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文档简介

大班数学优质课教案《以“一”代“十”》课题背景在大班幼儿园的数学教育中，数字的认知和理解是一个重要的内容。通过培养幼儿对数字的观察和思考能力，可以提高他们的数学素养。本次课程将以数字1为主线，引导幼儿认识和理解数字的概念，为以后的数字认知打下坚实的基础。教学目标认识并理解数字1的概念。能够用手指和画线表示数字1。能够用鳄鱼玩具模拟数字1。教学准备数字1的卡片。鳄鱼玩具。相关绘本材料。教学过程引入数字1概念（10分钟）引导幼儿观察教室中的鳄鱼玩具，并询问幼儿他们对鳄鱼的认识。使用鳄鱼玩具来引导幼儿认识数字1。教师可以向幼儿展示一只鳄鱼，并告诉幼儿这只鳄鱼代表数字1。引导幼儿讨论其他日常生活中代表数字1的事物，例如一颗苹果、一张纸等。认识数字1（15分钟）准备数字1的卡片，每个幼儿发一张卡片，让他们仔细观察数字1的形状。让幼儿使用手指在空中模仿数字1的形状，并鼓励他们用声音表示数字1。老师可以给幼儿一些关于数字1的问题，例如：“在数字1的左边还有什么？”等，引导幼儿观察和思考数字1的特点。用鳄鱼玩具模拟数字1（20分钟）将一条线绘制在黑板上，并在一端放置一只鳄鱼玩具。引导幼儿用鳄鱼玩具模拟数字1的意义。教师可以问幼儿：“如果鳄鱼爬到了这条线的一端，我们用什么数字来表示？”鼓励幼儿用声音回答数字1。让每个幼儿轮流操作鳄鱼玩具，模拟数字1的意义。教师可以扩展讨论，例如：“如果把鳄鱼放到线的中间，我们用什么数字来表示？”等，引导幼儿思考数字的位置和意义。结束（5分钟）教师总结本节课的内容，强调数字1的概念和意义。让学生展示他们自己动手模拟数字1的过程，并互相表扬和鼓励。拓展活动可以邀请幼儿家长一起参观教室，学生可以向家长展示他们学到的数字1的知识和技能。在下一次的数学活动中，可以引导幼儿观察和模拟数字2、数字3等，扩大他们的数字认知能力。总结通过本节课的学习，幼儿们通过观察鳄鱼玩具和模拟数字1的过程，认识和理解了数字1的概念。同时，通过手指和画线的方式，帮助幼儿掌握了数字1的书写和表示方法。这对于幼儿之后的数字认知和学习奠定了坚实的基础。希

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