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文档简介

幼儿园学前班数学活动《整理鞋柜》教案-数学一、教学目标通过本次数学活动的开展，旨在让幼儿通过整理鞋柜的实际操作，培养幼儿良好的整理习惯以及数学思维能力，并达到以下教学目标：培养幼儿对数字的认识和理解能力；培养幼儿对形状、颜色的辨别和归类能力；培养幼儿注意力和观察能力；培养幼儿良好的整理习惯和责任心。二、教学内容数字认识与理解；形状与颜色的辨别和归类；整理鞋柜的实际操作。三、教学准备鞋柜模型（可使用纸板、纸盒等制作）；数字卡片；形状卡片；不同颜色的小物品。四、教学步骤步骤一：引导幼儿认识和理解数字教师出示数字卡片，介绍卡片上的数字，引导幼儿念并模仿；给幼儿分发数字卡片，让幼儿认真观察和握在手中，帮助幼儿巩固对数字的认识。步骤二：引导幼儿辨别和归类形状与颜色教师出示不同形状的卡片，如正方形、圆形、三角形等，引导幼儿辨别和命名；教师出示不同颜色的小物品，如红色、蓝色、黄色等，引导幼儿辨别并归类；带领幼儿一起进行形状和颜色的游戏，如找出所有红色的物品、找出所有圆形的物品等，培养幼儿的观察力和辨别能力。步骤三：实际操作整理鞋柜准备一个模拟的鞋柜模型，将其中的鞋子和小物品杂乱无章地放置；教师引导幼儿一起来整理鞋柜，要求幼儿按照指令拿出或放入指定的鞋子和小物品，如拿出所有红色的鞋子，把蓝色的小物品放到最上面的抽屉等；在整理过程中，教师利用数字卡片和形状卡片的指令，让幼儿运用所学的数字和形状知识，完成整理鞋柜的任务；在幼儿整理完成后，教师与幼儿一起检查鞋柜的整洁程度，进行评价和反思。五、教学总结通过本次数学活动《整理鞋柜》，幼儿得到了与数字、形状和颜色相关的实践经验，并培养了幼儿的整理能力和观察力。在整理鞋柜的过程中，幼儿不仅掌握了整理的技巧，还养成了整齐、有序的习惯。此外，通过游戏和操作的方式，幼儿对数字和形状的认识也得到了巩固和提升。在今后的教学中，我们将继续注重培养幼儿的观察力、注意力和形状辨别能力，通过更多的实际操作

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