第三单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）二年级语文上册（部编有答案）

部编二年级第三单元学问部编二年级第三单元学问盘点一、单元语文要素儿童生活。本单元课文主要是围绕“儿童生活”这个专项进行安排的。主要由《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》和《妈妈睡了》4篇课文组成。引导学生把握课文的主要内容，体会人间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题曹冲称象多元认字。借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。感受曹冲的聪慧才智，学习曹冲擅长观察，乐于动脑，大胆表达的品质。(重点是说清曹冲称象的过程，并说出曹冲的方法好在哪里。)本课叙述了曹冲小时候称象的故事,让我们感受到了他的聪慧才智。玲玲的画鼓舞学生多种方法识字。能够抓住关键词叙述故事。读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋想办法，坏事有时也能变成好事的道理。(重点是了解课文内容，叙述故事。)写的是当玲玲用来参与评奖的画不当心被弄脏时,玲玲在爸爸的启发下开动脑筋,把画处理得更好的事情。一封信鼓舞学生多元认字。通过正确、流利地朗读课文,读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情写的是露西惦念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的经过

,读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的惦念。(重点是通过对比，说说自己喜欢哪一份信，并说说理由。),让我们感受到了真挚、温暖的亲情。妈妈睡了多元认字，指导写字。借助关键词句、课文插图体会妈妈与孩子间的爱。（重点是能够体会妈妈与孩子间的美好的爱。）写的是孩子观察熟睡中的妈妈时产生的感受,为我们营造了一幅温馨的图景。口语交际做手工：能依据挨次说话，说清主要意思。用心听，静心听，记住主要信息。（重点是能够依据挨次说话，说清楚过程；学会听，记住主要信息。）以“做手工”为交际内容，介绍一件自己的手工作品及其制作过程。语文园地识字加油站：让学生认识11个字，了解词组的结构特点。字词句运用：能辨析与运用同音字，学习用“一边……一边……”的句式。写话：抓住玩具的好玩的特点写。展示台：学习制作积累卡，交流自己积累的词句。日积月累：背诵积累古诗。我爱阅读：阅读《王二小》，感受二小的机灵英勇。识字加油站：联系生活和想象画面，了解词语意思，认识生字。字词句运用：弄清同音字意思再辨析；弄清句式用法，联系生活用句式说话。写话：用学过的词语形容玩具，格式要求。展示台：采用多种形式朗读和背诵，自主制作积累卡进行展示。日积月累：借助拼音读古诗，想象画面背古诗。

我爱阅读：借助拼音自主阅读，交流不明白的问题。三、字词盘点1.易读错字。秤(chèng√cèng)杆(gǎn√gān)谈论(lùn√lún)端详(xiáng√xáng)一幅(fú√fù)画催(cuī√chuī)促肮脏(zāng√zhāng)糟(zāo√zhāo)糕一束(shù√sù)红润(rùn√nùn)渗(shèn√sèn)出重量(liàng√làng)题例：用“√”给下面加点的字选择正确的读音。(1)爸爸催(cuīchuī)玲(línlíng)玲去睡觉。(2)他肯(kěnkěng定懒(nǎnlǎn)得去整理乱七八糟(zāozhāo)的房间。答案：cuīlíngkěnlǎnzāo解析：本题考査字音。在平常的学习中留意积累和辨析。在学习生字时要记住每个字的读音。2.易写错字。船:右部上面的第二笔是“横折弯”。底:“广”撇伸展,“氐”斜钩要舒展,与左边的撇平衡。然:上部笔画要紧凑,四点的位置要拉开适当的间距,首尾两点稍大一些。及:第一笔撇要舒展,第二笔是横折折撇,最终一笔捺舒展。今:留意“今”和“令”的区别。

电:竖弯钩的竖要靠近竖中线,转弯要圆润,钩朝上。窗:“囱”要写端正,留意里面不是“夕”。脸:右部里边有一横,不要丢掉。题例：读拼音，写词语。yìfúhuàlìngwàinábàozhǐpíngjiǎng答案：一幅画另外拿报纸评奖解析：本题考査字形的把握情况。书写时留意“幅”左窄右宽;“拿”为上下结构,写时不要漏写笔画;“奖”上下两个部分都要写得稍部分要稍短。3.生字扩词（chēng）称:称重称号声称号称总称（zhàn）站:车站站台站岗前站进站（píng）评:评比评书书评批判评定（bìng）并:合并并且并非并立吞并（xìn）信:信封相信信念不信书信（jīn）今:今日今生今日当今今年（xiān）先:先人先进先生先天祖先（bì）闭:闭口闭气封闭闭关闭眼题例：照样子，给生字组多词。先:首先先生先后

闭:沉:发:窗:答案：闭:关闭紧闭闭合沉:下沉沉重深思发:理发发型白发窗:窗户窗外窗前解析：本题考查给字组多词的能力。可以依据自己的积累来完成，也可以通过查字典或者问老师家长来完成。4.多音字题例：用“√”给下列多音字选择正确的读音。(1)我们得重(chóngzhòng)新称一下这袋玉米有多重(chóngzhòng）。(2)露西朝(cháozhāo)着朝(cháozhāo)阳升起的方向看了一眼。(3)蜘蛛通过一天的努力,终于结(jiéjiē)了一张结(jiéjiē)实的网答案：(1)chóngzhòng(2)cháozhāo(3)jiéjiē解析：本题考查对多音字的把握。“重”“朝”“结”是三个多音字，我们可以依据多音字在语境中的意思来选择正确的读音。如:“重”在“重新”中的意思是再一次应读作“ch6ng";“朝”在朝着”中指向着,对着应读作“cháo"。5.同音字和形近字

称(称象)柱(柱子)底(底下)哄(哄睡)脸(脸上)闭(闭合)你(你们)住(居住)低(低头)供(口供)检(检查)闲(空闲)评(评书)奖(奖金)报(报到)另(另外)并(并列)封(信封)坪(草坪)将(将来)服(服务)别(别人)饼(饼干)卦(算卦)及(准时)拿(拿来)今(今日)圆(圆心)珠(水珠)笔(毛笔)级(班级)合(合上)令(口令)园(花园)朱(朱红)毛(毛发)灯(电灯)电(闪电)哄(哄人)先(事先)沉(沉船)发(白发)打(拍打)申(申请)洪(洪水)洗(洗衣)深(深化)友(朋友)进近远近进入支只一支笔一只鸭园圆圆西瓜菜园花园带戴带领穿戴戴帽子题例：照样子换偏旁，再组词。答案：柱柱子称称号秤秤杆幅一幅底床底

解析：本题考查给字换偏旁组成新字再组词的能力。先认真读原字,想想去掉偏旁是什么,然后回忆学过的生字,再加上一个新的偏旁组成新字,最终组词即可。6.词语积累1.量词：一(堵)墙一(头)大象四(根)柱子一(杆)大秤一(棵)大树一(艘)大船2.ABB式：懒洋洋胖乎乎气冲冲慢吞吞3.AABC式：闪闪发光依依不舍井井有条4.表示动作的词语弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯5.描写春天的词语:含苞欲放百花争艳红花绿柳春色满园题例：选一选，填一填。答案：⑤①②③④解析：本题考查量词的使用。做题时,先读一下两行词语,结合课文内容,选择恰当的量词补全词语。7.词语搭配满意地(笑了)满意地(点头)满意地(回答)打开(空调)

打开(窗户)打开(房门)光明的(眼睛)光明的(教室)光明的(灯光)弯弯的(眉毛)弯弯的(月儿)弯弯的(小船)(乌黑的)头发(波浪似的)头发(黄黄的)头发(长长的)头发(弹)钢琴(唱)京戏(画)图画(下)围棋(荡)秋千(捏)泥人(滑)滑梯(滚)铁环(拉)二胡(踢)足球(练)舞蹈题例：选词填空。得意难过满意(1)东东不当心摔了一跤,他()地哭了起来。(2)东东学会了玩滑板,他()极了(3)经过不断地学习,东东学会了一个又一个滑板动作,他()地笑了答案：(1)难过(2)得意(3)满意解析：本题考查词语理解与运用。东东刚学会滑板,心情是“得意”的;摔了一跤后很“难过”；通过自己的努力和练习学会了一个又一个滑板动作,是快乐的,满意”的。8.近义词望—看乏一累果然—果真满意—满意快乐一喜悦(开心)整理—整理认真—认真以前—从前下沉一下降开始一开端亲爱一敬爱冷清一安静美丽一漂亮光明一光亮犹如—一仿佛微微—略微题例：写出句子中加点词语意思相近的词语。爸爸拿起画，认真地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。认真（）满意（）答案：（1）认真（2）满意解析：本题考查找近义词的能力。先理解词请意思,再想想哪个词语能表达同样的意思,然后找出来即可。9.反义词放—拿松—紧懒—勤早一晚坏一好紧一松快乐—难过打开—关闭开始—结束冷清—喧闹光明—昏暗下沉—上浮端详一扫瞄回来一出去打开一关闭开始一结束快乐—难过美丽一丑陋以前一现在冷清一喧闹红润一苍白乌黑一洁白光明一昏暗下沉一上浮(上升)快乐一难过(忧愁、悲伤)题例：反义词对对碰。得意（）依依不舍（）井井有条（）答案：自卑义无反顾杂乱无章解析：这道题考査写反义词的能力。做题的时候要留意:一是互为反义词的词,在意义上是互相对立,同时又互相联系的;二是构成一组反义词的词词性必需相同;三是一个多义词,它的每一个意义都可能有一个反义词,因此要依据词语在句中的具体意思写出对应的反义词,如“得意”的反义词有“虚心、失意、失望”等。四、佳句积累

1.诗句:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。2.比方句大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。3.拟人句(1)弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。(2)窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间漫步     ,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。(3)光明的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。(4)窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间漫步     ,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。4.含有关联词的句子。(1)官员们(一边)看(一边)谈论。(2)(只要)肯动脑筋,坏事往往能变成好事。3.仿写句子（1）官员们一边看一边谈论。老师一边说,一边拿着笔在纸上写字。（2）只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。只要你肯努力,再困难的事情也能解决。（2）曹冲才七岁。

在别人的一再督促下,他这才动身。题例：照样子，写句子。答案：(1)优美迷人(2)姐写的字工整漂亮解析：本题考查仿写句子。依据题千,想想景色的特点可用哪两个词语来俗饰,这样可以完成第(1)题第(2)需自已依据生活阅历想个情境来写。五、含义深刻的句子1.“玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。”“想了想”说明小花狗是玲玲动脑筋后画出来的。“满意地笑了”说明玲玲对自己补画的小花狗很满意,更是对自己动脑筋想出办法的满意。2.“睡梦中的妈妈真美丽。光明的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。”这是对妈妈熟睡样子的描写,“光明的眼睛”“弯弯的眉毛”“红润的脸”描绘出了妈妈美丽的脸庞。“也在睡觉”中“睡”字用得生动,妈妈睡了,眉毛一动不动,也像睡着一样。题例：读句子，完成练习。她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。(1)圈出句中描写动作的词(2)仿照上面的句子,运用一系列动词描写老师走进教室开始上课的情景。答案：:(1)打开洗削放

(2)示例:老师推开教室的，走上讲台,翻开课本,开始给我们讲课。解析：本题考查连动词。先来分析给出的句子人的的特点:用几个动词,表示一个人的连续性动作。再想想老师进教室的一系列动作,写出连贯的句子。五、整体把握课文内容。

题例：依据课文内容，完成练习。（1）按曹冲称象的办法给下面的图片排序。（2）曹冲的办法好在哪里?()(多选)①把大船当作大秤,解决了没有大秤的问题。②不用赶大象③用石头代替大象不用宰杀大象。答案：(1)2143(2)①③解析：(1)本题考查对课文内容的理解。回忆课文内容,曹冲称象的办法是先把大象赶到一艘船上,在船沉入水面的地方画一条线,然后赶象上岸,往船上装石头,装到船沉至画线的地方,最终称船上石头的重量,石头的重量也就是大象的重量。依据此挨次,填入序号即可。(2)本题考查对课文内容的理解。比起官员们想要造大秤称象,曹冲称象的办法更好。一是把大船当作大秤,解决了没有大秤的面题;二是用石头代替大象,不用宰杀大象。所以①③正确。不选②是因为曹冲的办法也先把大赶上新,再大家赶下。六、主题思想。

1.《曹冲称象》这篇课文记叙了曹冲称象的过程:赶象上船——在船舷上做记号——把大象赶上岸,往船上装石头——称石头的重量，体现了曹冲擅长观察,爱动脑筋,擅长思考,敢于表达的品质。2.《玲玲的画》写了玲玲不当心把画弄脏后，在爸爸的启发下在弄脏的地方画了一只小花狗。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。3.《一封信》写的是露西两次给爸爸写信的事，第一封信的内容很伤感，第二封信告诉爸爸她们生活得很好，从中可以看出露西很懂事。4.《妈妈睡了》描绘了睡梦中的人妈妈真美丽、好温柔、好累，体现了作者对妈妈的关心和爱。题例：依据课文内容填一填。1.我们学校图书馆的墙上,有这样一句名言:书籍是人类的阶梯。2.路人借问遥招手,。3.《妈妈睡了》叙述了的时候,自己先睡着了。看着熟睡的妈妈,孩子觉得她很美丽,很温柔,同时也感受到了妈妈的与。我们感受到了;而通过孩子观察时的想象,我们也能体会到。答案：1.进步2.怕得鱼惊不应人3.妈妈在哄孩子午睡辛苦劳累他对妈妈满满的爱妈妈对孩子深深的爱解析：1、2题考查名人名言和古诗的背诵,按原文填空即可。3题考查对《妈妈睡了》这篇课文的理解。先回顾课文内容及人物特点,再认真读题,完成填空。七、考试热点

1.背诵《小儿垂钓》,常以填空、理解的形式考查。财喜文2.《曹冲称象》把握曹冲称象的步骤,常以阅读理解的形式考査。3.《玲玲的画》常以课内阅读的形式考查对第9自然段的理解。4.《一封信》把握字词,懂得体贴父母。5.《妈妈睡了》熟读课文,深刻体会母子之间的关爱之情。考试点睛正确使用量词是考试中一个常考考点。量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。正确使用量词可以表现不同事物的形态特征,使描述的事物更加准确、生动。如本文,“一封信”“一些土豆”“一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支"这四个量词,就准确生动地描述了信、土豆、纸、圆珠笔”的形态特征。小窍门1.大小不同的事物要使用不同的量词。如,体形较大的动物要使用“头”做量词,如,头猪、一头牛、一头大象;体形较小、动作机敏的动物要使用“只”做量词,如,一只鸡只鸟、一只猫。2.一种事物数量不同要使用不同的量词。以牛为例,数量少时,可以使用“头”做量词,如,一头牛、两头牛、三头牛;数量多时,可以使用“群”做量词,如,一群牛。3.一种事物形态不同要使用不同的量词。如,形容纤细如缕的云就用“一丝云”;形容样子舒展成片的云就用“一片云”;形容样子如棉桃的云就用“一朵云”;形容样子积聚成块状的云就用“一块云"。八、口语交际。（做手工）

题例：连一连，理清飞机的制作过程。答案：解析：本题考查的是做手工的过程。答题时先看看图中画的内容,再读读文字所表达的内容再结合实际折一折,然后连接起来即可。九、背一背，写一写。1.小儿垂钓[唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。十一、单元达标测试（50—45分为A；44—40分为B；39分一下为C）1.请在正确的读音下面画“√”｡(6分)2.看拼音,写词语｡(8分)xiěxìnpíngjiǎngzhùzibàozhǐchuāngwàináshǒuzuòmènghànshuǐ3.连一连｡(6分)弹京戏画围棋滚秋千练舞蹈捏图画荡铁环

唱钢琴下泥人滑滑梯4.比一比,组词语｡(4分)站()另()今()灯()战()男()令()钉()5.在括号里填上合适的词语｡(6分)()的眼睛()地端详()的眉毛()地哭()的头发()地笑6.选字填空｡(4分)园圆（1）花()里有好几张()桌｡（2）()的苹果真好看｡带戴（3）老师()着大家去春游了｡（4）妈妈()的这顶帽子真漂亮｡7.依据课文内容排列挨次。(5分)()把大象赶上岸,装石头上船,到船下沉到画线的地方为止。()称石头的重量。()赶象上船。()看船身下沉多少,在船舷上做记号。

()曹操的儿子曹冲有办法称大象的重量。()果然称出了大象的重量。8.依据课文内容填空｡(6分)（1）只要,坏事有时也能变成好事｡（2）睡梦中的妈妈真,睡梦中的妈妈好,睡梦中的妈妈好｡（3）路人借问遥招手,｡（4）