幼儿园教育活动组织技能考核试题及答案

幼儿园教育活动组织技能考核

第一节：组织幼儿园教育活动的基本技能

1.在活动开始时，老师把盐放入温水中，盐溶解后，老师提问："盐去了哪里"，老师运用了（）［单选题］*

A直观导入法

B演示导入法V

C作品导入法

D游戏导入法

2.在活动开始时，老师首先让幼儿猜谜底是手的谜语导入主题，引起幼儿的好奇心,激发幼儿认识手的兴趣,

老师运用了（）［单选题］*

A直观导入法

B演示导入法

C作品导入法√

D游戏导入法

3.在活动一开始，老师从幼儿已有的生活经验和知识经验出发导入新的内容，使新旧内容发生联系令幼儿自

然产生愿意学习和掌握新知识经验的动机，这时老师运用了（）［单选题］*

A直观导入法

B演示导入法

C作品导入法

D经验导入法V

4.边讲解边操作直观教具，这种讲解方式属于（）［单选题］*

A论说式讲解

B演示讲解V

C示范讲解

D描述式讲解

5.()在音乐、美术活动中运用的最多。［单选题］*

A论说式讲解

B演示讲解

C示范讲解V

D描述式讲解

6.()是指教师给幼儿论是非讲道理，使幼儿明白一定道理的一种行为方式。［单选题］*

A论说式讲解V

B演示讲解

C示范讲解

D描述式讲解

7.幼儿听完儿歌后，老师提问："儿歌里有几种水果，分别是什么颜色的?”，这种只需要从记忆中提取材料

的提问方式是(I［单选题］*

A回忆式提问V

B判断式提问

C理解式提问

D评价式提问

8.在认识镜子的活动之后，教师提问:根据镜子能反射的特点，怎样做就能看清暗处的物体呢?这种提问方式

属于(I［单选题］*

A回忆式提问

B运用式提问V

C理解式提问

D评价式提问

9.()要求幼儿对人的态度、情感、行为表现、观点及事物的价值、他人作品等进行价值判断和僻，并说

出自己的看法。［单选题］*

A回忆式提问

B运用式提问

C理解式提问

D评价式提问V

10."你喜欢吗""你同意吗”这种镶嵌式的问题TS适合()幼儿［单选题］*

A小班√

B托班

C中班

D大班

11.()是指教师通过展示实物、模型、图片等丰富幼儿的感性经验的演示。［单选题］*

A展示型演示√

B实验型演示

C示范型演示

D电教演示

12.验证"镜子可以折光"的科学活动，属于(1［单选题］*

A展示型演示

B验证型演示V

C示范型演示

D电教演示

13.把红色和黄色颜料混合，发现其变色规律的演示属于（\［单选题］*

A展示型演示

B发现型演示V

C示范型演示

D电教演示

14.幼儿一般观看手机、计算机的时间以（）分钟左右为宜。［单选题］*

A8

B9

C10√

D12

15.幼儿每日游戏时间不少于（）小时。［单选题］*

A1

B1.5

C2√

D2.5

16.提一些由表及本的问题，如追问方式的提问，在提问之后继续追问"为什么"，适合（）年龄班的幼儿。

［单选题］*

A小班

B中班

C中大班√

D大班

17.突出幼儿主体观念包括（I［单选题］*

A尊重幼儿人格V

B依据目标创设环境的技能

C因人施教的技能

D确定与分解目标的技能

18.指导幼儿主动活动的观念不包括（1［单选题］*

A合理分配时间的技能

B充分利用空间，材料丰富

C指导幼儿活动的技能

D尊重幼儿的需要V

19.下列选项中，属于经验导入的而是（）［单选题］*

A在中班教学活动"地球发烧了"中，教师以故事《地球卫士会议》导入

B"春天来了，小燕子都飞回来了，现在我们来听音乐学小燕子飞起来"

C在科学活动"蚕的一生”中,教师首先让幼儿观看蚕宝宝一生的录像片

D科学活动"家用电器"，教师首先提问："谁能告诉我，你们家里有哪些家用电器?”V

20.下列属于描述式讲解的是（）［单选题］*

A讲解什么是单数、双数

B教师针对两个幼儿间发生争执的事件，分析幼儿的对错

C在猜谜语"花生"的教学中，教师采用儿歌的方式讲解花生的特点V

D讲解家禽与家畜的含义

21.以下（）提问一般用于建立新旧知识的联系，一般在各个教学活动的初级进行。［单选题］*

A回忆式提问V

B运用式提问

C理解式提问

D评价式提问

22.在沉浮的实验后，教师提问：”为什么有些物体漂在水面上，有些物体沉入水底?”，这一提问属于（）

［单选题］*

A回忆式提问

B运用式提问V

C理解式提问

D评价式提问

23.教师引导幼儿对生活中的现象和文学作品中的人物、行为给予评价，提出自己的见解时采用的提问方法

是（\［单选题］*

A回忆式提问

B运用式提问

C理解式提问

D评价式提问V

24.下列属于实验型演示的是（）［单选题］*

A教师通过展示实物、图片、模型等，丰富幼儿感性经验的演示

B教师将自己的声音、身体动作、动作顺序、操作事物的方法，直接演示给幼儿

C教师运用现代化视听媒体进行的演示

D通过各种简易的小实验，向幼儿揭示事物的本质特征、概念、原理和规律V

25.下列属于面向全体教育的适宜行为的是（）［单选题］*

A会对照幼儿发展的领域目标、年龄目标，评估全班幼儿的发展状况

B了解幼儿的兴趣、需要、性格、学习方式、行为习惯

C能依据大多数幼儿的发展水平，确定班级学期目标，调整月目标V

D评估时，多纵向比较幼儿自身的发展变化，少进行幼儿之间的横向比较

26.下列关于合理分配时间的适宜行为说法错误的是（）［单选题］*

A以游戏为基本活动，每天的游戏活动时间不少于3小时√

B保证每天的户外活动时间不少于2小时

C适当分配、生活、游戏、学习时间，尽可能多给自由活动时间

D动静交替，室内外交替，减少过渡环节,杜绝无所事事的消极等待

27.充分利用周围社会、自然环境、社区资源，属于（）的适宜行为。［单选题］*

A充分利用空间、材料丰富技能V

B家、园、社区的合作技能

C指导幼儿的活动的技能

D综合整体教育的技能

28.运用提问技能时，首先要注意（I［单选题］*

A有针对性

B选点准确V

C克服随意性

D难度要适宜

29.在体育活动"风婆婆和小树叶"老师通过"太阳出来了，/J阙叶快起来吧,跟大树妈妈一起锻炼去"，

于是教师带领幼儿活动四肢，模仿动作，这种导入方式是（I［单选题］*

A直观导入法

B演示导入法

C作品导入法

D游戏导入法√

30.对于自己走路上幼儿园的毛毛和要奶奶背着的花花，教师提问："你认为谁做得对?为什么?”这一提问属

于（）［单选题］*

A回忆式提问

B运用式提问

C判断式提问

D评价式提问√

31.教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，3佥证"水是无色的此案例运用了哪种基本技能（）..［单

选题］*

A导入技能

B评价技能

C讲解技能

D演示技能V

32.组织幼儿活动的基本技能是（I［单选题］*

A导入技能

B观察技能V

C讲解技能

D演示技能

33.幼儿有"破坏"行为时，教师要心平气和的了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做

错事是正常现象，这说明教师要有良好的（\［单选题］*

A尊重幼儿人格的技能

B尊重幼儿需要的技能

C与幼儿沟通的技能V

D观察幼儿的技能

34.突出幼儿主体地位的观念不包括（\［单选题］*

A尊重幼儿人格的技能

B满足幼儿需要的技能

C与幼儿沟通的技能

D依据目标创设环境的技能V

35.在教育中渗透保育，在保育中渗透教育，教师、保育员经常共同研究，密切配合属于（X［单选题］*

A综合整体教育的技能

B保教结合的技能V

C家、园、社区合作教育的技能

D因人施教的技能

36.要求幼儿用自己的话对事实或事件进行叙述，对照和比较事实或事件的异同属于（\［单选题］*

A回忆式提问

B运用式提问

C理解式提问√

D评价式提问

37.教师列举很多可能的情形、条件、结果，让幼儿做出选择、判断，属于（\［单选题］*

A判断式提问V

B运用式提问

C理解式提问

D评价式提问

38.依据个体差异，适宜安排活动，让每个幼儿都有感兴趣的活动都能获得成功，符合幼儿教育技能的（1

［单选题］*

A因人施教的技能V

B面向全体教育的技能

C家、园、社区合作教育的技能

D满足幼儿需要的技能

39.在讲述故事《小红帽》开始前，教师现场唱了一首歌曲《小红帽》。然后提问:这首歌曲中的小红帽要去

哪里?她为什么害怕?这种导入方式是（\［单选题］*

A直观导入法

B音乐导入法V

C作品导入法

D经验导入法

40.在认识弹性的活动中，教师分别用积塑、橡皮泥、充气气球等进行演示，让幼儿明白不同物体的弹性不

同，这种演示技能是（\［单选题］*

A展示型演示V

B发现型演示

C示范型演示

D电教演示

41.在数学活动搭楼房开始时，教师提问："你们知道自己家住在几楼吗，谁能来说说自己家的楼层呢?”这

是（\［单选题］*

A直观导入法

B演示导入法

C作品导入法

D经验导入法√

42.在科学活动"吸管飞机”开始时，教师请小朋友猜一个谜语：”会飞不是鸟，会跑没有脚，装人又载物,

空中运输忙”引出活动的主题，这种导入技能属于（\［单选题］*

A直观导入法

B演示导入法

C作品导入法√

D经验导入法

43.在文学作品活动"冬天的雪"开始时，教师提问:一年中有几个季节?你最喜欢的季节是什么?引出作品，

这种导入技能属于（\［单选题］*

A直观导入

B演示导入

C作品导入

D经验导入√

44.教师根据两个小朋友争抢玩具的事情，分析小朋友的行为，让小朋友懂得应该友爱谦让的道理，这运用

的是（X［单选题］*

A论说式讲解V

B演示讲解

C示范讲解

D描述式讲解

45.在中班科学活动"毛毛虫和蝴蝶”的教学中，教师将蝴蝶一生的发展变化过程完整的叙述出来的方式是

（\［单选题］*

A论说式讲解

B演示讲解

C描述式讲解V

D解释式讲解

46.在幼儿的绘画活动中，教师对个别幼儿的调色进行指导，这采用的观察技能是（\［单选题］*

A环视法

B点视法√

C点面结合法

D以上说法都不对

47.在“认识浮力"的活动中，教师提问"怎样能让空的塑料瓶沉底呢"这一提问属于（I［单选题*］

A判断式提问

B运用式提问V

C理解式提问

D评价式提问

48.教师在活动一开始出示小马的图片，在幼儿观察了图片上小马的鞋子后，教师开始引导幼儿诗论小马的

鞋子是用什么做的，有什么作用"。这是运用（）方法。［单选题］*

A.直观导入√

B.演示导入

C.游戏导入

D.经验导入

49.在活动的开始，幼儿和教师一起首先做了一个小演示:弹响舍打出快慢不等的节奏型后提问："谁帮我们

发出这些有趣的声音?”进而认识舌头的各部位名称及部位。运用的是（）［单选题］*

A.直观导入

B.演示导入√

C.游戏导入

D.经验导入

50.教师利用谜语"远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。这种

导入方式是（）［单选题］*

A直观导入

B.演示导入

C.游戏导入

D.作品导入√

51.活动开始时，教师首先让幼儿猜谜底是小手的谜语导入主题，引起幼儿的好奇心，激发幼儿认识小手的

兴趣是运用（）技能。［单选题］*

A.直观导入

B.演示导入

C.作品导入√

D.经验导入

52.在科学活动"吸管飞机”开始时，教师请小朋友猜一个谜语:会飞不是鸟，会跑没有脚;装人又载物，空中

运输忙。由此引出活动的主题。这种导入技能属于（1［单选题］*

A直观导入

B.音乐导入

C.演示导入

D.作品导入V

53.讲解磁铁吸铁的现象只要告诉幼儿磁铁有磁性，所以能吸起铁和其他金属，不必要告诉幼儿磁铁有两极

以及两极间的相互作用等知识属于（）［单选题］*

A.意义讲解√

B.演示讲解

C.示范讲解

D.论说式讲解

54.在认识镜子的活动之后，教师提问："根据镜子能反射的特点，怎样做就能看清暗处的物体呢?”教师运

用（）方式。［单选题］*

A.回忆式提问

B.理解式提问

C.运用式提问V

D评价式提问

55.教师合着轻音乐有表情的朗诵散文《树真好》后，问幼儿:散文中谁说了“树真好"？这种提问方式属于

（\［单选题］*

A.回忆式提问√

B.判断式提问

C.运用式提问

D.理解式提问

56."认识浮力"活动，"如何让一个空易拉罐沉到水底呢?”这一提问属于（λ［单选题］*

A.回忆式提问

B.判断式提问

C.运用式提问V

D.评价式提问

57.在幼儿园集体教学活动中进行媒体的选择与设计时，（）是应该考虑的一个重要因素。［单选题］*

A.经济实用

B.教学活动目标

C.幼儿的年龄特点√

D.媒体功能

58.要依据每个幼儿的发展潜能、速度、差异和兴趣因人施教，这体现的教育新观念是（X［单选题］*

A.整体和谐观念

B.指导幼儿主动活动的观念

C.尊重幼儿主体地位的观念

D.促进幼儿发展的观念√

59.鼓励幼儿参与活动、动手操作、感受体验、探索发现，给幼儿自选活动内容的机会，属于（）［单选题］*

A.与幼儿沟通的技能

B.指导幼儿活动的技能√

C.因人施教的技能

D.满足幼儿的需要

60.促进幼儿发展的观念以下说法不正确的是（I［单选题］*

A.观察幼儿的技能

B.面对全体教育的技能

C.因人施教的技能

D.确定与分解目标的技能√

61.突出幼儿主体地位的观念不包括（1［单选题］*

A.尊重幼儿人格

B.依据目标创设环境的技能V

C.满足幼儿需要

D.与幼儿沟通的技能

62.整体^口谐教育的观念不包括（1［单选题］*

A.综合整体教育的技能

B.利用空间提供材料的技能V

C.保教结合的技能

D.家、园、社区合作的教育功能

63.指导幼儿主动活动的观念不包括（1［单选题］*

A.合理分配时间的技能

B.充分利用空间，材料丰富

C.指导幼儿活动的技能

D.尊重幼儿的需要V

64.教师的微笑、点头、抚摸、搂抱等与幼儿交流属于（）技能。［单选题］*

A.尊重幼儿人格

B.非语言交流

C.与幼儿的沟通√

D.满足幼儿的需要

65.中班科学活动"地球‘发烧’了"中，教师以故事《地球卫士会议》导入主题，引起幼儿的好奇心，激

发幼儿探索兴趣属于（\［单选题］*

A直观导入

B.演示导入

C.游戏导入

D.作品导入V

66.在科学活动"蚕的一生"中教师先让幼儿看蚕宝宝一生的录像片，后提问"谁来说说蚕宝宝的一生都发

生了哪些变化?"属于（\［单选题］*

A.直观导入√

B.演示导入

C.游戏导入

D.作品导入

67.活动一开始，教师设计了"听指令做动作"的游戏让幼儿按照教师的指令用左右手触碰身体的各个部位。

这一案例运用的导入技能方法。（）［单选题］*

A直观导入

B.演示导入

C.作品导入

D.游戏导入√

68.是教师在组织活动中，运用语言向幼儿传授知识、解答问题或交代活动方法的行为方式。（）［单选题］

*

A.导入技能

B.讲解技能√

C提问技能

D.评价技能

69.是教师对词语、概念、意义进行准确的解释，对有关知识进行必要的介绍、说明，对技能训练要领进行

扼要的提示、解说的行为方式。（）［单选题］*

A.解释式讲解V

B描述式讲解

C询兑式讲解

D诩介式讲解

70.下列属于示范型演示的是（）［单选题］*

A.教师通过展示实物、模型、图片等，丰富幼儿感性经验的演示

B.教师将自己的声音、身体动作、动作顺序、操作事物的方法，直接演示给幼儿V

C.又称声像演示，是教师运用现代化视听媒体进行的演示

D.就是通过各种简便易行的小实验，向幼儿揭示事物的本质特征、概念、原理和规律

71.下列关于"指导幼儿主动活动技能"中"合理分配时间”的适宜行为说法错误的是（）［单选题］*

A.以游戏为基本活动，每天游戏时间不少于2小时

B.保证每天户外活动时间不少于3小时，有足够的体育锻炼内容，

C.适当分配生活、游戏、学习时间，尽可能多给自由活动时间

D.动静交替，室内外交替，减少过渡环节，杜绝无所事事地消极等待

72.关于运用式提问以下说法正确的是（）［单选题］*

A.这种提问要求幼儿通过回忆检索已有知识和经验来回答问题

B.指教师通过设置问题情境，鼓励幼儿运用已有的知识经验解决问题的提问V

C.教师列举一些容易搞错的、似是而非的问题，让幼儿比较、辨别、确定"是不是""好不好""对不对"

D.这类提问要求幼儿用自己的话对事实或事件进行叙述，对照和比较事实或事件的异同

73.依据“与幼儿沟通的技能"，教师的适宜行为是（）［单选题］*

A.鼓励幼儿参与活动，动手操作，感受体验，探索发现

B.用亲切、温和、生动的语言吸引幼儿，以愉悦感清感染幼儿√

C.理解幼儿自主的需要，珍视幼儿各种积极表现，尽可能多给幼J修与讨论的机会

D.依据个体差异安排适宜活动，让每个孩子都有感兴趣的活动，都能获得成功

74.对于多媒体技术应用的要求以下说法错误的是（）［单选题］*

A.会熟练使用各种视听设备，发挥其功能

B.可配合其他教学手段使用

C.根据教育目标教育活动的需要设计开发相应的课件，融科学性、教学性和趣味性为一体，辅助幼儿的活动

D.为了保护视力，注意提醒幼儿不宜长时间地接触计算机屏幕、手机等,一般观看的时间以30分钟左右为

宜，而且不宜多用V

75.教师对媒体的选择，首先考虑（）［单选题］*

A活动目标V

B媒体功能

C.出示的时机

D.出示的方法

76.关于运用讲解技能应注意的问题以下说法错误的是（）［单选题］

A.讲解要科学、规范

B.具有趣味性、启发性、逻辑性、针对性

C.尽量使用相应的专业术语V

D.讲解要符合幼儿的接受能力

77.要依据每个人的发展潜能、速度、差异和兴趣因人施教，这体现的教育新观念是(\［单选题］*

A整体和谐的技能

B指导幼儿主动活动的技能

C尊重幼儿主体地位的技能

D促进幼儿发展的技能V

第二节：听课、评课、说课技能

1.()是指旁观者对教学活动进行仔细观察的活动。［单选题］*

A听课√

B说课

C评课

D教学

2()是根据一定评价标准，对照教学活动目标，对教师和幼儿在教学过程中的活动及由这些活动引起的变

化进行价值判断的过程。［单选题］*

A听课

B说课

C评课√

D教学

3.评课要坚持“()"为本。［单选题］*

A以幼儿的发展√

B以幼儿的学习

C以课堂气氛

D教学过程

4.评课的重点在（）上。［单选题］*

A评教

B评学√

C评目标

D评内容

5.评课首先要评（I［单选题］*

A教学目标√

B教学内容

C教学程序

D教学方法

6.（）是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。［单选题］*

A教学目标

B教学内容

C教学程序

D教学方法V

7.一般课时的教案说（）分钟。［单选题］*

A2-8

B5-6

C4-7

D5-10√

8.成功的说课在于客观真实，具有(I［单选题］*

A直观性

B创新性

C可操作性√

D客观性

9.()是指说课者和听课者采取对话的方式进行交流。［单选题］*

A讲说法

B对说法√

C论说法

D演说法

10.借助教具、实际板书、绘画等手段，辅之以语言说明的说课方式(\［单选题］*

A讲说法

B对说法

C论说法

D演说法√

11.()即说出教学过程的整体安排，是说课的重点。［单选题］*

A说教材

B说教法

C说学法

D说程序V

12.()是指针对某一理论观点的说课。［单选题］*

A考核说课

B课前说课

C实践型说课

D理论型说课√

13.关于听课技能说法错误的是()［单选题］*

A.听课就是指旁观者对教学活动进行仔细观察的活动，它对于了解和认识教学活动有着极其重要的作用

B.教学过程中许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉地观察，就可洞见到很多值得探索、深思的地方

C.听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式

D.根据一定评价标准，对照教学活动目标，对教师和幼儿在教学过程中的活动及由这些V

14.()是指听课者和说课者针对同一问题，采取讨论、议论、辩论的方式进行的说课。［单选题］*

A讲说法

B对说法

C论说法√

D演说法

15.()是指运用口头语言作为媒介，辅之以板书、教具使用、操作等手段，按准备好的内容向听课者述说。

［单选题］*

A讲说法√

B对说法

C论说法

D演说法

16.()是满足不同兴趣和需要的最好途径。［单选题］*

A教育活动

B游戏活动√

C生活活动

D小组活动

17.（）在促进幼儿的全面发展中具有重要作用。［单选题］*

A教学活动V

B区域活动

C生活活动

D小组活动

18.下列体现听课要知内容的一项是（）［单选题］*

A听课的时候我们要把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者

B听课时不仅要听教师的"讲"，而且要看幼儿的"学"√

C听课时，一边听，一边思考一些问题

D听课时记录教师教学的全过程。

19.下列选项中，不属于评内容处理的是（）［单选题］*

A看教学重点是否把握准确、教学过程是否做到突出重点。

B看教学难点是否把握准确并且得到突破。

C看重点知识和技能是否得到巩固和强化√

D看教学目的的确定是否准确、全面、有针对性

20.下列关于教学思路与教学结构的说法正确的是（）［单选题］*

A教学思路是侧重教材处理，反映教学横向的层次和环节

B教学结构是侧重教法设计,反映教学过程纵向的教学脉络

C教学思路是侧重教法设计，反映教学过程纵向的教学脉络

D教学结构是侧重教法设计，反映教学横向的层次和环节V

21.（）是一种教育理论与教育实践紧密结合的教学研究活动，是幼儿园集体教学活动设计的深化活动。［单

选题］*

A听课

B说课V

C评课

D讲课

22.说课的（）是说课的关键。［单选题］*

A方法

B内容√

C时间

D程序

23.下列选项中不属于说教材的内容的是（X［单选题］*

A说本课题内容在整个学段和班级教育目标中所处的地位及作用

B说本次教学内容的教学目标及确立的依据

C说选择教学方法的理论依据V

D说本次教学的重点和难点以及为什么要这样确立和突破的方法

24.（）要始终贯彻“具有启发性""突出主体性""注重实践性"的原则。［单选题］*

A说教法√

B说学法

C说教材

D说程序

25.下列关于演说法的说法正确的是（）［单选题］*

A.用口头语言作媒介,辅之以板书、教具使用等手段按准备好的内容向听课者述说

B.说课者和听课者采取对话的方式进行交流

C.主要是借助教具（仪器X实际板书、绘画的等手段，辅之以语言说明的说课方式V

D.说课者和听课者针对同一问题，采取讨论、议论、辩论的方式进行说课

26.说课，一般一课时的教案说（）即可［单选题］*

A.10分钟左右V

B.10-15分钟

C.15分钟左右

D.15-20分钟

27.以下不属于说课的方法的是（），［单选题］*

A讲说法，

B.演说法,

C.评说法，√

D.论说法

28.关于听课的方法以下说法错误的是（）［单选题］*

A.听课的时候，我们应把自己定位为教学活动的旁观者V

B.所以听课应从单一听教师的"讲"变为同时看幼儿的"学"

C.听课作为第一感受，必须有反馈式的交流，才有进一步的深化

D.听课的目的是为了使教师个人和整体教学活动得到改进和提高

29.关于"听课要知内容”的说法错误的是（）［单选题］*

A.听教师怎么讲的，是不是讲到点子上了

B.教师启发是否得当

C.听课应单一听教师的"讲"√

D.听幼儿的讨论和回答问题

30.关于听课记录的内容说法错误的是（）［单选题］*

A.只记几句条条框框或小标题就可以√

B.记录教师及幼儿的表现

C.记录自己当时随机的感想和评议

D.记录课后他人的评价和自己的体会

31.关于评课的原则说法错误的是（）［单选题］*

A.评课要坚持“以幼儿的发展为本"，从幼儿全面发展的需要出发

B.评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向出发

C.评课要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评教"上面V

D.评课要提倡创新，培育教学特色

32.以下哪项属于评课的要素中首先要评的（）［单选题］*

A.评教学目标√

C评内容处理

C评教学程序

D.评教学方法和手段

33.评析老师一节课上的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，还要看授课者对的组织和处理。（）

［单选题］*

A.教学准备

B.教学过程

C.教学内容√

D.教学环节

34.对于教学方法的理解以下不正确的是（）［单选题］*

A.指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称

B.它是教师的单一活动方式，是教师的"教学活动方式"V

C.包括幼JLJ在教师指导下“学”的方式

D.是"教"的方法与"学”的方法的统一

35.下列关于对说法的理解正确的是（）［单选题］*

A.用口头语言作媒介，用之以书，教使用等手段，按准备好的内容同听课者述说

B.说课者和听课者采取对话的方式进行交流V

C.主要是借助教具（仪器）、实际板书、检画等手段，铺中间统明的论理方式

D.说课者和听课者针对同一问题，采取讨论、仪论、辩论的方式进行的说课

36.整体来分，说课可以分成两大类:一类是实践型说课，一类是（）［单选题］*

A理论型说课V

B.示范说课

C.教研说课

D.考核说课

37.诉说通过采用哪些方法和手段来调动幼儿的积极性，如何鼓励幼儿在活动中进行实物操作、探索和建构

知识、发展能力和培养习惯等。（）［单选题］*

A.说教材

B.说教法

C.说学法V

D.说程序

38.评教师教学基本功包括:看教态、看语言、。（）［单选题］*

A.看内容

B.看操作V

C.看方法

D.看手段

39.以下不属于说课的基本原则的是（）［单选题］*

A.说理精辟，突出理论性

B.客观真实，具有可操作性

C.不拘形式，富有灵活性

D提高教学效率，注重实效性√

40.引进课题、讲授新课、课堂练习、内容小结属于说程序的安排。（）［单选题］*

A体现教材分析

B体现教法分析

C.体现学法指导

D.表现可具体操作的程序√

第三节：教师适应幼儿园工作的策略

1.（）在幼儿一日活动的时间占有量上居一日活动之首。［单选题］*

A教育活动

B生活活动V

C区域活动

D游戏活动

2.下列不属于幼儿入园环节中幼儿的目标的是（\［单选题］*

A有序进行晨间活动

B学会整理自己的物品

C学会使用礼貌用语

D中大班参加晨间活动√

3.下列不属于幼儿进餐环节应注意的问题的是（1［单选题］*

A进餐时间保持在半小时左右，太快或太慢对幼儿健康都不宜

B教师要用诱导的方式鼓励幼儿进食，不要用强迫的方式督促幼儿进食

C关注有特殊需要的幼儿，如肥胖、体弱、食物过敏等幼儿V

D教师可以开展助餐活动，如听听优美的音乐，能让幼儿进餐更有趣。

4.下列不属于集体活动目标的是（\［单选题］*

A适应集体生活，分享学习经验

B在活动中促进幼JlJ社会化

C在活动中提高幼儿表达、交流思想、相互学习能力

D满足不同幼儿兴趣、需要，

5.下列属于幼儿园生活活动内容的是（）［单选题］*

A盥洗，

B集体教学

C节日庆祝

D游戏活动

6.下列关于盥洗对幼儿的要求，描述正确的是（）［单选题］*

A在教师指导下幼儿轮流洗手V

B幼儿正确洗手方法

C洗手过程中提示幼JIJ不玩耍打闹

D洗手过程中提示幼儿专心做事，节约用水

7.在教育活动中，要求幼儿具备相应的智力技能描述不正确的是（）［单选题］*

A会听

B会看

C会学√

D会想

8.下列属于幼儿入园的目标的是（）［单选题］*

A.有序进行晨间活动

B.学会整理自己的物品

C.学习使用礼貌用语

D.以上都是V

9.在区域活动中，教师应注意（）［单选题］*

A.要善于观察幼儿，了解幼儿的心理特点

B.不要过多控制幼儿的游戏行为

C.角色转换，将自己融入孩子O中间去

D.以上都是V

10.下列属于幼儿离园环节中的幼儿要求的是（）［单选题］*

A.有序进行晨间活动

B.拿好自己的衣物√

C.学习使用礼貌用语

D.中大班参加晨间劳动

11.下列不属于幼儿睡眠环节中应注意的问题的是（）［单选题］*

A.在睡觉前放录音、听小故事或者摇篮曲

B.关注个别不爱睡觉的幼J济口身体异常幼儿

C.巡视纠正幼儿入睡习惯及为幼儿盖好被子√

D.为幼儿创设一个安静宽松的入睡环境

12.下列内容不属于幼儿如厕目标的是（1［单选题］*

A.养成便后洗手的习惯

B.学会整理自己的物品√

C启主如厕

D.定时大便

13.在幼儿一日生活的睡眠环节中，教师的工作内容是（）［单选题］*

A.午检（幼儿体温与不携带小物体上床）

B.巡视纠正幼儿入睡习惯

C.为幼儿盖被子

D.以上都是V

14.能将所学得到的知识迁移到其他问题和生活问题中去，解决问题的是（）［单选题］*

A会听

B会看

C会学

D会用√

15.作为教师不应该了解本班幼儿的哪些基本情况（）［单选题］*

A.幼儿的家庭收入V

B.幼儿的性格特点

C.幼儿的年龄构成

D.幼儿的家庭背景

测验

1.下列属于组织幼儿园教育活动的基本技能的是（X［多选题］*

A导入技能V

B提问技能V

C表演技能

D讲解技能V

E演示技能V

2.下列属于导入的作用的是（\［多选题］*

A有效吸引幼儿的注意力√

B激发幼儿的学习兴趣V

C引出活动的内容√

D为幼儿传授知识

E营造良好的活动情境√

3.下列属于演示导入的方式的是（1［多选题］*

A演示实验V

B操作玩教具V

C观察标本

D表演√

E故事

4.讲解技能的基本类型包括（I［多选题］*

A解释式讲解√

B描述式讲解V

C论说式讲解V

D运用式讲解

E表演式讲解

5.以下哪些情形下一般用到解释式讲解（X［多选题］*

A对词语、概念、意义进行准确的解释V

B对有关知识进行必要的解释说明V

C对技能训练的要领进行扼要的提示、解说V

D对事情发展经过的描述

E论是非，讲道理

6.描述式讲解包括（）［多选题］*

A情景描述√

B叙述式描述V

C示范式描述

D述象式描述√

E演示描述

7.下列问题，属于理解式提问的是（X［多选题］*

A这两张图片有什么不一样的地方?√

B教室里还有哪些是长方形的?V

C为什么用水可以制造出彩虹？

D谁推倒了小猪的房子？

E你觉得故事里的小马做得对吗？

8.下列属于随机观察的是（I［多选题］*

A户外散步时，幼儿发现的蜗牛，教师观察幼儿对蜗牛的兴趣点V

B一个小朋友鞋带开了，教师观察幼儿系鞋带的动作是否灵活V

C观察分析幼儿在点数物体时的动作特点

D观察小朋友回答问题时的表现，总结其性格特点

E小朋友在区域活动时发生矛盾，观察幼儿是如何自行解决√

9.下列哪些属于示范型演示（1［多选题］*

A通过展示实物、图片，丰富幼儿的感性经验。

B教翳除的动作示范V

C学习戴口罩的动作演示V

D摆弄教具时演示操作过程V

E进行模具展示

10.运用评价技能需要做到（1［多选题］*

A需要多进行横向评价

B评价要全面恰当V

C评价要根据幼儿的年龄特点V

D评价要具体客观V

E评价要做到一刀切

11.教师对媒体的选择要考虑（\［多选题］*

A活动目标V

B媒体功能V

C出示的时机√

D出示的方法V

E出示的流程

12.电教演示，又称声像演示，是教师运用现代化视听媒体进行的演示，通常有（\［多选题］*

A录音√

B投影√

C电视V

D计算机课件V

E电影√

在幼教育的综合技能中，属于促进幼儿发展的技能的是（\［多选题］*

13.JLJ

A观察幼儿的技能√

B面向全体教育的技能V

C满足幼儿的需要

D因人施教√

E满足幼儿的需要

14.增强目标意识的技能包括（1［多选题］*

A指导幼儿的活动

B确定与分解目标V

C依据目标设计与选择活动V

D依据目标创设环境V

E面向全体教育

15.突出幼儿主体地位的技能包括（1［多选题］*

A指导幼儿的活动

B尊重幼儿的人格√

C满足幼儿的需要√

D与幼儿沟通V

E因人施教

16.指导幼儿主动活动的技能包括（\［多选题］*

A指导幼儿的活动，

B合理分配时间V

C充分利用空间，材料丰富V

D保教结合

E尊重幼儿的人格

17.整体W谐教育的技能包括（I［多选题］*

A综合整体教育V

B家、园、社区合作教育V

C充分利用空间，材料丰富

D保教结合V

E面向全体教育

18.()是教师提高自身教学水平的重要途径。［多选题］*

A讲课

B评课√

C说课V

D教学

E听课√

19.教学程序评析包括(I［多选题］*

A教学思路设计V

B教学结构安排V

C教师教态语言

D幼儿参与程度

E教师内容处理

20.教师的教学基本功包括(1［多选题］*

A看教态V

B看语言V

C看操作V

D看表现

E看教法

21.说课可以分为两大类,分别为:(1［多选题］*

A理论型说课√

B实践型说课V

C考核型说课

D竞赛型说课

E语言领域说课

22.说课的内容包括（％［多选题］*

A说教材√

B说教法√

C说学法V

Di½ifW⅝√

E说幼儿

23.说程序包括（1［多选题］*

B课堂练习√

C内容小结√

D引进课题√

E自由研讨

24.了解本班的基本情况包括:（\［多选题］*

A