灞桥区八年级（上）期末语文试卷（含答案）

灞桥区八年级（上）期末语文试卷（含答案）2022-2023学年陕西省西安市灞桥区八年级（上）期末语文试卷

一．基础知识（共1小题，满分4分，每小题4分）

1．（4分）根据拼音写出相应的词语。

（1）一代tiānjiāo，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

（2）一个衣服lánlǚ的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎。

（3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎoróuzàozuò。

（4）富有创造力的人总是zīzībùjuàn地汲取知识，使自己学识渊博。

二．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）

2．（2分）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

B．祖国的自然山水，总能让人流连忘返，引起无限的情思。

C．那一刻四周杳无消息，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。

D．他触目伤怀，自然情不能自已。

3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．在坚持不懈地练习中，使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。

B．2023年我国第一季度新能源汽车产量增长了大约140.8%左右。

C．《红色气质》一书，以独特的视角讲述了中国革命先烈为信仰英勇奋斗的形象。

D．开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏，而且促进了人类社会的不断进步。

4．（2分）【语段探微】“自有这个想法开始，水稻就伴随了‘共和国勋章’获得者袁隆平的一生。"这句话是从某同学摘抄的文段中抽出来的。若还原的话，放哪一处更为恰当？（）

三年困难时期，全国遭遇粮食和副食品短缺危机。①“没有粮食吃，什么事都干不出来，所以我决定从事水稻的研究。”②从萌发培育杂交水稻的念头，到发表论文首次向世界宣告“水稻的雄性不育在自然界中是存在的"；从3000多个杂交组合试验不尽人意，到成功实现杂交水稻的三系配套……这一路艰难求索，袁隆平走得并不顺畅——质疑、失败、挫折，如家常便饭；误解、反对、诋毁，曾如影随形。③尽管如此，他仍数十年如一日下田仔细照看他的“宝贝“__________________，遇上雨天更要赤膊抢救。④一次次苦心经管、历经失败、终于取得突破。

A．①B．②C．③D．④

5．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。

②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。

③路旁，放羊的老人，坐在树下的蓑衣上，嘴里含着一根长旱烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。

④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。

⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。

⑥小麦在风中你推我揉，正忙着蹿个和灌浆。黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。

A．②④⑥①⑤③B．⑤④⑥①③②C．②④③①⑥⑤D．⑥⑤①③②④

6．（2分）下面横线处所填句子，排序恰当的一项是（）

中国最早的正规书籍是竹简、木牍，产生于西周时期，在春秋、战国、秦、汉时期广泛使用。___。从其所用材质和使用形式上看，在纸出现和大量使用之前，它们是主要的书写工具。

①竹简再以革绳相连成“册”。这种装订方法，成为早期书籍装帧比较完整的形态，已经具备了现代书籍装帧的基本形式。

②把竹子加工成统一规格的竹片，再放置火上烘烤，蒸发竹片中的水分，防止日久虫蛀和变形，然后在竹片上书写文字，这就是竹简。

③牍，则是用于书写文字的木片，与竹简不同的是木牍以片为单位，一般着字不多，多用于书信，就像我们今日所使用的材料纸。

④另外还有木简的使用，方式方法同竹简。

A．②①③④B．②①④③C．③②①④D．③①②④

三．默写（共1小题，满分10分，每小题10分）

7．（10分）古诗文填空。

总有一句经典古韵，能道尽生活之美，让你我看到生活中的诗和远方。

吟诗：“山气日夕佳，①"赏陶渊明笔下秋意颇浓的山野之美；“②，芳草萋萋鹦鹉洲”，赏崔颢笔下登楼远眺的江景之美；“③，④"赏王维笔下塞外大漠的雄浑壮丽之美；

诵词：“我报路长嗟日暮，⑤”我们体会到李清照在人生道路上的茫然。“⑥，⑦"我们感悟到晏殊借落花和归燕传递的惋惜伤感之情。

读文：“⑧，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，⑨”陶弘景带我们领略山川之美，晨曦变化。“富贵不能淫，⑩，威武不能屈"，孟子告诉我们什么是真正的大丈夫。

四．综合读写（共1小题，满分6分，每小题6分）

8．（6分）九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。

（1）（3分）【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息"精神内涵的理解。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——郑燮《竹石》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原《离骚》

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

——《孟子告子下》

（2）（3分）【活动二：演讲——青年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串词。

五．古诗词赏析（共1小题，满分4分，每小题4分）

9．（4分）阅读回答问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）（2分）下列对诗句意思的理解，有误的一项是___________

A．“树树皆秋色，山山唯落晖"意思是：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。

B．“牧人驱犊返，猎马带禽归”意思是：放牧的人赶着羊群返回，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来。

C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心"意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；和家人离别已久，听到鸟鸣而心惊胆战。

D．“烽火连三月，家书抵万金”意思是：自开春以来战火愈烧愈炽，家书难得，一封抵得上万两黄金。

（2）（2分）下列的理解和分析，有误的一项是___________

A．这两首诗都是五言律诗，首联都描绘了所“望"之景。

B．《野望》写的是山野秋景，《春望》写于“安史之乱”。

C．《野望》表达了王绩彷徨、孤独和苦闷的感情。

D．《春望》表达了杜甫忧国伤时、念家悲己的感情。

六．文言文阅读（共1小题，满分7分，每小题7分）

10．（7分）阅读下面的课内文言文，完成问题。

得道多助，失道寡助

孟子公孙丑下

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜，夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（1）（2分）解释加点词在文中的意思。

①委而去之

②亲戚畔之

（2）（2分）下列对文章的理解分析不正确的一项是___________

A.开篇句表明孟子认为“人和"比“天时”“地利"更重要。

B.所谓“人和”，就是下文所说的“多助"和“天下顺之”，即人民的支持和拥护。

C.“得道者多助，失道者寡助"一句是文章的中心论点。

D.本章借讨论战争来论述推行仁政赢得民心的重要性。

（3）（3分）《孟子》文章以雄辩著称，本章中善用、、来增强论辩的说服力。（从修辞、句式、论证方法等角度思考）

七．现代文阅读（共2小题，满分19分）

11．（8分）阅读下文，回答问题。

千里江山一图展

龚农

①在山水画史上，王希孟是大有成就的画家中最年轻的一位。《千里江山图》全图构图周密，用笔精细，色彩鲜艳，是绘画史上青绿山水画的著名代表，通过此卷，可以看到北宋大青绿山水画的杰出成就。王希孟创作这幅画时，仅仅是一个年约18岁的青年。他的遭遇可以说是天妒英才的典型，在创作完这幅杰出的作品不久，他就因病逝世，年仅20余岁，令人叹惋。

②王希孟学习和创作绘画的时期皆在宋朝徽宗的时候。宋徽宗不是一个好皇帝，但确是一个好画家和艺术赞助人。他重视艺术尤其是美术的创作，设立翰林书画院，将大批画家召入宫廷，授以官职。成立专门机构搜集、收藏古代书法名画，古代绘画在他的统治时期达到了辉煌的高峰。这一切为艺术的发展提供了良好的条件。王希孟十几岁时便在画学为生徒，宋徽宗从他的画中看出他绘画艺术的天赋，认为“其性可教”，亲自教授王希孟绘画技艺。半年之后，王希孟就创作了这幅流传千古、影响深远的《千里江山图》。《千里江山图》画成之后，被徽宗赐给了太师蔡京。牧仲的《论画诗》记载说：“宣和供奉王希孟，天下亲传笔法精。进得一图身便死，空教断肠太师京。"作注说：“希孟天资高妙，得徽宗秘传，经年设色山水一卷进御。未几死，年二十余。”

③王希孟生长和学习的年代，正是山水画创作开始崇古的年代。当时的山水画以古拙简朴为目标，追求古雅精工的效果。王希孟所学的显然不是古拙简朴的一路，而是精工浓艳一派。王希孟被他的处境影响，他个人的文化资历也决定了他自己的审美情趣。他的山水画浓艳灿烂的气氛也正符合当时皇室的审美要求。

④《千里江山图》正如其名，采用近乎俯视的视角，千里江山一图揽，描绘了气势磅礴的千山万水。莽莽苍苍，浩浩无垠；宏大雄壮，气象万千。画中的万峰千壑，星列棋布，重重叠叠，都浸在大江之中，岛屿相叠大江旷远，水天相接，河渚绵延；或一山孤处，或大山堂堂高峙，众多冈丘林壑分布其次；或二岳相望，或叠嶂层峦起伏峥嵘而各异。其山间岭上、汀旁岸边都有丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻。水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蚁，不可胜数。总之，场面浩大，景物繁多，前无古人。这种场面，不可能是实地写生所得来的场景，而是通过一种诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现。从诗意中寻找绘画题材正是宋徽宗朝画院的一个特征。

⑤选《千里江山图》画法还比较明显，画山石，先用浓、淡墨线条勾出轮廓和大概形体，再用柔软圆润的长短线条加皴①。高峰皴法略近荷叶。上部（如山头、石顶）用苦绿接染。山石的下部（如脚坡处）多保留赭石色。上部用苦绿接染后，再以浓厚的石青或石绿色覆盖。浓厚的石绿或石青到赭石、苦绿接染处亦渐淡，愈到山头、石顶处愈浓。石绿和石青多是交替使用前一个山头用石青，则后一个山头或邻近的山头用石绿。再后或旁边的又使用石青，以显见前后左右的关系清楚。石绿和石青的颜色很厚（以致后来成块脱落），皆原色，十分灿烂艳灼。这在以前的青绿山水中是少见的。水纹用笔纤细，峰头纹一览无尽。水面尽染苦绿色，似乎背后加衬石青和石绿。天空用石青。水天交接处以赭色接染，气氛浑然一体。房屋多淡赭色墙，浓黑屋顶或浓黑中又皴以深重石青、石绿色，以引起观者注意，同时也加重画面的分量。人物多用粉画。江渚皆用浓石绿和石青横抹。水草用黑青绿点写，柳树用浓墨色写杆枝，鲜艳的石绿色刷写一组一组的叶条，杂树干亦以浓墨写之，或用苦绿点叶，或加点深重的石青。整个画面统一于大青绿的基调中，气氛调和，色彩浓饱，分量沉重，光彩夺目。

⑥《千里江山图》通过绚丽的色彩、大气的构图、气势磅礴的题材，表现的是一种灿烂辉煌的美，反映着典型的宫廷的审美情趣。它构思的周密，用笔的精细，色彩的浓艳都比在它以前的青绿山水大大地前进了一步，标志着大青绿山水已进入了一个新的高峰，代表着北宋后期山水画的杰出成就。

注释：①皴cūn，中国的技法之一。

（1）（2分）下面说法与原文意思相符的一项是___________

A.王希孟是大有成就的画家中最年轻的一位，他是《千里江山图》的作者。通过《千里江山图》的构思、用笔与色彩，可以窥见宋朝大青绿山水画的杰出成就。

B.王希孟在宋徽宗的亲自调教下，绘画技艺精进，不出半年，他就创作了名垂千古、影响深远的《千里江山图》。

C.王希孟以诗意的想象寻找绘画题材。《千里江山图》描绘了气势磅礴的千山万水，而单单是诸山峰的描绘就形态各异，蔚为壮观，让人叹为观止。

D.《千里江山图》的整个画面统一于大青绿的基调中，大量使用石绿和石青两色描绘山川风物，间或用浓黑，人物则是粉画。

（2）（2分）下面对本文分析有误的一项是___________

A.本文是一篇事物说明文，文章采用逻辑顺序，对画作《千里江山图》做了全面介绍。开篇从画作《千里江山图》的时代背景、作者及在中国古代山水画史上的地位谈起。

B.第（2）段引用牧仲的记载，既说明了王希孟在绘画上的精湛技艺，也表达了对王希孟英年早逝的慨叹。

C.第（3）段指出王希孟的山水画浓艳灿烂的气氛也正符合当时皇室的审美要求，为下文介绍画作的艺术特点做了铺垫。

D.本的语言严谨、准确，同时又颇具文学色彩，典雅而有韵味，与说明对象的特点形成某种呼应与“暗合"。

（3）（4分）结合文本，请简述北宋后期大绿山水画的突出特点。

12．（11分）阅读，回答问题。

军毯

马宇龙

①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话。

②在一旁的妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一张老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。"他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说：“爸是感觉身上冷，要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。

③孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。

④那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。

⑤当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！"妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。”

⑥这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走前叮嘱他一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。只是这么多年，军毯的主人依旧没有着落。

⑦那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都有一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。

⑧孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。

⑨军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……"顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。

（1）（3分）本文以“父亲的军毯”为线索，情节生动。请站在孙瑞斌的视角上梳理与军毯相关的事件。

①→父亲讲述军毯往事→②→③

（2）（2分）请认真阅读第③段画横线的句子，从“人物描写、修辞手法、加点词表达效果"角度中任选一个，进行赏析。

角度：

赏析：___

（3）（2分）文章以“军毯”为标题，有什么妙处？

（4）（4分）请联系全文，分析文章结尾句“满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子"的含义和作用。

八．作文（共1小题，满分60分，每小题60分）

13．（60分）作文。

题目：触摸岁月的暖

要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限。④不少于600字。⑤文中不得出现考生本人的姓名、校名。

2022-2023学年陕西省西安市灞桥区八年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一．基础知识（共1小题，满分4分，每小题4分）

1．（4分）根据拼音写出相应的词语。

（1）一代tiānjiāo天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

（2）一个衣服lánlǚ褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎。

（3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎoróuzàozuò矫揉造作。

（4）富有创造力的人总是zīzībùjuàn孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

【解答】答案：

（1）天骄

（2）褴褛

（3）矫揉造作

（4）孜孜不倦

二．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）

2．（2分）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

B．祖国的自然山水，总能让人流连忘返，引起无限的情思。

C．那一刻四周杳无消息，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。

D．他触目伤怀，自然情不能自已。

【解答】ABD.恰当；

C.不恰当，“杳无消息”指没有一点消息，不能用来形容光线暗。

故选：C。

3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．在坚持不懈地练习中，使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。

B．2023年我国第一季度新能源汽车产量增长了大约140.8%左右。

C．《红色气质》一书，以独特的视角讲述了中国革命先烈为信仰英勇奋斗的形象。

D．开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏，而且促进了人类社会的不断进步。

【解答】A．有误，成分残缺，可将“使"删去；

B．有误，表意重复，可将“大约”或“左右"删去；

C．有误，搭配不当，可将“形象”改为“故事"；

D．正确。

故选：D。

4．（2分）【语段探微】“自有这个想法开始，水稻就伴随了‘共和国勋章’获得者袁隆平的一生。”这句话是从某同学摘抄的文段中抽出来的。若还原的话，放哪一处更为恰当？（）

三年困难时期，全国遭遇粮食和副食品短缺危机。①“没有粮食吃，什么事都干不出来，所以我决定从事水稻的研究。"②从萌发培育杂交水稻的念头，到发表论文首次向世界宣告“水稻的雄性不育在自然界中是存在的”；从3000多个杂交组合试验不尽人意，到成功实现杂交水稻的三系配套……这一路艰难求索，袁隆平走得并不顺畅——质疑、失败、挫折，如家常便饭；误解、反对、诋毁，曾如影随形。③尽管如此，他仍数十年如一日下田仔细照看他的“宝贝“__________________，遇上雨天更要赤膊抢救。④一次次苦心经管、历经失败、终于取得突破。

A．①B．②C．③D．④

【解答】“没有粮食吃，什么事都干不出来，所以我决定从事水稻的研究"，这一句指示就是袁隆平的想法，所以承接②“自有这个想法开始”符合逻辑。

故选：B。

5．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。

②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。

③路旁，放羊的老人，坐在树下的蓑衣上，嘴里含着一根长旱烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。

④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。

⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。

⑥小麦在风中你推我揉，正忙着蹿个和灌浆。黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。

A．②④⑥①⑤③B．⑤④⑥①③②C．②④③①⑥⑤D．⑥⑤①③②④

【解答】此句段描绘田野的景象②引出了话题，可作为第一句；

④由“路边是高低大小不一田地"写出了作者的视角，所以与②其衔接紧密，可作为第二句；

⑥①承接上句句意，进一步描绘，可作为第三、四句；

⑤由外到内，写到田野里乡亲们劳动的情景，为第五句。

①回到路旁这一角度，有总结作用，可作为尾句。

由上分析，可排序为：②④⑥①⑤③。

故选：A。

6．（2分）下面横线处所填句子，排序恰当的一项是（）

中国最早的正规书籍是竹简、木牍，产生于西周时期，在春秋、战国、秦、汉时期广泛使用。___。从其所用材质和使用形式上看，在纸出现和大量使用之前，它们是主要的书写工具。

①竹简再以革绳相连成“册”。这种装订方法，成为早期书籍装帧比较完整的形态，已经具备了现代书籍装帧的基本形式。

②把竹子加工成统一规格的竹片，再放置火上烘烤，蒸发竹片中的水分，防止日久虫蛀和变形，然后在竹片上书写文字，这就是竹简。

③牍，则是用于书写文字的木片，与竹简不同的是木牍以片为单位，一般着字不多，多用于书信，就像我们今日所使用的材料纸。

④另外还有木简的使用，方式方法同竹简。

A．②①③④B．②①④③C．③②①④D．③①②④

【解答】根据首句“竹简，木牍"的介绍顺序，结合待排的句子，可将答案锁定在AB两项；③介绍牍，而④介绍木简，紧承竹简而来，所以先④后③。

故选：B。

三．默写（共1小题，满分10分，每小题10分）

7．（10分）古诗文填空。

总有一句经典古韵，能道尽生活之美，让你我看到生活中的诗和远方。

吟诗：“山气日夕佳，①飞鸟相与还”赏陶渊明笔下秋意颇浓的山野之美；“②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲"，赏崔颢笔下登楼远眺的江景之美；“③大漠孤烟直，④长河落日圆”赏王维笔下塞外大漠的雄浑壮丽之美；

诵词：“我报路长嗟日暮，⑤学诗谩有惊人句"我们体会到李清照在人生道路上的茫然。“⑥无可奈何花落去，⑦似曾相识燕归来”我们感悟到晏殊借落花和归燕传递的惋惜伤感之情。

读文：“⑧晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，⑨沉鳞竞跃"陶弘景带我们领略山川之美，晨曦变化。“富贵不能淫，⑩贫贱不能移，威武不能屈”，孟子告诉我们什么是真正的大丈夫。

【解答】答案：

①飞鸟相与还

②晴川历历汉阳树

③大漠孤烟直

④长河落日圆

⑤学诗谩有惊人句（注意“谩"的书写）

⑥无可奈何花落去

⑦似曾相识燕归来

⑧晓雾将歇

⑨沉鳞竞跃（注意“鳞”的书写）

⑩贫贱不能移

四．综合读写（共1小题，满分6分，每小题6分）

8．（6分）九年级一班围绕“自强不息"这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。

（1）【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——郑燮《竹石》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原《离骚》

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

——《孟子告子下》

（2）【活动二：演讲——青年当自强不息】以“自强不息"为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串词。

【解答】答案：

（1）示例：自信自强，不屈不挠，持之以恒，坚强勇毅，奋发努力。

（2）示例：“志不强者智不达”，自强不息，必须志存高远。李红同学的演讲慷慨激昂，令人振奋！志存高远，方能放飞青春。接下来，让我们有请张鑫同学带来《放飞青春梦想》。

五．古诗词赏析（共1小题，满分4分，每小题4分）

9．（4分）阅读回答问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）下列对诗句意思的理解，有误的一项是B

A．“树树皆秋色，山山唯落晖"意思是：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。

B．“牧人驱犊返，猎马带禽归”意思是：放牧的人赶着羊群返回，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来。

C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心"意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；和家人离别已久，听到鸟鸣而心惊胆战。

D．“烽火连三月，家书抵万金”意思是：自开春以来战火愈烧愈炽，家书难得，一封抵得上万两黄金。

（2）下列的理解和分析，有误的一项是A

A．这两首诗都是五言律诗，首联都描绘了所“望"之景。

B．《野望》写的是山野秋景，《春望》写于“安史之乱”。

C．《野望》表达了王绩彷徨、孤独和苦闷的感情。

D．《春望》表达了杜甫忧国伤时、念家悲己的感情。

【解答】（1）本题考查诗句赏析。

ACD.正确；

B．有误，放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。

故选：B。

（2）本题考查比较阅读。

A．有误，杜诗首联中的“城春草木深"是望中所见。王诗首联中的“东皋薄暮望”点明了野望的地点，“徙倚欲何依"表达了自己的孤单惆怅之情，并无野望之景。

BCD.正确。

故选：A。

答案：

（1）B

（2）A

译文：

春望

长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。

感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。

连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。

愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。

野望

黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。

每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。

放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。

大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！

六．文言文阅读（共1小题，满分7分，每小题7分）

10．（7分）阅读下面的课内文言文，完成问题。

得道多助，失道寡助

孟子公孙丑下

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜，夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（1）解释加点词在文中的意思。

①委而去之放弃

②亲戚畔之同“叛”，背叛

（2）下列对文章的理解分析不正确的一项是C

A.开篇句表明孟子认为“人和"比“天时”“地利"更重要。

B.所谓“人和”，就是下文所说的“多助"和“天下顺之”，即人民的支持和拥护。

C.“得道者多助，失道者寡助"一句是文章的中心论点。

D.本章借讨论战争来论述推行仁政赢得民心的重要性。

（3）《孟子》文章以雄辩著称，本章中善用对比论证、举例论证、道理论证来增强论辩的说服力。（从修辞、句式、论证方法等角度思考）

【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意：弃城而逃。委：放弃。

②句意：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。

（2）本题考查对文章内容的理解。

ABD.正确；

C.有误，本文中心论点是“天时不如地利，地利不如人和"。

故选：C。

（3）本题考查文章的论证方法分析。由“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜，夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也”可知，文章运用了举例论证；再由“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也"可知，文章运用了排比的修辞以及双重否定句；再由“寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之”可知，文章运用了对比论证；再由“故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利"可知，文章运用了道理论证。

答案：

（1）①放弃；②同“叛”，背叛。

（2）C

（3）对比论证举例论证道理论证

七．现代文阅读（共2小题，满分19分）

11．（8分）阅读下文，回答问题。

千里江山一图展

龚农

①在山水画史上，王希孟是大有成就的画家中最年轻的一位。《千里江山图》全图构图周密，用笔精细，色彩鲜艳，是绘画史上青绿山水画的著名代表，通过此卷，可以看到北宋大青绿山水画的杰出成就。王希孟创作这幅画时，仅仅是一个年约18岁的青年。他的遭遇可以说是天妒英才的典型，在创作完这幅杰出的作品不久，他就因病逝世，年仅20余岁，令人叹惋。

②王希孟学习和创作绘画的时期皆在宋朝徽宗的时候。宋徽宗不是一个好皇帝，但确是一个好画家和艺术赞助人。他重视艺术尤其是美术的创作，设立翰林书画院，将大批画家召入宫廷，授以官职。成立专门机构搜集、收藏古代书法名画，古代绘画在他的统治时期达到了辉煌的高峰。这一切为艺术的发展提供了良好的条件。王希孟十几岁时便在画学为生徒，宋徽宗从他的画中看出他绘画艺术的天赋，认为“其性可教"，亲自教授王希孟绘画技艺。半年之后，王希孟就创作了这幅流传千古、影响深远的《千里江山图》。《千里江山图》画成之后，被徽宗赐给了太师蔡京。牧仲的《论画诗》记载说：“宣和供奉王希孟，天下亲传笔法精。进得一图身便死，空教断肠太师京。”作注说：“希孟天资高妙，得徽宗秘传，经年设色山水一卷进御。未几死，年二十余。"

③王希孟生长和学习的年代，正是山水画创作开始崇古的年代。当时的山水画以古拙简朴为目标，追求古雅精工的效果。王希孟所学的显然不是古拙简朴的一路，而是精工浓艳一派。王希孟被他的处境影响，他个人的文化资历也决定了他自己的审美情趣。他的山水画浓艳灿烂的气氛也正符合当时皇室的审美要求。

④《千里江山图》正如其名，采用近乎俯视的视角，千里江山一图揽，描绘了气势磅礴的千山万水。莽莽苍苍，浩浩无垠；宏大雄壮，气象万千。画中的万峰千壑，星列棋布，重重叠叠，都浸在大江之中，岛屿相叠大江旷远，水天相接，河渚绵延；或一山孤处，或大山堂堂高峙，众多冈丘林壑分布其次；或二岳相望，或叠嶂层峦起伏峥嵘而各异。其山间岭上、汀旁岸边都有丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻。水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蚁，不可胜数。总之，场面浩大，景物繁多，前无古人。这种场面，不可能是实地写生所得来的场景，而是通过一种诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现。从诗意中寻找绘画题材正是宋徽宗朝画院的一个特征。

⑤选《千里江山图》画法还比较明显，画山石，先用浓、淡墨线条勾出轮廓和大概形体，再用柔软圆润的长短线条加皴①。高峰皴法略近荷叶。上部（如山头、石顶）用苦绿接染。山石的下部（如脚坡处）多保留赭石色。上部用苦绿接染后，再以浓厚的石青或石绿色覆盖。浓厚的石绿或石青到赭石、苦绿接染处亦渐淡，愈到山头、石顶处愈浓。石绿和石青多是交替使用前一个山头用石青，则后一个山头或邻近的山头用石绿。再后或旁边的又使用石青，以显见前后左右的关系清楚。石绿和石青的颜色很厚（以致后来成块脱落），皆原色，十分灿烂艳灼。这在以前的青绿山水中是少见的。水纹用笔纤细，峰头纹一览无尽。水面尽染苦绿色，似乎背后加衬石青和石绿。天空用石青。水天交接处以赭色接染，气氛浑然一体。房屋多淡赭色墙，浓黑屋顶或浓黑中又皴以深重石青、石绿色，以引起观者注意，同时也加重画面的分量。人物多用粉画。江渚皆用浓石绿和石青横抹。水草用黑青绿点写，柳树用浓墨色写杆枝，鲜艳的石绿色刷写一组一组的叶条，杂树干亦以浓墨写之，或用苦绿点叶，或加点深重的石青。整个画面统一于大青绿的基调中，气氛调和，色彩浓饱，分量沉重，光彩夺目。

⑥《千里江山图》通过绚丽的色彩、大气的构图、气势磅礴的题材，表现的是一种灿烂辉煌的美，反映着典型的宫廷的审美情趣。它构思的周密，用笔的精细，色彩的浓艳都比在它以前的青绿山水大大地前进了一步，标志着大青绿山水已进入了一个新的高峰，代表着北宋后期山水画的杰出成就。

注释：①皴cūn，中国的技法之一。

（1）下面说法与原文意思相符的一项是C

A.王希孟是大有成就的画家中最年轻的一位，他是《千里江山图》的作者。通过《千里江山图》的构思、用笔与色彩，可以窥见宋朝大青绿山水画的杰出成就。

B.王希孟在宋徽宗的亲自调教下，绘画技艺精进，不出半年，他就创作了名垂千古、影响深远的《千里江山图》。

C.王希孟以诗意的想象寻找绘画题材。《千里江山图》描绘了气势磅礴的千山万水，而单单是诸山峰的描绘就形态各异，蔚为壮观，让人叹为观止。

D.《千里江山图》的整个画面统一于大青绿的基调中，大量使用石绿和石青两色描绘山川风物，间或用浓黑，人物则是粉画。

（2）下面对本文分析有误的一项是A

A.本文是一篇事物说明文，文章采用逻辑顺序，对画作《千里江山图》做了全面介绍。开篇从画作《千里江山图》的时代背景、作者及在中国古代山水画史上的地位谈起。

B.第（2）段引用牧仲的记载，既说明了王希孟在绘画上的精湛技艺，也表达了对王希孟英年早逝的慨叹。

C.第（3）段指出王希孟的山水画浓艳灿烂的气氛也正符合当时皇室的审美要求，为下文介绍画作的艺术特点做了铺垫。

D.本的语言严谨、准确，同时又颇具文学色彩，典雅而有韵味，与说明对象的特点形成某种呼应与“暗合”。

（3）结合文本，请简述北宋后期大绿山水画的突出特点。

【解答】（1）本题考查内容的理解。

A.有误，根据第①段“在山水画史上，王希孟是大有成就的画家中最年轻的一位。《千里江山图》全图构图周密，用笔精细，色彩鲜艳，是绘画史上青绿山水画的著名代表，通过此卷，可以看到北宋大青绿山水画的杰出成就"可知，王希孟是大有成就的画家中最年轻的一位的前提是在山水画史上，且可以看到北宋大青绿山水画的杰出成就，并不是“宋朝”。选项描述错误；

B.有误，根据第②段“王希孟十几岁时便在画学为生徒，宋徽宗从他的画中看出他绘画艺术的天赋，认为‘其性可教’，亲自教授王希孟绘画技艺。半年之后，王希孟就创作了这幅流传千古、影响深远的《千里江山图》"中的“半年之后”可知，选项“不出半年，他就创作了名垂千古、影响深远的《千里江山图》"与原文不符；

C.正确；

D.有误，根据第⑤段“《千里江山图》画法还比较明显，画山石，先用浓、淡墨线条勾出轮廓和大概形体，再用柔软圆润的长短线条加皴。高峰皴法略近荷叶。上部（如山头、石顶）用苦绿接染。山石的下部（如脚坡处）多保留赭石色。上部用苦绿接染后，再以浓厚的石青或石绿色覆盖。浓厚的石绿或石青到赭石、苦绿接染处亦渐淡，愈到山头、石顶处愈浓。石绿和石青多是交替使用前一个山头用石青，则后一个山头或邻近的山头用石绿。再后或旁边的又使用石青，以显见前后左右的关系清楚。人物多用粉画。江渚皆用浓石绿和石青横抹。水草用黑青绿点写，柳树用浓墨色写杆枝，鲜艳的石绿色刷写一组一组的叶条，杂树干亦以浓墨写之，或用苦绿点叶，或加点深重的石青。整个画面统一于大青绿的除基调中，气氛调和，色彩浓饱，分量沉重，光彩夺目”可知，除间或用浓黑，也还有其他色，人物多用粉画。故选项说法有误。

故选：C。

（2）本题考查文本内容的分析。

A.有误，根据第①段“在山水画史上，王希孟是大有成就的画家中最年轻的一位。《千里江山图》全图构图周密，用笔精细，色彩鲜艳，是绘画史上青绿山水画的著名代表，通过此卷，可以看到北宋大青绿山水画的杰出成就。王希孟创作这幅画时，仅仅是一个年约18岁的青年。他的遭遇可以说是天妒英才的典型，在创作完这幅杰出的作品不久，他就因病逝世，年仅20余岁，令人叹惋"可知，文章开篇介绍了画作《千里江山图》的作者及在中国古代山水画史上的地位，并无时代背景的介绍；

BCD.正确。

故选：A。

（3）本题考查文本内容的概括。

根据第⑥段“它构思的周密，用笔的精细，色彩的浓艳都比在它以前的青绿山水大大地前进了一步，标志着大青绿山水已进入了一个新的高峰，代表着北宋后期山水画的杰出成就”可知，北宋大绿山水画的突出特点是构思周密，用笔精细，色彩浓艳。

答案：

（1）C

（2）A

（3）北宋大绿山水画的突出特点是构思周密，用笔精细，色彩浓艳。

12．（11分）阅读，回答问题。

军毯

马宇龙

①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。"孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话。

②在一旁的妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一张老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说：“爸是感觉身上冷，要盖上这个老毯子。"说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。

③孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。

④那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。

⑤当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。"

⑥这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走前叮嘱他一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。只是这么多年，军毯的主人依旧没有着落。

⑦那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都有一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。

⑧孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。

⑨军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。

（1）本文以“父亲的军毯"为线索，情节生动。请站在孙瑞斌的视角上梳理与军毯相关的事件。

①父亲病中寻军毯→父亲讲述军毯往事→②父亲临终嘱托找军毯主人→③将军毯送进红色博物馆

（2）请认真阅读第③段画横线的句子，从“人物描写、修辞手法、加点词表达效果”角度中任选一个，进行赏析。

角度：人物描写。

赏析：生动描写了卧床的父亲见到军毯后的激动，表现了军毯对父亲的非凡意义。

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