新部编版三年级上册道德与法治《做学习的主人》教学设计教案_第1页
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文档简介

新部编版三年级上册道德与法治《做学习的主人》教学设计教案一、教学目标知识目标：使学生了解学习的重要性，培养学习的主动性和积极性。能力目标：培养学生的探究能力、自主学习能力和组织协作能力。情感目标：培养学生的自信心、责任感和团队精神。二、教学重点学习目标的设定及完成情况的记录与反思学习方法的选择及策略的调整学习计划的制定与执行三、教学准备教材：新部编版三年级上册道德与法治《做学习的主人》教具：黑板、多媒体设备、学习目标记录表、学习方法策略表、学习计划表四、教学过程第一步：导入（5分钟）通过与学生互动，引入学习的主题，让学生认识学习的重要性。例如，问学生：“你们觉得学习有什么好处？”第二步：学习目标的设定（10分钟）让学生分组讨论并列举学习的好处，并向全班展示。教师通过互动讨论，引导学生总结出与学习相关的目标，并记录在学习目标记录表上。第三步：学习方法的选择与策略的调整（20分钟）教师介绍不同的学习方法和策略，如分组讨论、合作学习、归纳总结等，并对每种方法进行简单的说明。学生依据自己的特点和学习目标，选择适合自己的学习方法，并填写在学习方法策略表上。学生在学习过程中，根据情况进行策略调整，并记录在学习方法策略表中。第四步：学习计划的制定与执行（15分钟）学生根据学习目标和选择的学习方法，制定个人学习计划，并填写在学习计划表上。学生按照学习计划进行学习，并记录学习情况。学生在学习过程中，遇到问题及时向老师和同伴求助，并及时调整学习计划。第五步：学习情况的记录与反思（10分钟）学生根据学习计划表，记录学习过程中的主要内容和学习情况。学生在学习过程中，对自己的学习情况进行反思和总结，并填写在学习目标记录表的反思部分。第六步：学习成果的展示和分享（10分钟）学生根据学习情况的记录，选择一种形式展示学习成果，如口头报告、演讲、小组展示等。学生进行学习成果的分享和互动，互相学习和交流。第七步：教师总结和评价（5分钟）教师对学生的学习情况进行总结和评价，并给予肯定和建议。五、教学反思通过这个教学设计，学生在学习道德与法治《做学习的主人》的过程中，不仅能够了解学习的重要性，还能够培养学生的探究能力和自主学习能力。同时，学生也通过制定学习计划和选择学习方法，培养了组织协

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