人教版九年级化学教学设计：1.1.2化学性质与物理性质_第1页
人教版九年级化学教学设计：1.1.2化学性质与物理性质_第2页
人教版九年级化学教学设计：1.1.2化学性质与物理性质_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级化学教学设计：1.1.2化学性质与物理性质一、教学目标掌握化学性质和物理性质的概念；能够区分和举例化学性质与物理性质；了解化学性质与物质的组成和结构之间的关系。二、教学重点理解化学性质与物理性质的定义；能够通过实例区分化学性质与物理性质。三、教学难点理解化学性质与物理性质的关系，以及在实际应用中的区分。四、教学准备九年级《化学》教材；小白板、彩色笔等教具。五、教学过程1.导入（10分钟）教师通过提问和引入实例的方式，让学生回顾什么是性质，然后提问：你们知道什么是化学性质和物理性质吗？2.知识讲解（15分钟）2.1化学性质的概念化学性质是指物质在发生化学变化时所表现出来的性质。化学性质是由物质的组成和结构决定的，通常可以通过观察物质在发生化学反应后的变化来确定。2.2物理性质的概念物理性质是指物质固有的、不会改变物质的化学组成和结构的性质。物理性质可以通过观察物质的外部特征来确定，如颜色、形状、密度等。2.3化学性质与物理性质的区别化学性质与物理性质的区别在于是否改变物质的化学组成和结构。化学反应会改变物质的化学性质，而不会改变物质的物理性质。3.案例分析（20分钟）教师通过案例分析的方式，让学生进一步理解化学性质和物理性质之间的关系。例如，将一块铁加热至灼热状态后，再用手触摸会有灼痛感，这是铁的物理性质；但是将一块铁与盐酸接触后会产生气体和溶液，这是铁的化学性质。4.归纳总结（10分钟）教师带领学生一起归纳总结化学性质与物理性质的特点和区别。学生可以在小组内讨论并向全班展示自己的总结。5.练习巩固（15分钟）教师布置一些练习题，让学生通过练习巩固所学知识。例如：判断下列物质的性质是化学性质还是物理性质：氧气、水、石膏、铁。6.拓展延伸（10分钟）教师引导学生思考化学性质与物质的组成和结构之间的关系，让学生了解化学性质是由物质微观层次的变化所决定的。六、教学反思本节课设计的目标是让学生掌握化学性质与物理性质的概念，并能区分和举例化学性质与物理性质。通过引入实例和案例分析的方式，让学生在实际中理解和应用所学知识。在教学过程中，学生积极参与讨论和回答问题，对化学性质与物理性质有了初步的了解。但是在归纳总结和练习巩固环节，部分学生还存在一些困惑，需要进一步加强巩固和复习。在未

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论