，小心翼翼地照亮了一个少年人生”，可知，第段划横线子隐含的光亮坦途了作者对老沈的赞美之情。

故答案为：老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝，她总能抓住其中一点吹毛求疵。

18．本题考查标题的作用。结合标题“一株不苟言笑的向日葵"中的“不苟言笑”可知，标题巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。结合第段“这株不苟言笑的向日葵，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途可知，运用象征和比喻的手法，意蕴深刻，含蓄地表达了作者对老沈的赞美之情。结合本文第⑦段“老沈无疑是严苛的代言人凡是经由她手的学生，任何人都不能把犯错当成家常便饭"、第⑩段“老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝。她总能抓住其中一点吹毛求疵”、第

段“话音落地，老沈忍不住笑颜四溢，第一次对我报以肯定。那一刻，我的眼角噙满了泪花"，可知老沈是一位有着丰富教学经验，对学生严格要求，平时不苟言笑，严苛的背后却深藏着最美笑容的好老师。结合[链接材料]“伊娜老师笑着和他们打招“__________________，”他们渐渐变得自信，几年后他们以优异的成绩被一所高中录取"，可见伊娜老师是一位温柔、和蔼可亲的老师，她富有教学智慧，能用巧妙的方法树立后进生的自信，促使他们乐观健康地成长进步，感悟言之成理即可。

故答案为：标题作用：运用象征和比喻的手法，意蕴深刻，含蓄地表达了作者对老沈的赞美之情，巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。不同之处：老沈是一位有着丰富教学经验，对学生严格要求，平时不苟言笑，严苛的背后却深藏着最美笑容的好老师。伊娜老师是一位温柔、和蔼可亲的老师，她富有教学智慧，能用巧妙的方法树立后进生的自信，促使他们乐观健康地成长进步；感悟：无论是对学生严格要求还是循循善诱无论是严肃还是温柔的老师，他们的出发点都是一样的，都希望学生变得优秀，成为有用之才，他们都是值得我们尊敬的人。

三、作文(共60分)

19．（2023七上·长沙月考）朱自清《春》的结尾处运用三个比喻句高度赞扬了春天的新、美、力，请你仿照这三段，以“秋天”为本体，写出三个比喻句，构成排比，来赞美秋天，80字左右。

【答案】示例：秋天，像一位含辛茹苦的母亲，用辛勤的汗水迎来稻谷的金黄；秋天，像一位历经沧桑的父亲，用默默的努力带来收获的喜悦；秋天像一位运筹帷幄的指挥家，用欣慰的目光注视自己的硕果。

【知识点】命题式仿写；排比

【解析】【分析】朱自清的《春》以优美的笔触描绘了春天的生机与活力，而结尾处的三个比喻句更是将春天的新、美、力表现得淋漓尽致。在仿写时，我们将秋天作为主体，运用相似的修辞手法和情感色彩来赞美秋天的丰收与美丽。

故答案为：示例：秋天，像一位含辛茹苦的母亲，用辛勤的汗水迎来稻谷的金黄；秋天，像一位历经沧桑的父亲，用默默的努力带来收获的喜悦；秋天像一位运筹帷幄的指挥家，用欣慰的目光注视自己的硕果。

【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

20．（2023七上·长沙月考）阅读下面的文字，按要求作文。

盼望已久的国庆黄金周终于来了！路上车水马龙，来往的行人川流不息，大家都在喜气洋洋地为祖国庆生。我们也利用这个假期出去丰富自己的见闻吧！国庆见闻可以是自己外出时看到的依然坚守工作一线的人们的辛劳表现，可以是旅途中收获的一次善意的帮助，可以是家庭聚会时看到或听到的某件引发你思考的事情……总有一些有意义有趣味的事情能引起你的关注，请把你最值得留恋的事情记下来吧。

要求：①题目自拟；②抓住事件的内涵，表达自己的独特感悟；③不少于500字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【答案】略

【知识点】自命题作文

【解析】【分析】本题考查自命题作文。生活中我们总是有各种各样的见闻，这些见闻给我们一些感慨或者启发，它的意义是什么呢，用文字记录下来；黄金周是一个特殊的日子，随着假期我们的外出经历更多的事情，结合黄金周的特殊性，适逢国庆佳节，有特殊的意义，坚守一线的工作人员，旅途中的互帮互助，家庭聚会表现出的欢庆都是值得留恋的。

【点评】本题考查自命题作文。在特殊的时间段内遇到的事情，和当时的气氛有关系，在写作的时候要注意到国庆黄金周的特殊时段，这个时段中，感受到国家的强大，社会的安定，生活的幸福，这些都是和每个人息息相关。写作时候注意立意，在主题上进行升华，不仅写出对于个人的意义，同时上升到集体、社会层面，文章就会出彩。

1/1湖南省长沙市稻田中学2023-2024学年七年级上学期语文第一次月考试卷

一、积累与运用(共26分)

1．（2023七上·长沙月考）下列词语中字形和加点字的注音有误的一项是（）

A．应和（hè）粗犷（guǎng）宽敞喉咙

B．棱镜（léng）莅临（wèi）郎润澄清

C．酝酿（niàng）吝啬（sè）贮蓄静谧

D．竦峙（zhì）抖擞（sǒu）空灵淅沥

2．（2023七上·长沙月考）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）

A．面对明星过度卖弄人设的行为，清醒的观众并不会买账。

B．金秋时节，漫山遍野的枫树披上了红装，市民们呼朋引伴前来观赏。

C．班级辩论会上，正方主辩滔滔不绝、言语犀利、咄咄逼人，让人感觉不太舒服。

D．校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展的少男少女们尽显青春风采。

3．（2023七上·长沙月考）下面语段中有语病的一项是（）

A．读书是年轻人培养心智、塑造性格、引导人生的重要途径。

B．阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。

C．我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。

D．家庭、学校乃至全社会应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。

4．（2023七上·长沙月考）“虽然它们身单力薄，但生命力是那样顽强"一句放入下面语段最恰当的一处是（）

A．小草探出了翠绿的小脑袋，喜看雪花的凋谢。

B．你看，它们有的刚刚破土，一丛丛，一簇簇，深吸着散发泥土芳香的新鲜空气。

C．这不禁使我想起唐代诗人白居易的诗句来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

D．在绿色的草坪上，孩子们追逐着、欢笑着，青年人捧着书在读，绿色的风为他们轻轻地翻着书页。

5．（2023七上·长沙月考）下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）

A．朱自清的散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽，建立了“一种纯正朴实的新鲜作风"，极富真情实感。他是我国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

B．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代著名作家、戏剧家，其话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹"。

C．刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名的诗人、翻译家、评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长，曾被誉为“抒情诗之王”。

D．在古代，不合乐的称为诗，合乐的则称为歌，现代一般把它们统称为诗歌。我们通常所说的古诗包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。

6．（2023七上·长沙月考）综合性学习

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，请让我们“感受自然"吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季！

（1）在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好下面两个活动内容，请你再补充两个。

活动一：展示图片，描绘大自然

活动二：诵读美文，聆听大自然

活动三：___

活动四：___

（2）历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，下面描写春天的下联遗漏了两个字，请你根据对联的特点，将其补充完整。

上联：春风吹绿千枝柳

下联：时雨万树花

（3）保护大自然是每个公民应尽的责任，请你为保护大自然提两条合理化建议。

7．（2023七上·长沙月考）古诗文默写

（1）《观沧海》中，“，；，"四句借助奇特丰富的想象，表现了沧海吞吐日月的气概，体现了作者的博大胸怀。

（2）《次北固山下》中蕴含着新旧交替、时光匆匆的人生哲理的诗句是：“，。”

8．（2023七上·长沙月考）名著阅读

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！"……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

以上文段出自(作者)的散文集。该散文集中的《___》一文，

饱含了作者对一位贰儿时保姆的怀念与感激；另一文《》记述了作

者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情。

二、阅读与理解(共34分)

（2023七上·长沙月考）课内古诗词鉴赏

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这首诗是李白为好友王昌龄而作，是在得知王昌龄被贬到龙标做县尉时特意写的。

B．首句写景，李白描写杨花飘零、子规啼叫，烘托无限喜悦之情，情在景中，情景交融。

C．第二句中的“过五溪”三字看似平淡，实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情和关心。

D．这首诗将叙事抒情巧妙地结合起来，充分显示出李白的诗歌的艺术价值，也是本诗具有长久艺术魅力的根本所在。

10．诗歌的最后两句使用了什么修辞手法表达了什么感情

（2023七上·长沙月考）课外古诗鉴赏

新凉

徐玑①

水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵"之一。②田畴：田地，田野。

11．下列对古诗的理解，不正确的一项（）

A．诗题是“新凉”，前两句写的是初秋时分，水灌满了稻田，稻正当秀穗的时候，叶子挺拔似箭，整整齐齐；清晨，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木。这一幅初秋清晨的风景图，使人仿佛置身其中，呼吸着浓重的乡村气息。

B．前两句是正面描写，兼有映衬的手法。写水，写田畴上稻子的叶子，写透过树丛的日光，这一切无不透露出无限的凉意。

C．“凉"是一种“心境”，很不好表现，所以，必须采用以“物境"来表达“心境”的手法。本诗中作者用白描的手法勾勒出了几幅小画面，构成一幅清新、明快的田园山水大图画。

D．写景诗贵在景中含情，这首诗前两句工笔绘景，后两句寄情于景，所以很有感染力。诗中虽然没有人，但读后觉得人无处不在。

12．三四句运用了什么修辞手法来表现“新凉"在表达上有什么妙处

（2023七上·长沙月考）非文学作品阅读

古诗话春风，健康提醒多

①宋代王安石有一首《春风》写道：“春日春风有时好，春日春风有时恶。不得春风花不开，花开又被风吹落。”这首诗道出了春天的气候和物候特点。

②春暖时，也就是王安石说的“春日春风有时好"的天气，各种病毒、细菌、虫卵的生长繁殖会加快，许多传染病、皮肤病易于发生和流行。所以，春天晴日，老人、小孩及体弱多病者要尽可能少去人多的公共场所。

③当冷空气占优势时，春风便是冷风，此时气温突然下降，甚至会伴有降水天气，这就是王安石说的“春日春风有时恶”。乍暖还寒的天气会直接影响呼吸道黏膜的防御功能，全身的抗病能力也会下降，所以该时段是呼吸道疾病的高发时节，旧病特别容易复发，如气管炎、前列腺炎、关节炎等，旧伤也容易疼痛。阳春三月也是心脑血管病的高发期。预防的核心是密切关注天气信息，早晚外出，或有冷空气入侵时，一定要注意保暖。

④“可闻不可见，能重复能轻。镜前飘落粉，琴上响余声。"南朝何逊的这首《咏春风》抓住了春风可以飘落粉，能够送琴音的特点，从视觉和听觉两个方面，把春风的柔和写得具体可感。不过诗中写春风可以“飘落粉”也间接提醒人们在春季要注意预防“花粉过敏症"。

⑤预防的方法是，少在风大的晴日外出，少在花、树等过敏原多的地方驻足；晴日踏青时，最好穿长袖衣服戴手套，尽可能减少皮肤外露；不可在山林或草丛中躺卧或睡觉；也不要在草坪上晾衣服、毛巾或手绢；踏青归来时，一定要先清扫掉衣服上的尘土再进屋，然后洗澡洗衣服。

⑥春风也有急狂的时候。“无端陌上狂风急，惊起鸳鸯出浪花”(刘禹锡《浪淘沙》)就写出了春风的阵性狂虐。如果这些狂风出现在陆地上，则可能就是“吹沙"天气，对人体健康非常不利。

⑦每年春季，我国北方地区多“沙尘暴”“扬沙"天气，而长江中下游地区也多“浮尘”天气(这三种天气现象合称“吹沙")。“沙尘暴”出现时，人们唯一能做的就是躲避，但即便是躲在室内，空气及沙尘的冲撞摩擦噪音，也会影响人的神经系统，使人头痛、恶心、烦躁，加之能见度较低，光线阴暗，使人产生一种压抑和恐惧之感。人们要主动克服这种恐惧感，必要时，可咨询心理医生。“扬沙"虽然没有“沙尘暴”那样恐怖，但每当“扬沙"降临一座城市时，当地医院五官科的眼疾患者就会急剧增多。沙尘可直接引起眼睛疼痛、流泪，如不及时清除，或用手揉眼睛，均可引起细菌性或病毒性眼病。所以；当有“扬沙”天气时，出门应戴防尘眼镜；如沙尘进入眼睛，切忌用手乱揉，可用干净的湿毛巾轻轻擦拭，如没有效果，则要去眼科医院就诊。

(选自《百科知识》，有删改)

13．下列表述不符合原文意思的一项是（）

A．许多传染病多在春风送暖的气候里发生和流行。

B．呼吸道传染病在乍暖还寒的时节高发。

C．预防“花粉过敏症"最主要的方法是：晴日踏青时，最好穿长袖衣服戴手套，尽可能减少皮肤外露。

D．“沙尘暴”出现时，人会产生一种压抑和恐惧之感。

14．下列说法不正确的一项是（）

A．本文题目新颖，以古诗中的“春风"为说明对象，提醒民众在春季应该提防各种疾病。

B．本文虽为说明文，但因不断穿插诗句，以诗句为引，娓娓道来，读来趣味盎然，文学韵味浓郁。

C．本文第④段运用了举例子的说明方法，作者引用南朝何逊的诗《咏春风》提醒人们在春季要注意预防“花粉过敏症”，使说明对象形象生动，增强了文章的趣味性。

D．本文指导人们如何预防及治疗春季的相关多发性疾病，是一篇具有一定专业性的科学小品文。

15．结合文章内容，说说春风能带给我们哪些健康提醒。

（2023七上·长沙月考）文学作品阅读

一株不苟言笑的向日葵

①她严肃的面容，其实深藏着最美的笑容，这株不苟言笑的向日葵，在一段崎岖旅途中，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。

②初一那年，妈妈把我带到老沈面前的时候，老沈盯着我满目疮痍的试卷，凝神注目了很久，几分钟过后，当她再度开口说话，迎面而来的竟是一阵冷不丁的批驳。我清楚地记得，她眉头紧锁的样子，狰狞得如同一只威猛的雄狮，要一口把我吃了，话语间不给我留任何情面。

③人生走到12岁，与众多老师初次见面的场景大抵千篇一律的相似，往往都逃不过温馨和谐，那些饱含暖色调的词汇，在老沈这里通通被Pass掉。

④“名声大震"这个词，在我刚上中学时，就被家长们冠以神话的色彩扣在老沈头上。毋庸置疑，有着多年丰富教学经验的她，成为家长们一致青睐的好老师。

⑤青春期的自尊心，昂贵到超乎想象。那个年纪，面子就是一面行走的镜子，不容任何人轻易撞击，谁要轻轻碰一下，都绝不允许。刚进老沈课堂时，我明显带着抵触情绪，笃定面前的老师伤害了我的自尊心。事实上，待在老沈的课堂，自尊心在面临窘迫形势时，还是弱不禁风地败下了阵。

⑥老沈的名师效应赫然呈现于眼前，每节课的时间被安排得异常紧凑：前半节课她会像装卸水果一样，将知识点全部倒出，后半节课是以“魔鬼训练”著称的练习课。第一次去上课，坐在最后一排的我，目瞪口呆地看着前几排的同学齐刷刷地站了起来，黑压压的身影挡住了全部视线，透过人群的缝隙，传来老沈的厉声批驳。那一天，我终于明白，在老沈这里，青春期的自尊心一文不值。

⑦老沈无疑是严苛的代言人，凡是经由她手的学生，任何人都不能把犯错当成家常便饭。第一次拿到我的期中语文试卷时，她毫不留情地叮嘱我妈妈：“这孩子，往后基础题只要再错一次，你回去以后就给我狠狠地打！"在老沈的教育观中，一个学生，不被赋予犯错的资格。

⑧第二次上老沈的课，轮到我回答问题时，支支吾吾让我瞬间成为老沈猎获的俘虏，躲在墙角的我，那副瘦小的身板，用力抵挡着迎面而来的猛烈斥责。话毕，老沈继续讲课，罚站是我必须要接受的事实。呆立在偌大的教室，羞愧感立刻蔓延至全身，脸红发烫，那一刻真想找个地洞钻进去。

⑨羞愧感反而会让人愈发清醒，它像一剂苦口良药，嚼进去苦涩难忍，而后经过漫漫岁月，便能回甘。老沈的课堂，像一场严酷卓绝的战斗，全副武装是我为更好迎战的基本标准。一堂作文课，老沈会在前半节课将提纲内容进行全方位的分析，后半节课，则又是接龙提问，在她的课堂，时常有种分离的错觉，提问开始，我的大脑就要马不停蹄地运作起来，三五分钟的时间，一篇作文的基本框架就要新鲜出炉。

⑩老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝。她总能抓住其中一点吹毛求疵。久而久之，自信心被老沈摧毁得消失殆尽。而用老沈的话来说，

“永远不要对自己报以满意，永远要以批判的角度去审视自己。”

从我进入老沈的课堂，不苟言笑成为她脸部的全部表情。而我坐在她的课堂中，也自动复制着她的表情，笑容功能常常处于失灵状态。

一次课上，老沈故意和全班开了个玩笑，出了道题：“你们谁知道，我们学校二号教学楼的墙壁上写了哪几个字？"灵机一动的我，瞬间脱口而出：“嘉言懿行！”老沈第一次冲我笑了，脸上仿佛漾满荷花般的清新，继续说着：“看人家，还在一号教学楼上课，居然都比你们其他人观察得细致！"说完，几十个脑袋羞答答地垂了下去。

时间一晃而过，初一下学期期末考试，我的语文成绩飞越众人，停靠在89分的站台。那个阳光明媚的日子，老沈手持课本走进教室，接龙式询问每个人的成绩，她时而愁云密布，时而脸上溢满欣慰，当目光转向我时，老沈平静的面容里有着很多期待。“89分！”经过了三次考试的涅槃蜕变，我第一次从容地向她报出我的分数。话音落地，老沈忍不住笑颜四溢，淡淡地说：“考得不错。"始终对我们高标准、严要求的老沈，第一次对我报以肯定。那一刻，我的眼角噙满了泪花。

后来，一路顺风顺水走到高中，语文单科成绩始终拔得头筹，这一切得益于那一年老沈的严苛教导。她严肃的面容，其实深藏着最美的笑容，这株不苟言笑的向日葵，在一段崎岖旅途中，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。

(《情感读本·道德篇》2020年8期，有删改)

16．根据文章内容，填写下表。

时间老沈的表现“我”的心理感受

初一那年一阵批驳，话语不留情面①

第二次上老沈的课②___羞愧

③___询问成绩，饱含期待；笑颜四溢的肯定④

17．请从修辞的角度赏析第⑩段划横线句子的表达效果。

老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝，她总能抓住其中一点吹毛求疵。

18．选文以“一株不苟言笑的向日葵"为标题，有什么作用请你结合文中的故事，参考下面链接材料，说说两位老师有何不同，谈谈你的感悟。

【链接材料】乔治和西蒙因为成绩落后，经常遭受到同学的嘲笑和嫌弃，刚接手这个班级的伊娜老师笑着和他们打招呼，他们怯怯地走到老师跟前说，他们总是小数点后面的两位数，给全班拖了后腿很内疚，伊娜老师有些嗔怪道，小数点后面两位怎么啦？小数点后面两位数就不重要啦？圆周率π≈3.14这个数字，每次计算时，都不能少了小数点后面那两位数，如果少了，计算出的结果会大不相同，你们说是吗？西蒙和乔治眼睛里闪过一丝亮光，他们渐渐变得自信，几年后他们以优异的成绩被一所高中录取。

三、作文(共60分)

19．（2023七上·长沙月考）朱自清《春》的结尾处运用三个比喻句高度赞扬了春天的新、美、力，请你仿照这三段，以“秋天”为本体，写出三个比喻句，构成排比，来赞美秋天，80字左右。

20．（2023七上·长沙月考）阅读下面的文字，按要求作文。

盼望已久的国庆黄金周终于来了！路上车水马龙，来往的行人川流不息，大家都在喜气洋洋地为祖国庆生。我们也利用这个假期出去丰富自己的见闻吧！国庆见闻可以是自己外出时看到的依然坚守工作一线的人们的辛劳表现，可以是旅途中收获的一次善意的帮助，可以是家庭聚会时看到或听到的某件引发你思考的事情……总有一些有意义有趣味的事情能引起你的关注，请把你最值得留恋的事情记下来吧。

要求：①题目自拟；②抓住事件的内涵，表达自己的独特感悟；③不少于500字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案解析部分

1．【答案】B

【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；多音字字形辨析

【解析】【分析】ACD正确。B.莅临（wèi）——lì，郎润——朗润；

故答案为：B

【点评】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2．【答案】D

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】

A.卖弄：有意在别人面前显示自己的长处，炫耀自己的才能。炫耀人设，符合语境，使用正确；

B.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。市民们共邀朋友参加，符合语境，使用正确；

C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。形容人步步紧逼，符合语境，使用正确；

D.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。成语的适用对象错误，不能形容“少男"；

故答案为：D

【点评】本题考查词语的使用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。

3．【答案】C

【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当；不合逻辑

【解析】【分析】C.缺少宾语，在“相互补充”后添加“的目的"；

故答案为：C

【点评】本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

4．【答案】C

【知识点】句子排序

【解析】【分析】②句中的“有的刚刚破土，一丛丛，一簇簇”写的是新生的小草，表现了它们的柔弱。③句中白居易的诗表现小草生命力的顽强。所以“虽然它们身单力薄，但生命力是那样顽强。"应放在第③句前面，起到承上启下的作用。

故答案为：C

【点评】本道题考查学生的语句衔接能力，要注意找到句子内在的搭配关系。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。

5．【答案】A

【知识点】作家作品

【解析】【分析】BCD.正确

A.有误，中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是老舍

故答案为：A

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

6．【答案】（1）观赏美景，走进大自然；身体力行，保护大自然

（2）润红

（3）封山育林，景致滥砍滥伐。植树造林，防止土地荒漠化。

【知识点】活动设计；诗歌对联；见解表述

【解析】【分析】（1）活动一和活动二的内容都是由两个动宾短语构成的，而且后一个短语的宾语都是“大自然"。模仿这两个活动名称写出活动三和活动四的名称即可。注意不能脱离“大自然之旅”这一主题

故答案为：观赏美景，走进大自然；身体力行，保护大自然

（2）上联“吹绿"是“动词+表颜色的名词”的形式，故下联应是与其词性相同的内容。

故答案为：润红

（3）本题考查意见与建议。学生需根据活动主题“大自然之旅"和生活实际提两条保护大自然的合

理化建议即可。

故答案为：封山育林，景致滥砍滥伐。植树造林，防止土地荒漠化。

【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

⑵本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

⑶本题考查提建议。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。

7．【答案】（1）日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里

（2）海日生残夜；江春入旧年

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：烂、残

故答案为：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里；海日生残夜，江春入旧年

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

8．【答案】鲁迅；《朝花夕拾》；阿长与；五猖会

【知识点】作品的基本内容；《朝花夕拾》

【解析】【分析】本题考查对名著内容的识记。选文写的是在三味书屋寿镜吾先生读书时的场景选自散文集《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情《阿长与》主要记叙了阿长买来我(鲁迅)"渴求已久的《山海经》，“我”对儿时的保姆阿长充满怀念与感激

《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，但随着父亲强迫“我"背诵《鉴略》而冲淡。

故答案为：鲁迅；《朝花夕拾》；阿长与；五猖会

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

【答案】9．B

10．这两句诗运用了拟人的修辞手法，赋予月亮人的情态，无知无情的明月仿佛成了善解人意的知心人。表达了诗人对友人贬谪遭遇的同情、前途的担忧及关心和思念。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

9．ACD.正确

B.有误，首句写景，杨花飘落，子规啼叫含有飘零之感、离别之恨，情在景中、情景交融。

故答案为：B

10．本题考查重点诗句的赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心"以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月拟人化，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰籍。

故答案为：这两句诗运用了拟人的修辞手法，赋予月亮人的情态，无知无情的明月仿佛成了善解人意的知心人。表达了诗人对友人贬谪遭遇的同情、前途的担忧及关心和思念。

【答案】11．B

12．运用拟人的手法，写黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着。这样写，不仅写出了大自然中的勃勃生机，更写出了诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。

【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查诗歌的表达技巧。鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。

11．ACD.正确

B.“正面描写”错。前两句写新凉，通联没有正面说天气怎么凉，而是通过景色，让你感受到新凉。第

一幅是稻田，从它灌满了水和长得绿油油、产整整的稻叶中透出凉意，第二幅是树丛，“晓"字自含凉意，