大班健康优质课教案及教学反思《快乐平衡台》_第1页
大班健康优质课教案及教学反思《快乐平衡台》_第2页
大班健康优质课教案及教学反思《快乐平衡台》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班健康优质课教案及教学反思《快乐平衡台》一、教学目标学习认识身体平衡的重要性，了解平衡对于身体健康的作用；掌握一些简单的平衡动作，并通过实践感受平衡的乐趣；培养大班学生的协作精神和团队合作能力；提高学生的动手动脑能力和创新思维。二、教学准备教学道具：平衡球、彩色软垫、绣球等；教学环境：教室中央有足够的空地。三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些平衡的图片或视频，激发学生对平衡的兴趣和好奇。引导学生讨论平衡对于我们的身体健康的重要性。2.介绍课程内容（5分钟）通过简单的语言介绍本堂课的主题和目标，激发学生对平衡课程的学习热情。让学生明确本节课要学习的内容和目标。3.实践操作（20分钟）教师示范并引导学生逐步学习一些简单的平衡动作，如站立平衡、单脚站立平衡等。学生们按照教师的示范一起进行实践。在实践过程中，鼓励学生展示自己动作的步骤和特点，并互相帮助，共同进步。同时，教师关注学生的表现，及时给予肯定和指导。4.创新设计（15分钟）鼓励学生团队合作，设计一个能够展示平衡的小节目。可以利用教学道具或环境中的物品，设计一些特别的平衡动作或场景。要求学生提前进行讨论和策划，确定角色和动作的分工。5.小节目展示（10分钟）学生团队依次展示他们设计的小节目，其他同学观看并给予反馈。教师也及时点评，肯定学生们的创新和团队合作。6.反思总结（10分钟）引导学生回顾课程学习的过程和成果，提问一些问题：你觉得学习平衡的过程有什么收获？和团队成员合作的感觉如何？小节目的创意是否符合课程目标？通过学生的回答，引导他们总结本节课的收获和不足之处，培养他们自我反思和评价的能力。四、教学反思本节课采用了多种教学方法，如示范、实践、创新设计等，以激发学生的学习兴趣和主动性。在实践操作环节，学生们积极参与，互相帮助，展示了团队合作的精神。创新设计环节锻炼了学生的动手动脑能力和创新思维。然而，在实施过程中，我发现学生在最开始的实践操作环节时有些迷失，需要更多的示范和指导。另外，在小节目展示环节，有些学生缺乏自信，表现得比较紧张。这需要我在后续的教学中更加关注学生的表现，给予更多的支持和鼓励。总的来说，本节课大部分学生都能够理解和完成课程的要求，取得了一些进步。通过这样的课程设计，我相信学生们对平衡的认识已经提升，同时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论