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文档简介

2020年度人教版九年级化学下册第十单元实验活动7溶液酸碱性的检验教学设计教学目标通过本次实验活动，学生将能够：1.理解溶液的酸碱性的定义和性质；2.学会利用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；3.掌握溶液的酸碱性测试的实验方法；4.培养学生的实验操作能力和观察分析能力。教学准备九年级化学下册教材人教版；实验器材和试剂：盛装醋酸、稀盐酸、苏打粉溶液、若干容量瓶、酸碱指示剂（酚红溶液、甲基橙溶液等）；教学辅助工具：投影仪、黑板、彩色笔。教学过程1.导入与复习（10分钟）在黑板上写出“酸、碱”的定义，让学生回顾和复习。2.实验操作指导（20分钟）带领学生一起进行实验，操作步骤如下：1.酸碱指示剂的制备：将少许酚红溶液滴在试管中，加入等量的水，搅拌均匀。2.酸碱指示剂的应用：将酸碱指示剂均匀滴在不同试管中的溶液中。3.观察与记录：观察试管中溶液的颜色变化，并记录下来。3.实验结果分析（15分钟）让学生根据观察到的颜色变化，判断溶液的酸碱性质，并填写以下表格：溶液酸碱指示剂颜色变化酸碱性质醋酸酚红溶液红色酸性稀盐酸甲基橙溶液橙色酸性苏打粉溶液酚红溶液红色碱性4.深化讨论（20分钟）引导学生思考以下问题：1.为什么能够通过颜色变化来判断溶液的酸碱性质？2.酸碱指示剂的原理是什么？3.除了酚红溶液和甲基橙溶液外，还有哪些酸碱指示剂可以用于检验溶液的酸碱性？5.小结与归纳（10分钟）请学生总结本次实验的目的、步骤和结果，并归纳出如何利用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。板书设计2020年度人教版九年级化学下册第十单元实验活动7溶液酸碱性的检验

实验步骤：

1.酸碱指示剂的制备；

2.酸碱指示剂的应用；

3.观察与记录。

实验结果分析：

-醋酸的酸碱性：酚红溶液变红，酸性；

-稀盐酸的酸碱性：甲基橙溶液变橙，酸性；

-苏打粉溶液的酸碱性：酚红溶液变红，碱性。

深化讨论：

1.颜色变化来判断溶液的酸碱性的原理；

2.酸碱指示剂的原理；

3.其他可用于检验酸碱性的酸碱指示剂。教学反思本次实验活动通过直观的实验操作，让学生能够亲自实践并观察到酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化，从而帮助学生深入理解溶液的酸碱性质。同时，通过深化讨论环节，引导学生思考相关的问题，提高学生的思维能力和分析能力。整个教学过程中，学生积极参与，实验操作规范，实验结果准确，达到了预期的教学目标。备课资源九年级化学下册教材人教版；实验器材和试剂：盛装醋酸、稀盐酸、

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