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文档简介

幼儿园中班礼仪教案《打喷嚏礼仪》社会领域活动1.活动目标通过本次《打喷嚏礼仪》的社会领域活动，旨在培养幼儿园中班幼儿的社交礼仪意识和能力，使其懂得在公共场合的打喷嚏时应注意的礼仪规范，并通过模拟练习，培养幼儿的倾听和观察能力。2.活动准备2.1材料准备打喷嚏道具（例如纸巾或手帕）礼貌用语提示卡片2.2环境准备教室或室外场地座位或者站立区域活动区域划分3.活动过程3.1活动引导老师向幼儿解释本次活动的目的：了解打喷嚏时应当注意的礼仪规范。引导幼儿讨论在公共场合中打喷嚏的经验和问题，并激发他们对此话题的兴趣。3.2正式活动提醒幼儿要注意场合，避免在公共场所大声打喷嚏。教授正确的打喷嚏方式：用纸巾或手帕捂住口鼻，或者将面部转向一边。强调打喷嚏后要注意礼貌用语，例如“谢谢”或“对不起”。进行模拟练习：分成小组，每个小组推选一位幼儿来模拟打喷嚏的场景，并要求其他小组成员观察模拟者的表现是否符合礼仪规范。观察完毕后，小组成员可以用礼貌用语对模拟者进行鼓励或提醒。进行集体讨论：每个小组分享观察到的幼儿的打喷嚏礼仪表现，同时讨论为什么要注意打喷嚏礼仪以及礼貌用语的重要性。游戏环节：可以进行类似“打喷嚏接龙”的游戏，要求幼儿模拟打喷嚏场景并说出相应的礼貌用语。可以逐渐增加难度，让幼儿更好地掌握礼仪规范。3.3活动总结老师对幼儿进行本次活动的总结，强调正确打喷嚏礼仪的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中始终注意礼貌和社交礼仪。4.活动延伸学校可以邀请一位儿科医生或者专业人士来给幼儿讲解关于打喷嚏的卫生知识，以及疾病传播的方式和预防措施。通过专业知识的讲解，可以增加幼儿对正确打喷嚏礼仪的重视，更好地保护自己和他人的健康。5.活动评估通过幼儿在模拟练习和游戏中的表现观察，以及对幼儿的讨论和问题回答，评估幼儿对打喷嚏礼仪的理解和应用能力。同时，可以向幼儿发放一份反馈问卷以了解他们对本次活动的学习成果和感受，以便对活动内容和方法进行评估和改进。6.注意事项活动前需要准备相关材料和环境，并保证场地的安全性。老师要保持活动的秩序，及时引导和纠正幼儿的行为。活动中要注重幼儿的参与和互动，鼓励幼儿发表自己的意见和观点。活动过程中要注重引导幼儿思考和反思，促进他们对礼

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