多校联考九年级上学期期中语文试题（原卷版+解析版）

多校联考九年级上学期期中语文试题（原卷版+解析版）山西省2023～2024学年度九年级阶段评估（B）

语文

上册第一～五单元

注意事项：满分120分，答题时间150分钟。

一、读·书（12分）

为丰富校园生活，让同学们感受中国传统文化的魅力，班上举办了“弘扬中华文化·提高自身修养"的主题活动。

【笔走千秋】

1.下面是同学们的以古诗词为内容的书法作品。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。

A.字体舒展有型，将满怀幽怨诉诸笔端，凄凉却又坚强。

B.字体狂放不羁，表现了遍尝辛酸后无可言说的复杂况味。

C.字体方正稳健，即景抒情，道尽了英雄末路的无限悲慨。

D.字体方劲古拙，在自嘲自讽之中道尽了人生的无奈。

甲：（）乙：（）

【答案】①.B②.C

【解析】

【详解】本题考查书法作品的理解和鉴赏。

（1）甲作品的书法风格是草书，其特点在于线条流畅、结构变化多端，给人一种狂放不羁的感觉。而“欲说还休，却道天凉好个秋”这句词出自辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》，表达的是词人经历人生沧桑后，内心深沉的复杂情感，既有难以言说的苦闷，又有对世事的无奈与淡然。草书的狂放风格与词人复杂且深沉的情感相吻合，因此B项的评价准确地捕捉到了甲作品所传达的情感与书法风格的统一。故选B。

（2）乙作品的书法风格是楷书，楷书的特点是结构严谨、笔画端正，给人以稳重之感。而“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前"这句诗出自韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，描述的是诗人在贬谪途中面对艰难险阻的情景，表达了深深的悲慨之情。楷书的方正稳健与诗中即景抒情的风格相得益彰，共同构成了乙作品深沉而稳重的艺术特色。因此，C项的评价准确地概括了乙作品在书法风格与情感表达上的特点。故选C。

【诗文沙龙】

2.学完九年级上册的古诗文后，语文课代表与同学们展开了以下对话。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

课代表：古人常借“月”这一意象营造意境，倾吐心声。

小语：“露从今夜白，"，杜甫借“月”思亲；“_____________，人迹板桥霜"，温庭筠借“月”表现早行之苦；“_____________，"（苏轼《水调歌头》），苏轼则借“月”表达对离人的美好祝愿。

课代表：古人在诗文中展现的旷达胸襟给人以启迪。

小文：遭遇失败，不要气馁，“闲来垂钓碧溪上，"，机遇随时都可能出现；面对得失，要平静看待，要培养古仁人那种“_____________，___”（范仲淹《岳阳楼记》）的心境。

课代表：时代在发展，一些古诗文名句也被赋予了新的内涵。

小智：是的，比如李商隐《无题》中的“_____________，"，现在就常被用来歌颂无私执着、献身事业的人；而许浑《咸阳城东楼》中的“”一句，则常被用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。

【答案】①.月是故乡明②.鸡声茅店月③.但愿人长久④.千里共婵娟⑤.忽复乘舟梦日边⑥.不以物喜⑦.不以己悲⑧.春蚕到死丝方尽⑨.蜡炬成灰泪始干⑩.山雨欲来风满楼

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。注意结合语境及诗词含义，默写时不添字、漏字，不写错别字。注意“茅、愿、婵、娟、复、己、蜡、炬"的正确写法。

二、读·思（38分）

（一）

志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。九（1）班开展“让青春闪光”主题系列活动，请你参加。

【活动一：青春宣言】

3.青春是什么？有人说，青春是热烈，是勇敢，是全力以赴地前行；也有人说，青春是坚韧，是执着，是百折不挠的拼搏。

青春，是人生中最美好的阶段。它朝气蓬勃，充满激情，有着无限的潜力与可能；它绝对公平，不会偏私谁，更不会放弃谁，让每个人都能拥有青春梦想。

每个人的青春都是独特的，但又有一个共同点，那就是对未来有着无尽的期待与想象。

最美是青春！青春的我们，满怀希冀，只为唱出最动听的歌。

奋进新时代，我们正青春。

以上是本次“让青春闪光"主题活动的开场白。下面表述有误的一项是（）

A.加点词语“前行”“潜力"“动听”的词性各不相同。

B.“全力以赴"“百折不挠”“充满激情"三个短语的结构一致。

C.画横线句子的主干是“青春是阶段”。

D.画波浪线句子是一个转折关系的复句。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查基础知识。

B.“充满激情"是动宾短语，“全力以赴”“百折不挠"是偏正短语；

故选B。

【活动二：唱响青春】

4.

同学们分享了新时代青年的奋斗事迹。请参考示例，以“他们是（肩上有责/心中有梦）的新时代青年”为开头，写下你的感言。

示例：他们是脚下有路的新时代青年，坚定青春信仰，勇于开拓，展现了青春的蓬勃力量。

【答案】示例一：他们是肩上有责的新时代青年，高举青春旗帜，自强不息，展现了青年的责任担当。示例二：他们是心中有梦的新时代青年，锚定青春航向，扬帆远航，展现了青年的奋斗姿态。

【解析】

【详解】本题考查语言表达。根据材料，以“他们是（肩上有责/心中有梦）的新时代青年"为开头，写下你的感言即可。

示例：他们是心中有梦的新时代青年，杨淑婷一追求梦想为生命的意义，李明虽出身贫苦仍坚持求学深造，他们是时代的楷模，是新时期青年的榜样。我们要像他们一样，心怀梦想，自强不息，为中国梦添砖加瓦。

【活动三：青春阅读】

5.《水浒传》的艺术成就，最突出的表现是在人物的塑造上。有同学阅读该名著后归纳：《水浒传》在塑造人物上有类型化倾向，但刻画人物又能做到各有特点。请你以鲁智深与武松为例，结合相关情节，对此简要分析。（不少于50字）

【答案】示例：鲁智深与武松都是粗豪鲁莽之人，从鲁智深醉闹五台山、武松血溅鸳鸯楼就可以看出，这就是类型化的倾向。但从鲁提辖拳打镇关西可以看出他粗中有细，从武松醉打蒋门神则可以看出他的豪气不羁，这又是他们各自不同的性格特点。

【解析】

【详解】本题考查分析人物形象特点的能力。

示例：鲁智深与武松都武艺高强，性格刚烈，不畏强暴之人。从鲁提辖拳打镇关西和武松斗杀西门庆就可以看出，这就是类型化的倾向。但从鲁智深大闹桃花村可以看出他粗中有细，从武松火烧快活林可以看出他知恩图报。这又是他们各自不同的性格特点。

（二）

规律和规矩

石子劢

①人在世上走，要守规矩。做人，更要依规律行事。

②有了规矩约束，可以在安全线下自由行动；没有规矩节制，自由便没有了安全保障。规律看不见摸不着却暗潮汹涌，猜不透勘不破仍不胫而走。不依从规律行事，再倾尽心力，依然一事无成；常违逆规律而行，纵然才智过人，也会一败涂地。

③规矩往往由懂得规律的人制定而出，规律往往由守得规矩的人推动前行，没有规矩不成方圆，遵循规律方可成事。世上的路再曲折，只要顺势而为，便总有安全抵达的那一天；世上的事再复杂，只要依势而行，便总有皆大欢喜的结局。

④只是，世人往往因为一己私利，违逆规律，不守规矩，走了弯路歪路，丢了本心初心，与目的地背道而驰，与理想渐行渐远。究其原因，还是混淆了客观规律与主观臆想，漠视了循规蹈矩与安分守己，在错误的道路上不知回头审视，坏了规矩破了规律，最后的结果可想而知。

⑤做人应把规矩记在心里时时自省，把规律置于脑海常常修正。规矩有形可以塑人，规律有智可以塑心，内外都有了依凭，一个人行事便有了信心，做人便有了底气。

6.请用一句话概括本文的中心论点。

7.做人处事是我们每个人的生活常态，追求成功是我们每个人的内心向往。怎样才能获得成功呢？同学们讨论的结果有依规行事，坚持不懈，坚守初心……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字）

【答案】6.做人要守规矩，更要依规律行事。

7.示例：依规行事，方能获得成功。若把人生比作一艘船，我们每个人都是船长，是前行路上的掌舵人。想要获得成功，到达理想的彼岸，除了要为之付出相应的努力之外，还要依规行事，在规定的航线内航行。如果一味让你的人生之船随波逐流，轻则偏离航向，远离目标，重则触礁搁浅，甚至船毁人亡。正如宫崎骏所说：“生命可以随心所欲，但不能随波逐流。”

【解析】

【分析】

【6题详解】

本题考查提炼中心论点。

根据①段“人在世上走，要守规矩。做人，更要依规律行事"可知，作者直接摆出了自己的论点，结合②③段分别从守规矩、规律角度正面论证，④段从不守规矩、规律角度反面论证，以及⑤段的总结“做人应把规矩记在心里时时自省，把规律置于脑海常常修正”，坑、可概括为：做人要守规矩，更要依规律行事。

【7题详解】

本题考查看法。从依规行事、坚持不懈、坚守初心等观点中，任选一个角度，结合“规律与规矩"，阐述只有这样做才能成功的道理即可。

示例：我认为获得成功的关键是依规行事，也就是遵守规矩，尊重规律。遵守规矩才能避免犯错误或违法乱纪，获得让人的尊重和社会的认可；只有尊重规律，才能少走弯路、错路，提高效率，最后成功。因此，在我们追求成功的过程中，注重规律的应用，遵守应有的规矩，不断学习和探索，不断完善自己，才能获得真正的成功。

（三）

思接千载品经典，探访圣贤求仁心。班级举办了“学习先贤·感悟生命”专题学习活动。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自《岳阳楼记》）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自《醉翁亭记》）

【晓其意·体会情感】

8.两文都流露出作者内心的隐隐不快。范仲淹提到滕子京①______，暗喻对仕途沉浮的悲慨；欧阳修自号为“醉翁"，②______却不在酒，说明心中隐藏着难言的苦衷。（根据句中加点字的意思填空）

9.两文都是写景、叙述终于情。“览物之情，得无异乎”的意思是①“______"，该句在文中承前启后，由景入情，引出下文迁客骚人之悲喜；“山水之乐，得之心而寓之酒也”的意思是②“______"，该句把景与情直接联系起来，点明文章中心，表现了作者洒脱的胸怀。

【析其法·吸取精华】

10.遭贬谪辛酸悲凉，抬起头豪情万丈。欧阳修虽遭贬谪，但他寄情山水，表现出豁达乐观的襟怀。读下面刘禹锡的诗，找出表现诗人豁达襟怀的句子，并说说你的理解。

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。诗句：_理解：___________

11.两文在语言运用上突出了景物的特点。请结合两文内容简要分析景物特点和语言运用的关系。

【答案】8.①.被贬谪（或“被贬官”）②.意趣（或“情趣"）

9.①.看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧②.欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上

10.①.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。②.刘禹锡以沉舟、病树自喻，固然有些惆怅，却又暗含达观。这两句诗指的是虽然自己屡遭贬谪，但新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟（意思对即可）。

11.《岳阳楼记》中多用四字句，如“浩浩汤汤，横无际涯”等，语句短小整齐，铿锵有力，读来朗朗上口，表现了景物大气磅礴的特点；《醉翁亭记》中散句居多，且多是“……者……也"结构，语气舒缓，趣味盎然，营造出景物清俊秀美的特点。

【解析】

【8题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）“滕子京谪守巴陵郡”意思是，滕子京被贬职到岳州做知州；谪，是因罪贬谪流放；

（2）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也"意思是，醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景；意，意趣，情趣。

【9题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）得无：表推测；异：差别，不同；

（2）得：领会；寓：寄托。

【10题详解】

本题考查对诗歌句子的赏析。

题目要求找出表现诗人豁达襟怀的句子，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句中刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐，他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。

【11题详解】

本题考查文章的语言特点。

《岳阳楼记》和《醉翁亭记》都是中国古代文学的经典之作，它们在语言运用上都突出了景物的特点，并且这种语言与景物特点之间存在着紧密的关系。

《岳阳楼记》通过对岳阳楼周围景色的描写，展现了洞庭湖的壮阔和岳阳楼的雄伟。文中用“浩浩汤汤，横无际涯"来形容洞庭湖烟波浩渺的壮观之景，用“朝晖夕阴，气象万千”来描绘岳阳楼的景色变化，展现其雄伟之景；语句短小整齐，铿锵有力，读起来朗朗上口，使人感受到大自然的宏伟和壮观。这种语言运用生动形象地表现了景物大气磅礴的特点，让读者能够产生身临其境的感觉。

《醉翁亭记》则以醉翁亭为中心，描写了周围的山水之美。文中用“林壑尤美"“蔚然深秀”的整齐简单的句式来形容山林的秀丽，用“泉香而酒洌"的并列词语来描绘泉水的清香和美酒的醇厚，多用“……者……也”句式，语气舒缓，趣味盎然，作者通过细腻的描写和生动的语言，将读者带入一个宁静、优美的自然环境中，让人感受到山水之美所带来的愉悦和宁静。

【点睛】参考译文：

《岳阳楼记》节选

庆历四年春天，滕子京被贬职到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。含着小山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

《醉翁亭记》节选

环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁"。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

阅读下面文段，回答问题。

清河张君梦得①谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快战”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍②。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉"者也。

（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）

【注释】①张君梦得：张梦得，字怀民，苏轼友人。②一舍：三十里。古代行军每天走十里宿营，叫作“一舍”。

12.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境，可以判断出“以览观江流之胜"中“胜”的含义是下面第______个义项。

《古代汉语词典》中“胜"的义项：①制服，克服；②胜过，超过；③风景优美的地方，名胜；④优美，美好。

13.阅读选文，简要概述“快哉亭”的命名原因。

【答案】12.③（或“3"）

13.因为在这个亭子里可以饱览壮阔的风光，让人心生快意，所以苏轼将之命名为“快哉亭”。

【解析】

【分析】

【12题详解】

本题考查文言词义。

“以览观江流之胜"意思是：用来观赏长江的胜景。胜：名胜，风景优美的地方。故选义项③。

【13题详解】

本题考查内容理解概括。

在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。

从“盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数”，可以看出在此亭中可以看到附近的美好的风景，令人心中感到愉快，“此其所以为‘快哉’者也"，这就是苏轼把它命名为“快哉亭”的原因。

【点睛】参考译文：

清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭"。在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。现在能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以一一数清。这就是把亭子称为“快哉”的原因。

三、读·写（70分）

14.中国传统节日承载着丰富的历史渊源和文化内涵，体现了中华民族的精神追求和价值观念。重阳节到来之际，社区中心准备在社区张贴“重阳节"宣传图片，想请你为图片配解说词，请你任选一幅图片，将你的解说词写下来。

写作提示：①介绍画面内容及内涵；②合理发挥想象，语言生动，表达有条理；③不少于80字。

【答案】图片①示例：图中展现的是一对老年夫妻的背影，他们牵手行走在路上。溪水潺潺，夕阳无限，无不映衬着精神矍铄的老人。而图中文字“登高赏秋，感恩敬老”则体现了重阳节的两大重要主题。图片揭示了中国民间重阳节的深刻内涵。

图片②示例：一位女性陪伴在坐在轮椅上的老人身边，她双手轻抚老人，老人满面笑容。远山秋色，半轮夕阳，朵朵祥云，烘托出浓浓的节日氛围。古时重阳节有登高祈福等习俗，传承至今，又添加了敬老等内涵，图片体现了中华民族的价值追求。

【解析】

【详解】本题考查图文转换。答案不唯一。

示例1：选第①幅。这幅画面以“重阳"为主题，内涵丰富。重阳节正是老人节，我们应该时刻铭记这个日子，尊重和关心老年人。画面中描绘了两个老人，一老一少，相隔一段距离，和蔼可亲。老者白发苍苍，站在溪边，似乎在欣赏着溪水的流淌；而另一位黑发挽起的老人则站在他的旁边，低头交谈着什么。他们的眼神充满了温和与亲切，流露出深深的情意。这幅画面内涵丰富，传递了敬老、爱老、助老的美好寓意。

示例2：选第②幅。在这幅图中，一个人坐在桌子前，旁边写着“重阳敬老”的字样。这四个字传递出的内涵是敬老、爱老、助老。重阳节作为中国的传统节日，有着悠久的历史和深厚的文化内涵。想象一下，这个人坐在桌子前,不仅是在表达对老年人的敬意，更是在传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。他用自己的行动，传递着敬老爱老的精神，让更多的人感受到老年人的温暖和关爱。

15.青春无悔，人生壮美。请阅读下文完成小题。

小罗的守护

雷彬

①血，在昏暗的月光下看不清颜色。

②小罗把手插进眼前的淤泥中，冰冷的触感缓解了疼痛。我看到他使劲眨了眨眼睛，摆了摆头，尽量使自己保持清醒。

③“怎么样？"“还可以吗？”……战友们纷纷询问他的伤情。

④“我没事，不用担心！"小罗扯着嗓子回答，声音穿透了夜幕。

⑤小罗名叫罗圣臣，是海军某基地的一名有线通信兵，此时，他正在通信人井狭小的空间中，开展光缆铺设作业。前一天傍晚，基地作战值班室下达紧急命令：由于此次演习任务需要，要求临时铺设一条军用光缆，限24小时内完成。

⑥时间紧、距离长、弯道多，加之演训任务期间战位分散、人手不足……作为光缆班班长，小罗心里清楚：这将是一场硬仗！

⑦时间不允许他多想。他带着几名战士，连夜赶到铺设地点。分配好任务后，他自己便抄起一把除草刀具，走在最前面开路。这是他的工作习惯。每次作业开始之前，他都要先把铺设路线走一遍。这样做是为了清除杂草、碎石，提高工作效率，而还有一个更重要的原因就是确保大家的安全。

⑧小罗并不“小”，在连队算是年龄大、军龄长的兵之一。由于个头不高、做事利落，大家都叫他“小罗"。就连他带的兵，也习惯叫他“小罗班长”。

⑨小罗做事胆大心细。那晚，我和几名战士走在他后面，他告诉我，在多年前的一次任务中，他伏在杂草丛中开展作业，当他抬起头时，他突然发现一条眼镜蛇正立在身前，吐着信子与他“大眼瞪小眼"……现在想起来，他还心有余悸。

⑩正是由于那次经历，担任班长后，小罗把“开路”作为一项重要内容加入作业流程中。同时加入作业流程中的，还有“班长走在最前面"这个不成文的规矩。

路线清理完毕，井盖打开，潮湿的空气扑面而来。小罗第一个跳下人井，拿出穿管器开始作业。然而，出乎他意料的是，由于常年无人打扫、泥沙大量淤积，这里的大部分管道都已被淤泥堵塞，缆线根本无法通过。

于是，大家又多了一项工作：清理管道。小罗带着大家用手掏，用棍捅，用穿管器一点点往前探。高强度的工作，让他们的双手很快开裂起泡。好不容易打通一个管道，他们协力将几公里长的沉重缆线拉起来，一节一节穿过去。由于用力过猛，小罗手上的老茧意外撕裂，流血不止……这一幕，深深刻在我的记忆中。

小罗曾经告诉我，他的家乡也有一片美丽的海。他选择当兵时，没想到自己会成为一名海军，并需要守护一片更蓝更广阔的海。但从当兵那天起，小罗便一直守护着自己的战位、自己的战友……

手表的指针指向凌晨4点。光缆铺设作业已经完成了大部分，小罗和战友们打算一鼓作气，在天亮之前完成任务。

可天公不作美，一场大雨说来就来。噼里啪啦的雨声中，井内水位骤涨，穿线难度进一步增加。小罗弓着腰身工作，雨水混着汗水流下来。他不时伸出胳膊擦一下脸，紧紧抿着嘴继续穿线。

大雨持续了一个多小时，战士们带着光缆，一步步往前推进。拂晓，终于在预定时间内高标准完成铺设任务！

到达终点时，小罗的头发杂乱地贴在额头上，全身沾满污泥，手上的伤口在泥渍中露出一条血痕。

体力透支，身体疲乏，大家都瘫坐在地上。小罗回过头望着刚铺完的光缆，嘴里还在念叨：“这种情况下铺设的光缆，到底能不能通？”

答案是肯定的。经过测试，功率正常！战士们欢呼雀跃，小罗也咧开嘴笑了起来。

他想象着，这条光缆的信号，也许会顺着通信链路，传递到远海大洋……

（选自《解放军报》2023年3月24日，有删改）

小说鉴赏课上，老师带领同学们一起赏读《小罗的守护》。

（1）初读·学贵有疑：下面是自主探究中某同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字）

小说从小罗受伤写起，这样安排有什么好处？

（2）精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文进行了点评请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）

●战士精神感动人。

●“守护"的责任重大。

●在特定环境中塑造人物。

【答案】（1）这样写运用了倒叙的写作手法。开篇先交代小罗受伤之严重，设置悬念；再详细介绍小罗并叙述他受伤的原因及过程。这样写能吸引读者，给读者以强烈鲜明的印象。

（2）示例一：战士的精神感动人。身为海军通信兵的小罗，坚决执行命令，完成自己的使命，表现了海军战士高度的责任感。遇到特殊情况，他奋不顾身，带领全班战士往上冲，表现了海军战士身先士卒、吃苦耐劳的精神。执行任务时，他总是走在第一位，抄起一把除草刀具去清除杂草、碎石，既是为了提高工作效率，又是为了确保大家的安全，表现了海军战士无私奉献的精神。战士们吃苦坚守、乐于奉献的精神深深打动着每一个读者。

示例二：“守护”的责任重大。小罗守护着自己的职责，接到命令，随即带领战士们投入工作，他知道任务紧急、工作难度大，但还是义无反顾，即便带伤也按时按质完成任务；小罗守护着自己的战友们，为了确保大家的安全，他身先士卒，每次作业前先开路，并且走在最前面，披荆斩棘；小罗守护着自己的祖国，他从生活在有一片海的家乡，到成为一名海军战士并守护着更蓝更宽广的海域。小罗守护着战位，守护着家国，赤胆忠心。

示例三：文章注重在特定环境中塑造人物，表现人物的品质。紧急命令一下来，虽然“时间紧、距离长、弯道多"“人手不足”，困难重重，但小罗带领战士们义无反顾地奔赴；当他进入人井时，却发现井中泥沙淤积，大部分管道堵塞，缆线无法通过，他只得与战士们“用手掏，用棍捅……"，即便双手开裂起泡，小罗与战士们仍是顽强奋战；突如其来的大雨，使井内水位骤涨，小罗负伤却不下战位，最终，任务按时按质完成。特定的环境烘托了人物的形象，表现了战士们的优秀品质。

【解析】

【小问1详解】

本题考查对内容的分析理解。

根据第①段“血，在昏暗的月光下看不清颜色”和第②段“小罗把手插进眼前的淤泥中，冰冷的触感缓解了疼痛。我看到他使劲眨了眨眼睛，摆了摆头，尽量使自己保持清醒"可知，此处先描写小罗受伤了的结果。根据第⑤段“小罗名叫罗圣臣，是海军某基地的一名有线通信兵，此时，他正在通信人井狭小的空间中，开展光缆铺设作业。前一天傍晚，基地作战值班室下达紧急命令：由于此次演习任务需要，要求临时铺设一条军用光缆，限24小时内完成”可知，再倒转回去具体叙述故事始末，采用了倒叙的手法，从小罗受伤写起，这样安排可以设置悬念，引起读者的好奇心，为下文铺设光缆的艰辛和困难作铺垫，突出小罗的勇敢和坚定。

【小问2详解】

本题考查词句赏析。

（1）“战士的精神感动人"，我们可以从小罗和他的战友在铺设光缆的过程中的表现来分析。他们面对的任务困难重重，但战士们没有退缩，没有放弃。他们挥舞着刀具开路，清理淤泥和碎石，用手掏，用棍捅，用穿管器一点点往前探，甚至在雨中坚持工作。这些细节都展现了战士们不怕困难、不畏艰辛的精神。这种精神不仅让人感到敬佩，也让人感到感动。

（2）“‘守护’的责任重大”，我们可以从小罗作为光缆班班长的角度来分析。小罗在接受任务后，不仅考虑到任务的紧迫性和重要性，还把“开路"作为一项重要内容加入作业流程中，以保证作业的安全。这表明小罗非常清楚自己的责任，并时刻牢记在心。同时，小罗也一直守护着自己的战位、自己的战友。这种“守护”不仅是对责任的理解和担当，也是对战友和祖国的忠诚和热爱。

（3）“在特定环境中塑造人物"，我们可以从小罗在铺设光缆的过程中的表现来分析。小罗在恶劣的环境中展现出了坚韧和毅力。在沉重的劳动和突发的情况面前，小罗没有退缩，没有抱怨，而是坚定地完成了任务。这种表现不仅展现了他的优秀品质，也塑造了一个生动、真实的人物形象。通过这个形象，我们可以看到一个普通人在特定环境中展现出的不平凡的一面。

16.请阅读下面材料，完成小题。

生态文明建设关系着中华民族的永续发展，关系着民生福祉。如何推进人与自然和谐共生，实现低碳美好生活成为新时代人们的一道必答题。班级开展了“传播生态文明·践行低碳生活”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。

【“启智"小组呈现展板——强化环保意识】

全面推进美丽中国建设，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，动员全体人民一起来想、一起来干。以全国生态日为契机，通过多种形式开展生态文明宣传教育活动，就是要在全社会播撒生态文明的种子，提高全社会生态文明意识，增强全民节约意识、环保意识、生态意识、推动形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，形成全社会共同参与的良好风尚。我们每个人都要做习近平生态文明思想的积极传播者和模范践行者，做生态文明建设的实践者、推动者，身体力行、实干为要、久久为功，以实际行动为生态环境保护作出贡献，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美丽家园。

汤桂圆有很多“或许在别人看来过度节俭”的习惯。水饺外卖盒带有把每个饺子分开的小格子，他把它洗干净，把自己包的饺子放进盒子并冻进冰箱；朋友送了他一盒陶瓷罐装的茶叶，他也会把罐子留下，把散装茶叶装进去；快递盒子他很少扔，等到要邮寄东西时还能使用；点外卖送的一次性餐具，他都囤在一个专门的小盒子里，留待必要时再用。“包装过度的现象越来越严重，这些精致、实用的包装都有很多再利用空间。环保要亲力亲为，想让世界变得更美好，只能先从自己做起了。"

【“博睿”小组呈现展板——展示绿色成果】

如今，无论是在城市还是在乡村，“绿水青山就是金山银山"的理念深入人心，建设美丽山西正在成为人们行动的共识。蓝天白云、繁星闪烁成了生活的常态，水清岸绿、鱼翔浅底成了身边的风景，美丽乡村掩映山林，人与城市共融发展，黄土高原上的绿色处处映入眼帘，一幅表里山河生态大美画卷铺展开来。生态文明建设功在当代、利在千秋。让我们共同行动起来，像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，以高品质生态环境支撑高质量发展，加快推进人与自然和谐共生的现代化进程，为绘出美丽中国更新画卷贡献力量。

（1）保护生态环境，建设美好家园，正成为一种理念、化为一种行动。我们青少年学生应该如何去做呢？请结合成果汇报的内容，提出一条建议并加以解释。

（2）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。

写作提示：①发言主题为“传播生态文明·践行低碳生活”；②结合成果汇报的内容；③不少于150字。

【答案】16.示例一：应该学习生态知识，了解生物多样性、资源保护等方面的知识，运用线上线下相结合的形式开展丰富多彩的宣教活动，传播人与自然和谐共生的理念，让其深入人心。

示例二：力尽所能坚持低碳出行，多用清洁能源，保护一草一木，为建设生态文明作出贡献。

示例三：青少年应该学会节约，避免浪费，比如及时关闭水龙头，不乱扔垃圾，合理使用电器等，就能减少碳排放，保护生态环境。

17.示例：生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，是关系民生福祉的重大社会问题。生态文明建设就是为后人“乘凉"而“种树”，功在当代，利在千秋。生态文明建设同每个人息息相关，我们应该积极践行绿色低碳的生活方式，让绿色低碳成为生活主旋律，形成全社会共同参与的良好风尚，加快推进人与自然和谐共生的现代化进程。我们要像对待生命一样对待生态环境，以实际行动为生态环境保护作出贡献，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美丽家园。

【解析】

【小问1详解】

本题考查内容理解与提建议。开放性试题，答案不唯一。可根据“强化环保意识"中“我们每个人都要做习近平生态文明思想的积极传播者和模范践行者”提出建议。

示例：青少年学生应该积极参与社区的环保活动，比如参加垃圾分类、植树造林等公益活动。因为垃圾分类可以减少垃圾对环境的污染，提高资源的再利用率；植树造林则可以增加绿色植被，吸收二氧化碳，释放氧气，改善空气质量，同时也可以保护土壤，防止水土流失。这些都是保护生态环境，建设美好家园的具体行动。青少年学生作为社会的一份子，应该积极参与这些活动，通过自己的实际行动来保护环境，建设家园。

【小问2详解】

本题考查总结性发言。根据写作提示进行表达，开放性试题，答案不唯一。

示例：生态文明建设同每个人息息相关，我们应该像对待生命一样对待生态环境，以实际行动为生态环境保护作出贡献。我们要加快推进人与自然和谐共生的现代化进程，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美丽家园。作为新时代的青少年，我们有责任也有义务参与到生态文明建设中来。我们要积极学习生态知识，了解生物多样性、资源保护等方面的知识，运用线上线下相结合的形式开展丰富多彩的宣教活动，传播人与自然和谐共生的理念，让其深入人心。总的来说，这次活动让我深刻认识到，我们每个人都是生态文明建设的参与者，也是受益者。让我们携手共进，为建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献我们的一份力量！谢谢大家！

17.蓝天上，朵朵白云，时聚时散，时近时远，在不停地变换着。它们有时飘动在我们的头顶，有时飘落到远方的山林，有时化作一溪流水，有时进入了草木的根茎……但无论在哪里，那朵云想要好好活着的信念一直都在，想要好好生长的努力一直都在。它们从不会真正地消失。

请从以下的题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。

题目一：不会消失的云朵

题目二：信念

写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

【答案】题目一例文：

不会消失的云朵

岁月之羽，掠过无数浩瀚的星河，轻轻落下。我已从一个牙牙学语的小孩变成一名初中生。时间像催生剂般，改变了许多东西。但有一片信念的云朵，在我看不见的地方一直默默鼓励着我，不会消失。

记忆的风将我的思绪吹回了那个夏天。

我坐在钢琴前，手无力胡乱地弹着，琴声像打印机的噪声传到我耳边。我放下手，重重地叹了一口气。“弹琴只知道炫技巧，真情实感呢？琴曲的灵魂在哪里！"老师的批评还历历在目。琴谱上密密麻麻的音符也似一个个小鬼般嘲笑着我。

夕阳的余晖照在琴键上，似火。忽然我又想起妈妈对我的鼓励：“人想要立得住就要耐得住。没有哪个人的成功里不蕴藏着汗水。”是啊，我怎么能被这一点点挫折所打败呢？

我又鼓起勇气，重拾起信心。此刻，双手是我的战矛，随我在黑白交错的战场上冲锋陷阵。我仿佛忘记了时间，头上布满了一层细密的雨点，指尖的酸痛感从手臂上传来，我只有一个信念：我要坚持。我总在琴房里亲吻第一朵朝阳，告别最后一缕夕阳。

转眼，又到了回课的日子。我坐在琴凳上，深吸一口气，手在琴上飞快地舞动起来。袅袅琴音，徐徐传来，如芙蓉泣露之声，似溪水潺潺像薄雾氤氲。这次，我不只是再会炫技巧，我的情感也融入到了曲中。曲毕，老师向我竖起了大拇指。阳光透过窗户细细碎碎地照了进来，暖洋洋的。这就是坚持的云朵在鼓励我。

坚持的云朵，不会消失。当我跑八百米气喘吁吁时，我告诉自己要坚持；当我学习遇到难题不会，烦躁劳累时，我只知要坚持。

从小到大，当我遇困境时，有一片坚持的云朵，不会消失。

题目二例文：

信念

生在狭小的喷盆中，你不甘蜷缩，你把根伸向大地深处，吸取甜美的清泉，你把生的气息呼向宇宙的旋涡，你昂着头微笑，你坚信自己会开出最美的花朵。

一个狂风暴雨的日子，我曾试图把你搬进屋中，然而我却失败了，你的根已从花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母亲的胸脯，这是在告诉我：“在母亲身边，这点痛算什么？"是么？你以坚强的信念，冲破了人为的牢笼，以不拔的意志不断地吸取着营养，你宣誓：要回报给世界最美好的。

风雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤你都经历过。当美丽的蝴蝶飞离的时候你也曾怅然过，然而为了自己的宣言，你却坚守着独自的执着。

当黄叶不再翻飞时候，你把一年的积蓄全献了出来，清淡高蓝，微薄透明的秋的空气中于是充满了菊的清香，你仍旧微笑着，犹如神话中的白雪公主，犹如出嫁前满脸羞红的新娘，犹如心中那金灿灿的希望在飞翔……

我震撼了，多少风雨，多少磨难之后。你终于实现了自己的诺言，在这空灵的秋天，谁能否认这不是最美好的？

漫漫人生路上，谁没有在心中暗立誓言？只是经历了几多艰难困苦后誓言依旧清晰吗？

妹妹那明亮的眼眸，弟弟稚嫩的肩膀，母亲渐白的头发以及她在洌洌北风中的破大衣上的丝线随风飘扬的图景攫住了我的心。为了我，他们失去了应有的一切。我为自己的懦弱而惭愧，然而菊告诉我：现在还不到惭愧的时候，为信念必须坚持到最后！

我被警醒了，鼓足了勇气，为了心中的信念大步向前进发。我要把自己索取的变成最美好的献出。蕴含着菊香的空中传来了海子的歌声：走在路上，放声歌唱，大风刮过山冈，前面是无边的天空……

这菊香与歌声透入了我的心底，直到永远。

【解析】

【详解】题目一：本题考查全命题作文。

第一，审题。“不会消失的云朵”暗示了云朵的存在是永恒的，无论它们如何变换形态和位置，都不会消失。结合写作导语“但无论在哪里，那朵云想要好好活着的信念一直都在，想要好好生长的努力一直都在。它们从不会真正地消失"可知，“云朵”不仅仅是天空中的云朵，更是象征了一种力量，一种精神，一种态度，一种信念等；“不会消失"说明如云朵一样的力量、精神、态度、信念等具有长期性、永恒性。作文应写出“云朵”和“不会消失"之间的本质关系。“云朵”与“不会消失"是正面的积极的关系，能起到鼓舞激励的作用。

第二，立意。这个题目要求我们从云朵的变化引申到生活的态度和信念，即无论环境如何变化，我们都应该保持对生活的热爱和努力。

第三，选材。在写作时，可以选择描述云朵的各种形态和场景，如它们在天空中聚散离合，随风飘动，以及给人们带来的视觉和心灵感受。同时，也可以通过描绘云朵的变化，表达出生活的多样性和丰富性。此外，还可以引用一些有关云朵的诗句或名言，以增加文章的文学性和深度。具体写作建议：①开篇简述蓝天上云朵的变换，引出下文对云朵的描述和感悟。②详细描绘云朵的各种形态和场景，比如它们如何聚散离合，如何随风飘动，以及它们给人们带来的视觉和心灵感受。③引申到生活的态度和信念，阐述无论环境如何变化，我们都应该保持对生活的热爱和努力。可以通过描述云朵的变化表达出生活的多样性和丰富性。④引用一些有关云朵的诗句或名言，以增加文章的文学性和深度。⑤结尾总结全文，再次强调云朵不会消失的永恒性，以及我们应该保持对生活的热爱和努力的态度。还可以叙述自己感受到的某人、某物对自己的启迪帮助，细致地描写这种启迪帮助的内涵，结构安排可以横式或纵式，最后都要突出自己独特的收获和启迪，感情要真实。如家庭生活中，父母，祖父母，外祖父母等亲人给予的帮助；学校生活中，老师，同学给予的鼓励；也可以把目光转向社会，大自然，从陌生人身上、某种动植物身上获取启迪。

题目二：本题考查全命题作文。

第一，审题。“信念”的意思指信任；坚信不移的想法；对某人或某事信任、有信心或信赖的一种思想状态；是情感、认知和意志的有机统一体；是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。在写作中，我们要明确自己的“信念"是什么，自己坚信并身体力行什么，它对我具有怎样的影响，带来了什么。

第二，立意。信念激励人生，信念带来积极向上的力量，做任何事，唯有坚持，坚持初心，坚持热爱的信念等等；以此表达自己对人生的感悟与思考。

第三，选材。可以写议论文，开篇直陈自己的观点：信念让我永不放弃。然后列举古今中外的名人事例，引用名人名言来论述信念的重要，如居里夫人凭借着信念发现了镭，中国共产党人凭借着信念建立了新中国等。结尾重申观点或发出号召。也可以写记叙文，写作时应紧扣信念对自己的影响，讲述自己在信念的支持下战胜困难，永不放弃，一步步走向成功的经历。例如：自己向来英语成绩不好，但是自己选择坚定信念，啃下这块“硬骨头”，自己从未放弃，选择天天听英语磁带、广播，不厌其烦的练习英语口语表达，结果在考试中大放异彩等等。山西省2023～2024学年度九年级阶段评估（B）

语文

上册第一～五单元

注意事项：满分120分，答题时间150分钟。

一、读·书（12分）

为丰富校园生活，让同学们感受中国传统文化的魅力，班上举办了“弘扬中华文化·提高自身修养"的主题活动。

【笔走千秋】

1.下面是同学们的以古诗词为内容的书法作品。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。

A.字体舒展有型，将满怀幽怨诉诸笔端，凄凉却又坚强。

B.字体狂放不羁，表现了遍尝辛酸后无可言说的复杂况味。

C.字体方正稳健，即景抒情，道尽了英雄末路的无限悲慨。

D.字体方劲古拙，在自嘲自讽之中道尽了人生的无奈。

甲：（）乙：（）

【诗文沙龙】

2.学完九年级上册的古诗文后，语文课代表与同学们展开了以下对话。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

课代表：古人常借“月”这一意象营造意境，倾吐心声。

小语：“露从今夜白，"，杜甫借“月”思亲；“_____________，人迹板桥霜"，温庭筠借“月”表现早行之苦；“_____________，"（苏轼《水调歌头》），苏轼则借“月”表达对离人的美好祝愿。

课代表：古人在诗文中展现的旷达胸襟给人以启迪。

小文：遭遇失败，不要气馁，“闲来垂钓碧溪上，"，机遇随时都可能出现；面对得失，要平静看待，要培养古仁人那种“_____________，___”（范仲淹《岳阳楼记》）心境。

课代表：时代在发展，一些古诗文名句也被赋予了新的内涵。

小智：是的，比如李商隐《无题》中的“_____________，"，现在就常被用来歌颂无私执着、献身事业的人；而许浑《咸阳城东楼》中的“”一句，则常被用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。

二、读·思（38分）

（一）

志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。九（1）班开展“让青春闪光"主题系列活动，请你参加。

【活动一：青春宣言】

3.青春是什么？有人说，青春是热烈，是勇敢，是全力以赴地前行；也有人说，青春是坚韧，是执着，是百折不挠的拼搏。

青春，是人生中最美好的阶段。它朝气蓬勃，充满激情，有着无限的潜力与可能；它绝对公平，不会偏私谁，更不会放弃谁，让每个人都能拥有青春梦想。

每个人的青春都是独特的，但又有一个共同点，那就是对未来有着无尽的期待与想象。

最美是青春！青春的我们，满怀希冀，只为唱出最动听的歌。

奋进新时代，我们正青春。

以上是本次“让青春闪光”主题活动的开场白。下面表述有误的一项是（）

A.加点词语“前行"“潜力”“动听"的词性各不相同。

B.“全力以赴”“百折不挠"“充满激情”三个短语的结构一致。

C.画横线句子的主干是“青春是阶段"。

D.画波浪线的句子是一个转折关系的复句。

【活动二：唱响青春】

4.

同学们分享了新时代青年的奋斗事迹。请参考示例，以“他们是（肩上有责/心中有梦）的新时代青年”为开头，写下你的感言。

示例：他们是脚下有路的新时代青年，坚定青春信仰，勇于开拓，展现了青春的蓬勃力量。

【活动三：青春阅读】

5.《水浒传》艺术成就，最突出的表现是在人物的塑造上。有同学阅读该名著后归纳：《水浒传》在塑造人物上有类型化倾向，但刻画人物又能做到各有特点。请你以鲁智深与武松为例，结合相关情节，对此简要分析。（不少于50字）

（二）

规律和规矩

石子劢

①人在世上走，要守规矩。做人，更要依规律行事。

②有了规矩约束，可以在安全线下自由行动；没有规矩节制，自由便没有了安全保障。规律看不见摸不着却暗潮汹涌，猜不透勘不破仍不胫而走。不依从规律行事，再倾尽心力，依然一事无成；常违逆规律而行，纵然才智过人，也会一败涂地。

③规矩往往由懂得规律的人制定而出，规律往往由守得规矩的人推动前行，没有规矩不成方圆，遵循规律方可成事。世上的路再曲折，只要顺势而为，便总有安全抵达的那一天；世上的事再复杂，只要依势而行，便总有皆大欢喜的结局。

④只是，世人往往因为一己私利，违逆规律，不守规矩，走了弯路歪路，丢了本心初心，与目的地背道而驰，与理想渐行渐远。究其原因，还是混淆了客观规律与主观臆想，漠视了循规蹈矩与安分守己，在错误的道路上不知回头审视，坏了规矩破了规律，最后的结果可想而知。

⑤做人应把规矩记在心里时时自省，把规律置于脑海常常修正。规矩有形可以塑人，规律有智可以塑心，内外都有了依凭，一个人行事便有了信心，做人便有了底气。

6.请用一句话概括本文的中心论点。

7.做人处事是我们每个人的生活常态，追求成功是我们每个人的内心向往。怎样才能获得成功呢？同学们讨论的结果有依规行事，坚持不懈，坚守初心……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字）

（三）

思接千载品经典，探访圣贤求仁心。班级举办了“学习先贤·感悟生命"专题学习活动。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自《岳阳楼记》）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自《醉翁亭记》）

【晓其意·体会情感】

8.两文都流露出作者内心的隐隐不快。范仲淹提到滕子京①______，暗喻对仕途沉浮的悲慨；欧阳修自号为“醉翁”，②______却不在酒，说明心中隐藏着难言的苦衷。（根据句中加点字的意思填空）

9.两文都是写景、叙述终于情。“览物之情，得无异乎"的意思是①“______”，该句在文中承前启后，由景入情，引出下文迁客骚人之悲喜；“山水之乐，得之心而寓之酒也"的意思是②“______”，该句把景与情直接联系起来，点明文章中心，表现了作者洒脱的胸怀。

【析其法·吸取精华】

10.遭贬谪辛酸悲凉，抬起头豪情万丈。欧阳修虽遭贬谪，但他寄情山水，表现出豁达乐观的襟怀。读下面刘禹锡的诗，找出表现诗人豁达襟怀的句子，并说说你的理解。

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。诗句：_理解：___________

11.两文在语言运用上突出了景物的特点。请结合两文内容简要分析景物特点和语言运用的关系。

阅读下面文段，回答问题。

清河张君梦得①谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快战"。盖亭之所见，南北百里，东西一舍②。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。

（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）

【注释】①张君梦得：张梦得，字怀民，苏轼友人。②一舍：三十里。古代行军每天走十里宿营，叫作“一舍"。

12.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境，可以判断出“以览观江流之胜”中“胜"的含义是下面第______个义项。

《古代汉语词典》中“胜”的义项：①制服，克服；②胜过，超过；③风景优美的地方，名胜；④优美，美好。

13.阅读选文，简要概述“快哉亭"命名原因。

三、读·写（70分）

14.中国传统节日承载着丰富的历史渊源和文化内涵，体现了中华民族的精神追求和价值观念。重阳节到来之际，社区中心准备在社区张贴“重阳节”宣传图片，想请你为图片配解说词，请你任选一幅图片，将你的解说词写下来。

写作提示：①介绍画面内容及内涵；②合理发挥想象，语言生动，表达有条理；③不少于80字。

15.青春无悔，人生壮美请阅读下文完成小题。

小罗的守护

雷彬

①血，在昏暗的月光下看不清颜色。

②小罗把手插进眼前的淤泥中，冰冷的触感缓解了疼痛。我看到他使劲眨了眨眼睛，摆了摆头，尽量使自己保持清醒。

③“怎么样？"“还可以吗？”……战友们纷纷询问他的伤情。

④“我没事，不用担心！"小罗扯着嗓子回答，声音穿透了夜幕。

⑤小罗名叫罗圣臣，是海军某基地的一名有线通信兵，此时，他正在通信人井狭小的空间中，开展光缆铺设作业。前一天傍晚，基地作战值班室下达紧急命令：由于此次演习任务需要，要求临时铺设一条军用光缆，限24小时内完成。

⑥时间紧、距离长、弯道多，加之演训任务期间战位分散、人手不足……作为光缆班班长，小罗心里清楚：这将是一场硬仗！

⑦时间不允许他多想。他带着几名战士，连夜赶到铺设地点。分配好任务后，他自己便抄起一把除草刀具，走在最前面开路。这是他的工作习惯。每次作业开始之前，他都要先把铺设路线走一遍。这样做是为了清除杂草、碎石，提高工作效率，而还有一个更重要的原因就是确保大家的安全。

⑧小罗并不“小”，在连队算是年龄大、军龄长的兵之一。由于个头不高、做事利落，大家都叫他“小罗"。就连他带的兵，也习惯叫他“小罗班长”。

⑨小罗做事胆大心细。那晚，我和几名战士走在他后面，他告诉我，在多年前的一次任务中，他伏在杂草丛中开展作业，当他抬起头时，他突然发现一条眼镜蛇正立在身前，吐着信子与他“大眼瞪小眼"……现在想起来，他还心有