2021年教师入编招聘面试问题

1.学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同窗目光吸引了过去，教师如何解决？

教师一方面要稳定自己情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师威信，也会影响全班同窗情绪和课程进度。教师可以让她同桌把她叫醒，用平和语调对说：“当前这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着话容易着凉，着凉也许就会生病，生病就不好了。同窗，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。”

2.对于性格孤僻、胆小、不爱说话孩子，教师如何解决？

对此类学生，教师一方面，应当在感情上关怀和信任她们，多接近她们，善于走进她们心灵，是她们乐意说出心理话。另一方面，教师要给她们创造与别人交往，在集体说话机会。勉励她们乐群，是她们体会到人间和集体温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感悲观心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要再公共场合批评她们，避免伤了她们自尊心，浮现意外后果。

3.对于开朗、活泼、爱说话孩子，教师如何解决？

这样学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对此类学生，采用和风细雨、轻描淡写式批评已经不能让其警惕，对其严重错误必要要严肃指出。此类措词要尖锐，语调要激烈某些，但绝不能讽刺和讥讽。同步，对此类学生应当采用高原则、严规定办法，教她们认真地做每一件事，并善始善终，培养她们坚韧、耐力等个性品质。

4.对于性格淘气、专横、大大咧咧孩子，教师如何解决？

对这种气质学生教诲要用情去感化她们，要从学生切身利益出发，渐进式交谈。否则她们会即刻把锋芒指向批评她们人。由于她们防卫心理特别强，当她们情绪激动时，应当避其锋芒，想办法稳定她们情绪，引导她们结识自己错误和缺陷，把批评信息渐进传递给她，最后达到教诲目。

5.如何解决迟到学生？

一方面，要理解孩子迟到因素，是不是有特殊状况。在解决迟到问题上分两种状况来看。对于偶尔迟到学生，不要小题大做，让她们明白迟到是不对，有事要提前让家长或同窗帮忙请假；对于持续迟到学生，教师要引起注意，调查迟到因素，和家长及时沟通，安排好同社区同窗做好监督，不让她迟到。

6.如何解决有矛盾两个学生？

当学生发生冲突时，教师要稳定自己情绪，不要不分青红皂白地将同窗批评一通，由于你解决方式将直接影响到学生。学生往往会模仿教师办法来解决问题。并且，对于未曾理解清晰、未能把握全过程事情，教师切忌急于下定论，导致“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应当及时到场，向当事人询问事情前因后果，有时也可以从旁观学生那里得到信息。然后应当让当事人双方冷静下来，并且回避其她同窗，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己过错。由于孩子大多开口就会说“她如何如何”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是她自己意识到在矛盾中自己应负责任，然后引导学生、积极承认错去、积极地向对方表达歉意，化解双方矛盾。

7.学生为什么会偏科？

学生偏科有诸多因素，我着重从如下三点来分析：第一兴趣。兴趣是最佳教师。学生由于兴趣兴趣不同容易浮现偏科现象。第二教师。某些教师由于某科教师而浮现偏科现象。第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨科目，会影响学生对那些科目偏好。

8.为什么选取教师这个专业？

我以为教师这个职业是崇高而神圣，这样说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之因此千差万别，全在于教诲之故。”在先天条件无法变化状况下，我以为教诲是增进人全面发展一种较好途径，甚至可以说是唯一途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读是师范类专业，我也具备了一定教诲教学能力，并且加入数学教师行列是我近年以来一种强烈愿望。我迫切但愿可以成为一名先进教师，可以教诲因此热爱、渴望学习孩子们，为教诲事业贡献我一份力量。

9.你是如何看待教师这个行业？

我以为教师这个职业是崇高而神圣，这样说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之因此千差万别，全在于教诲之故。”在先天条件无法变化状况下，我以为教诲是增进人全面发展一种较好途径，甚至可以说是唯一途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读是师范类专业，我也具备了一定教诲教学能力，并且加入数学教师行列是我近年以来一种强烈愿望。我迫切但愿可以成为一名先进教师，可以教诲因此热爱、渴望学习孩子们，为教诲事业贡献我一份力量。同步，我以为教师这个行业也是比较辛苦。虽然教师每年有寒暑假，给人感觉就是教师这个行业不错。我想，诸多人还不理解教师这个行业。教师每天工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、理解班级状况、理解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生状况，以期找到一种更加适当学生管理、教诲、增进、提高办法。因此说教师是比较辛苦。但教师也是世界上幸福人。由于教师可以通过自己言传身教带动更过人。

10.你最尊敬教诲教事谁？为什么？

我崇拜教诲家诸多，在这里我想想说说陶行知先生。我之因此崇拜陶行知，就在于她担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同摸索中华人民共和国教诲心新路。她曾经倡导“六大解放”这一民主教学办法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。咱们在实践素质教诲过程中，就是要创设民主、平等、开放教诲氛围，为孩子健康、高兴成长营造良好教学环境。

11.如何适应教师这个行业？

第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好教师一方面要有崇高师德修养，我要以先进教师为榜样，以身边师德榜样为榜样，加强学习，努力提高自己师德水平。

第二：努力过好教学关。进入高校工作对一种青年教师而言意味着你一种非常重要任务是参加教学。为过好教学关，青年教师可以从如下几种方面进行努力。1）虚心向老教师、有经验教师请教和学习。2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3）提高驾驭课堂能力。

第三：解决好人际关系。拥有良好、和谐人际关系，会给自己精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好基本。因此，作为青年教师，要从如下三个方面着手建立起自己良好人际关系。（一）学会解决好与领导关系。青年教师刚踏入工作岗位，一方面最重要是做好本职工作，给领导留下一种良好印象；要尊重领导，维护领导威信；服从领导指挥，认真对待领导分派任务，并尽心完毕；对领导故意见，要找适当时机大胆地向领导提出自己观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。（二）学会解决好同事之间关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，互相信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒她人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多忍让，物质利益不计较。（三）解决好与学生之间关系。要热爱、关怀和协助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面进一步理解学生，深化与学生情感沟通交流；对学生多某些宽容和理解，多表扬、勉励学生。

12.教师如何提高驾驭课堂能力？

一：树立威信是驾驭课堂基本。教师威信能唤起学生积极情绪体验，产生向教师模范意向。这种威信是教师在采用有效办法排除课堂干扰方面具备极大优势。二：教师准备充分是驾驭课堂保证。三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂核心。教师要组织好一堂课开端，要抓好课堂秩序管理，学会用“眼神”调节课堂情境。四：民主师生关系是驾驭课堂上精髓。创设民主平等教学环境，以保证学习氛围轻松，达到驾驭课堂目。

13.如何规划将来十年职业生涯？

分阶段：前五年（参照11题）；后五年:努力提高科研能力。这只是我初步规划。人忙忙碌碌，十年光阴不久就要过去，因此人生总得规划一下；但是人生总按照规划就不会出彩。由于人知识有限、社会经验缺少。随着年龄增长，阅历增多，我想人生诸多规划都要变化。我十年前和十年后世界观跟当前完全不同样，因此人生目的总得要调节。但是我觉得十年不变是我对工作热爱，不变是对教师热爱。我想，在此后十年里，我会全心全意做好我工作，为祖国培养更多栋梁。在工作之余，我继续深化学习，吸取新养分。

14.教师如何与学生沟通？

1)沟通离不开教师对学生理解。教师一方面要尽快记住所有学生名字。另一方面，教师要理解学生家庭状况、兴趣兴趣、学习态度、学习习惯等等。

2)沟通需要教师理解和尊重学生。当前初中生处在青春期，这一时期有它特殊性。正是长身体、长知识阶段，生理和心理发生急剧变化。从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，但愿挣脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有渴望可以得到帮和理解。作为教师要理解和尊重她们，保护好她们自尊心。

3)沟通建立在师生平等关系基本上。一方面，教师要把自己和学生平等对待。如果教师始终高高在上，总是俯视学生，总是看到学生局限性，看不到自己缺陷，是不能较好地沟通。教师和学生在人格上是平等。当学生有错，教师应当加以对的批评和引导，协助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无错。教师自己有时难免有错，要敢于子我批评，敢于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身教。”在教师以身作则影响下，学生必定会养成承认错误好习惯。另一方面，教师要平等对待每一位学生，对学生一视同仁。在一种班级里，学生必定会有差别，成绩上差别、个性差别、家庭状况差别……教师不能由于这些差别，就“差别”对待学生。咱们应当把爱心撒向每一位学生，绝不能施给某些学生或个别学生。

4)沟通时，教师要讲究沟通方式。教师和学生沟通最惯用方式是面对面。面对面有诸多好处，直接以便，有助于沟通彻底，但是这种面对面沟通要注意时间和地点。学生自尊心很强。如果在课堂上、大庭广众之下就指出她们错误，她们会觉得丢面子，虽然意识到自己错了，也不肯较好接受。因此应当尽量避免人多场合批评学生。可以课后把学生教到办公室，固然最佳是其她教师不在时候，和学生心平气和地交流。这样学生比较容易接受。除了面对面沟通之外，还可以通过其她办法与学生沟通。例如，教师可以把对学生规定、表扬、批评、建议等写在作业背面。用文字方式沟通，有时比直接语言方式效果好。

15.教师如何与家长沟通？

1)教师要用诚心架起沟通桥梁。如果教师把学生当成自己孩子看待，觉得了孩子好，协助孩子进步为出发点去考虑问题和解决问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理，从而放心把孩子交给您。虽然是批评学生，家长也可以接受，也不会挑剔。

2)“尊重”是教师与家长沟通前提。尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但她们在人格上是完全平等。因而，教师必要尊重学生家长，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长。

3)注意沟通时语言技巧。有家长很看重自己孩子，不喜欢听到自己孩子缺陷。因此与这样家长沟通时，教师就要巧妙使用自己语言先必定孩子长处，然后再由浅入深地点出局限性。此外，不要一开始就切入正题，待家长心情趋于安静时再反映孩子状况。咱们目让家长明白，讨论孩子局限性，目是但愿得到家长支持，以便家校共同引导孩子形成良好行为习惯。

4)要认真倾听家长意见。教师应当注重家长意见，要懂得虚心听取家长意见，采纳家长合理建议，促使自己不断完善教师或班主任方略，避免判断失误，做到公平公正地解决问题，从而受到学生和家长信任。

16.教师如何解决与同事之间关系？

一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己对的评价，也要有对她人全面、客观评价。要注意克服自傲、嫉妒心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是互相合伙与交流。学校工作是整体，必要靠全体教职工同心合力，互相配合和支持。每个教师均有其自身优势，教师之间交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上互助、信息互换、情感上融洽和知识上整合，以提高整个队伍专业化水平。三是情感互动。通过互动，增进交往动态平衡发展，达到每个人价值最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相增进、互相竞争交往机制。

17.班主任应当如何协调任课教师与学生之间矛盾冲突？

1）班主任应当及时积极与任课教师沟通，向教师简介班级学生状况，特别是个性较强、体现较突出学生，让任课教师对学生性格有一种全面理解，以便更好地开展教学工作。

2）班主任应当在学生中树立任课教师威信。班主任应当加强对学生尊师教诲，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师教学工作，爱惜每一位教师劳动成果，是教师有成就感。

3）一旦师生发生冲突，班主任理解状况后，一方面要分析判断。如果任课教师可以解决，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定反思后再做进一步教诲，效果也许更好。

4）班主任要积极为任课教师排忧解难。每一种任课教师均有也许遇到工作、生活中困难，甚至挫折。班主任要积极关怀任课教师，尽量为任课教师排忧解难。

18.如何培养后进生？

1)培养学生自尊心。学生自尊心很强，特别是初中生。初中生正处在青春期，非常敏感。这就规定教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生自尊心。

2)培养学生自信心。

第一：在感受成功中培养自信。大多数后进生由于学习差，往往失去自信，对自己失望。作为教师要培养后进生自信，让她们感到自己成功，在成功中培养自信。

第二：取长补短，进一步挖掘。虽然后进生学习有困难，但并不是一无是处。后进生往往是体育健将，唱歌、绘画能手，劳动榜样……她们品质往往会比学习好同窗还要好。作为教师，要善于发现后进生长处，发现她们身上闪光点，并及时予以表扬，要用她们长处弥补她们短处，要想办法挖掘她们潜能，引导她们把注意力转移到学习上来，从而激发她们学习积极性和积极性。

第三：给后进生创造机会，展示自我。后进生往往会被教师、同窗们遗忘。作为一种及格教师，要时刻把后进生放在心上，要给她们多创造机会，让她们嫩个展示自我，培养她们自信心。

第四：教师要有耐心，要予以学生合理期待。后进生转变时一种长期、复杂过程，有些孩子有很强韧性。对于她们教诲不是一次就可以成功，她们也也许重复出错误。因此，教师要有耐心，应当容许孩子改正错误有一定期间和空间。3)勉励学生上进心。第一：运用集体力量。后进生往往缺少是人们关怀，教师要动员其她同窗不能歧视她们，要积极去协助她们，考集体感情去影响这些学生。第二：开展各种有益活动。每一项活动都为后进生安排一种任务，让她们觉得教师是注重她们，她们就会更加积极、积极，也让她们在故意义活动中受到教诲。

19.如何培养后进生学习兴趣？

1）运用直观形象教学激发后进生好奇心，摸索事物求知欲和浓厚学习兴趣。2）给后进生创设更多机会，展示自我。3）善于发现后进生身上闪光点，充分发掘她们潜能，引导她们把注意力转移到学习上来，从而激发她们学习积极性和积极性。1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选取教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你动机是什么?你觉得做教师伟大之处在哪里?【参照答案】：一方面，我十分热爱教师这个写满奉献、布满挑战行业，这里有可爱孩子，令人敬佩同事，她们是人生路上不可磨灭一笔。教师是太阳底下最光辉职业，是人类灵魂工程师。尽管在物质上是贫乏，但是在精神上却是富裕。另一方面，我在大学期间系统学习了教诲理论知识和所报考职业专业知识，具备一定教诲教学基本。第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因而具备一定教学实践基本。第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教诲事业增添一片瓦。2、你最尊敬教诲家是谁，为什么?【参照答案】：我崇拜教诲家诸多，在这里我想想说说陶行知先生。我之因此崇拜陶行知，就在于她担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同摸索中华人民共和国教诲新道路。她曾经倡导“六大解放”这一民主教学办法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。咱们在实践素质教诲过程中，就是要创设民主、平等、开放教诲氛围，为孩子健康、高兴成长营造良好教学环境。3、你寻常看教诲教学类书籍和杂志有哪些?我喜欢读某些中华人民共和国教诲大师作品，可以从中学习到许多教诲理论和知识。例如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教诲”，前苏联教诲家马可连柯这句话道出了陶行知教诲真谛。作为一名伟大人民教诲家、教诲思想家，陶行知先生以睿智目光、博大胸怀，倡导并实践了爱教诲，她爱教诲，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大启示。魏书生《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题全方位教诲、教学、管理方略和实行办法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主管理办法，从指引思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师必读教科书。杂志类有《教诲界》、《天津教诲》等，上面有许多当代教诲家刊登许多著作，对我教诲教学工作有很大协助。4、“失败”本意是什么?你以为你最失败事什么?【参照答案】：“失败”就是在某一时刻某件事情暂时不成功，它是到达较佳境地第一步。而最失败事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一种人失败最大因素，就是对于自己能力永远不敢充分信任;甚至自己以为必将失败无疑。我最失败事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我必定不会做，因而我放弃了，把时间都用到了其她题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答，成果那道题目并不如我想象那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入抱负中学校，但是这件事却给了我一种教训，做任何都必要自信，相信自己可以做到。5、如何组织与培养班集体?【参照答案】：班主任对组织和培养集体负有重要责任，应把重要时间和精力用在建设班集体上。我以为可以从几下几点做：第一、提出共同奋斗目的。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生迈进动力、有助于达到凝汇集体目。第二、选取和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应当善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体领导核心。让学生学会自我管理、自我教诲目。第三、培养对的集体舆论和优良班风，对的集体舆论和良好班风会形成一种巨大教诲力量，对每个成员均有熏陶、感染和制约作用，在管理班集体过程中发挥着巨大作用。第四、加强对班集体纪律管理，班级好纪律有助于学生更好学习，是调高学生学习成绩核心，也可以使集体及其成员变得更美好。第五、组织多样教诲活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，增进学生才干、特长发挥和互相团结。班主任指引学生参加或组织恰当活动是必不可少。以上是组织和培养集体某些办法，在实际工作中，还可以灵活采用某些别办法。6、谈论自己对教师职业看法?【参照答案】一方面，教师职责是教书育人，教师不但专家学生知识、技能，还要教会学生做人、做事;作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛精神。另一方面，教师承担者将来但愿，其作用已经得到全社会承认，社会地位也越来越高;第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻心;第四，教师必要有良好师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习;第五，教师必要具备所教学科专业知识和教诲教学理论知识。7、你以为一种先进教师应当具备哪些素质?做一种教师所要具备基本素质，温家宝总理给咱们做了最佳解答：一要布满爱心，忠诚事业。当一名教师一方面应当是一种布满爱心人，把追求抱负、塑造心灵、传承知识当成人生最大追求。要关爱每一名学生，关怀每一名学生成长进步，努力成为学生良师益友，成为学生健康成长指引者和引路人。二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必要先有一桶水。教师只有学而不厌，才干做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和注重学习榜样。要如饥似渴学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，把最先进办法、最当代理念、最宝贵知识传授给学生。三要以身作则、行为世范。教诲史心灵与心灵沟通，灵魂与灵魂交流，人格与人格对话。惟有教师人格崇高，才也许有学生心灵纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。咱们不但要注重教书，更要注重育人;不但要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己崇高情操和良好思想道德风范教诲和感染学生，以自身人格魅力和卓有成效工作赢得社会尊重。8、你座右铭是什么?【参照答案】：对一切来说，只有热爱才是最佳教师，它远远赛过责任感。——爱因斯坦9、遇到挫折你会怎么做?【参照答案】：1辨证唯物主义告诉咱们，事物发展都是迈进性和曲折性统一，虽然道路是曲折，但发展前程是光明。众所周知，知名创造家爱迪生，在经历了六千余次挫折和失败后，把灯丝寿命延长了1000小时。因而，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少考验，经历越多挫折，人就会越成熟，因此要正视挫折，不要回避;2另一方面要对挫折因素进行分析，弄清晰是主观因素还是客观因素导致，然后对症下药，用对的办法解决它;3同步调节心态，必要时变化一下工作办法，使当前工作得以正常开展。10、将要走上讲台你，自我感觉对于教师这一职业，你最大优势与最大局限性分别是什么?【参照答案】优势：一方面，我掌握了较广泛普通文化知识、所学专业知识、教诲教学理论知识;另一方面，专业实习过程中我积累了教学实践经验;第三，具备了一定科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。局限性：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因而也许会给学生不严肃印象，但是我想只要在课堂上可以充分调动学生学习积极性，虽然不严肃也可以通过和学生和谐相处来弥补这个缺陷。在后来工作中我会不断反思自己在教诲教学中局限性，并且努力改进，是自己更好发挥自己所长，为国内教诲事业增砖添瓦。11.你不喜欢什么样学生?【参照答案】每个学生均有自己性格、特长和兴趣，均有自己独立一面，我相信只要咱们可以真正关怀爱护学生，每个学生都会实现自己人生价值。只要教师耐心引导，善于发现，都会发现每个学生闪光点和可爱之处，因此并没有什么不喜欢学生。12.教师这个职业有发展前程吗?【参照答案】教师是一门很崇高和神圣职业，固然是非常有前程。并不是每个人都能当教师!即便是师范学院毕业生，也并不一定就具备了当教师资格!当教师并不简朴地是向学生专家课本上印那些知识，学生从教师那里更多地是学习对生活、对人生、对她周边世界理解。在多数情形下，教师影响着学生毕生。教师身上担着将来但愿，社会对教师地位也越来越注重，不但仅给教师更高社会地位也给教师给好进修机会。13、你以为，当好一种班主任需要具备哪些素质?【参照答案】我以为，班主任素养可以概括为如下几种方面：(1)具备良好师德。涉及：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习;(2)丰富科学文化素质。涉及：教诲科学知识，岗位专业知识，科学文化知识;(3)较强能力素质。涉及：科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力，自我调控能力。此外，还涉及：理解和研究学生能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活动能力等。14、学生心目中好班主任形象有那些【参照答案】：我心目中好班主任应当是一种有爱心人。固然，这个世界上绝对没有爱心人几乎不存在，但真正有爱心并懂得如何付出爱人更难能可贵。有爱心班主任应当是一种善解人意好教师、好长辈、好朋友，最起码，她不会体罚和侮辱学生。在她眼中，所有学生都是平等，没有什么好生和差生之分。她会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要是，她懂得宽容学生，可以原谅和宽容学生，给学生改正错误机会。她懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰她们，在学生烦恼时去开导她们，在学生迷茫时去协助她们。我以为，一种创造了高升学率“成功”班主任未必就是一种好班主任。作为一种班主任，我以为最重要是要有较好管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人道理、健康思想和对的学习办法，以提高班级整体素质，而不是只盯着成绩。15、你以为一种科学备课办法是什么?【参照答案】：备课是教师一项基本功。备好课是上好课重要前提。我以为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应当脚踏实地，并结合自身和学生实际，进行创造性地研究和设计。17、作为一位新班主任，如何树立自己权威?【参照答案】：一要积极跟学生沟通，获得学生信任和好感。权威是建立在信任和喜欢基本上。教师要获得学生信任和好感，必要要在沟通上面做好功夫。由于沟通是双方互相理解有效途径。通过沟通，一方面，教师可以理解学生实际状况，进而采用适当教诲方式;另一方面，学生可以懂得教师为人处事方式和教师对学生有什么样规定。在沟通过程中，教师要处处关怀和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。固然了，教师注意提高自己文化素养、加强专业知识学习和培养自己幽默感也是必不可少，由于学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默教师。二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这里不是倡导教师要高高在上地教诲学生，相反，师生之间对话是平等，在主张亲近学生同步，教师更应当保持与学生距离。过于亲近了，甚至教师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得教师也但是是这样一种人，教师就没有威信可言。教师权威既需要沟通来完毕，也需要保持一定距离。这种玄妙关系恰恰关系到教师权威建立。18、请你谈谈你特长?【参照答案】：所谓特长普通指是我有而别人没有长处，或者是人们均有但是我比别人强长处。我这个人呢特长谈不上，但还是有某些长处。这些长处也许与自己成长环境关于。在我受教诲阶段，我父母从来没关于怀过我学习和成绩，父母常说：“咱们生在农村，书读不好尚有田可耕。”这种环境培养了我独立自主品格。此外，自上高中以来，发现自己与城里孩子相比，知识面、兴趣兴趣等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己心灵。这样新路历程锻造了我抗挫折能力。具备抗挫折能力，是十分重要。总之，具备独立自主品格和抗挫折能力，是我最大长处，也是我立生之本。19、如果这次面试没有录取你，你会怎么做?【参照答案】：(1)尽管构造化面试是当前考试中最为可靠评价方式，但要说它能完全并且对的无误地衡量一种人能力水平，这也未必。因而有人说，面试五份考实力，五份靠运气。为此，我决不能灰心，继续奋斗才是我常态生活;(2)既然考官以为我这次体现不佳，那就阐明我这次体现确有值得反思地方。为此，离开这个考场，我首要梳理自己思路，找到问题因素所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有这样，每一次失败都将成为坚实成长。20、你怎么理解为人师表?坚持崇高情操，严于律己，以身作则;衣着得体，言语规范，举止文明;关怀集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不运用职务之便谋取私利。21、俗语说：家有半口粮不当孩子王，你为什么选取教师职业?【参照答案】：我以为教师这个职业是崇高而神圣，这样说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之因此千差万别，全在于教诲之故。”在先天条件无法变化状况下，我以为教诲是增进人全面发展一种较好途径，甚至可以说是唯一途径。教书育人这个重任就落在教师身上。可以教诲所有热爱、渴望学习孩子们，为教诲事业贡献我一份力量。同步，我以为教师这个行业也是比较辛苦。虽然教师每年有寒暑假，给人感觉就是教师这个行业不错。我想，诸多人还不理解教师这个行业。教师每天工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、理解班级状况、理解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生状况，以期找到一种更加适当学生管理、教诲、增进、提高办法。因此说教师是比较辛苦。但教师也是世界上幸福人。由于教师可以通过自己言传身教带动更过人。22、如何适应教师这个行业?【参照答案】：第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好教师一方面要有崇高师德修养，我要以先进教师为榜样，以身边师德榜样为榜样，加强学习，努力提高自己师德水平。第二：努力过好教学关。进入高校工作对一种青年教师而言意味着你一种非常重要任务是参加教学。为过好教学关，青年教师可以从如下几种方面进行努力。1)虚心向老教师、有经验教师请教和学习。2)教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3)提高驾驭课堂能力。第三：解决好人际关系。拥有良好、和谐人际关系，会给自己精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好基本。因此，作为青年教师，要从如下三个方面着手建立起自己良好人际关系。(一)学会解决好与领导关系。青年教师刚踏入工作岗位，一方面最重要是做好本职工作，给领导留下一种良好印象;要尊重领导，维护领导威信;服从领导指挥，认真对待领导分派任务，并尽心完毕;对领导故意见，要找适当时机大胆地向领导提出自己观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。(二)学会解决好同事之间关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道;尊重同事，互相信任;以诚待人，公平竞争;要宽容大度，切忌嫉妒她人;不要搬弄是非，私下议论同事;荣誉面前要多忍让，物质利益不计较。(三)解决好与学生之间关系。要热爱、关怀和协助学生;对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生;全面进一步理解学生，深化与学生情感沟通交流;对学生多某些宽容和理解，多表扬、勉励学生。23、教师如何提高驾驭课堂能力?【参照答案】一：树立威信是驾驭课堂基本。教师威信能唤起学生积极情绪体验，产生向教师模范意向。这种威信是教师在采用有效办法排除课堂干扰方面具备极大优势。二：教师准备充分是驾驭课堂保证。三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂核心。教师要组织好一堂课开端，要抓好课堂秩序管理，学会用“眼神”调节课堂情境。四：民主师生关系是驾驭课堂上精髓。创设民主平等教学环境，以保证学习氛围轻松，达到驾驭课堂目。24、关于教师收入，你有什么样看法?【参照答案】：作为社会里一员，我但愿学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需紧张生活问题，那么教师就能一心一意去做教诲工作。固然，教师具备更高历史使命感，教师应当急社会之所急，应当在一切也许状况下，努力做好千秋万代事业——教诲事业。25、你以为家教与教学工作之间关系怎么样?(1)家教面对是一种或几种学生，而教学由于是班级授课制，面对是一群学生;(2)家教针对性强，可以较好进行因材施教，而教学面对是一群学生，虽然较好因材施教也很难照顾到每一种学生;(3)家教教学设计和实行远比课堂教学工作简朴，不存在管理班级，维持秩序等问题。26、你最赞赏教学办法是什么?以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃教学法是我赞赏教学办法。教学过程中，用某些寻常生活中最常用例子跟学生解释，容易引起学生注意力，提高学生学习兴趣，我想每一种教学办法均有它独特之处，如果用好了，用恰当可以使课堂变丰富多彩。综合分析类1、为什么学生会偏科?【参照大难】学生偏科有诸多因素，我想从如下三点进行分析：第一，兴趣。兴趣是最佳教师，一种学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多精力和实践，因而兴趣往往使学生偏科;第二，教师。学生在课堂学习过程中努力限度往往受到教师个人魅力和课堂教学方式办法等方面影响，如果一种学生喜欢一种教师授课，那么学生也许会比较喜欢学习这门学科;第三，环境。学生之间经常一起探讨学科，容易使学生产生一定偏好。针对学生偏科现象，咱们应当采用一定办法使学生得到全面发展：一方面，应当培养学生多方面兴趣，使她们对各门学科都能产生学习兴趣;另一方面，教师应当加强教诲教学技能，增强课堂教学中个人魅力，使学生产生学习积极性;最后，咱们应当营造一种全面发展，多科进步良好学习氛围。2、做好一种教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实，除了这些，你以为教学最重要特质是什么?【参照答案】教师是人类灵魂工程师，教师在社会上具备崇高地位，这就规定了教师必要具备多方面素质。教师除了必要具备敬业、爱生、和专业知识等，我以为教师还应当具备如下几方面特质：良好师德、人品和个人修养;良好表达能力及为人处事能力;要有爱心和责任心;不断学习，不断更新知识能力。3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?【参照答案】：赞同。教学办法因人而宜，没有一种适合所有人办法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备学时要从教学实际出发，依照教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同教学目的、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰本地借鉴和选用国内外教学办法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法过程。4、你批准“没有不合格学生，只有不合格教师”这句话吗?【参照答案】这句话源于陈鹤鸣老先生名言“没有教不好学生，只有教不好教师”，“没有不合格学生，只有不合格教师”是其衍生众多“伟辞”中最为知名一句，我以为陈老先生当时写这句话时，断然不会想到近年后来今天会引起如此多讨论吧!我不完全赞同这句话。这句话说不太绝对，导致不合格学生因素有诸多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同，因而浮现不合格学生教师不能完全负责。但对教师对待资质不高和成绩不好学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，教师应当积极努力协助学生找到落后因素，平时多关怀，多辅导，尽快协助学生把成绩赶上来。5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不批准，请谈谈你看法?【参照答案】我以为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是一门专业性很强职业，教学需要有很深专业知识功底，因而，教学是一门技术。而整个教学过程设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指引下，学生进行表演，因此说教学是一门艺术。6、当前经常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你如何理解?【参照答案】学生是一种民族传承但愿，是一种国家继续生存、发展灵魂所在。教师肩负着重大使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，保证了教学最后目实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师作用是负责组织、引导、协助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识过程，关注学生各种能力发展，增进其知识与技能、过程与办法、态度与价值观全面发展，建立学生自主摸索、合伙学习课堂模式，创设和谐、宽松、民主课堂环境。追求学习成果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我主任。“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。7、勉励与批评都是一种教诲手段，你倾向用那一种?【参照答案】(1)勉励与批评虽然都是一种教诲手段，但是起到效果是不同，因此用再地方也应当是不同，不能一味勉励，这样会使学生骄傲，不能一味批评，这样会是学生自尊心受打击。(2)总来说教诲还是应当以勉励为主，但必要时候批评也不失为一种好手段。因地制宜，因材施教，勉励为主。批评为辅，两者相结合才是教诲科学手段。一起用比较好，要清晰什么时候该批评，什么时候该勉励，勉励要以什么方式较适当。(3)表扬是正面勉励，要适度，要公正，要进一步，批评是负面勉励，是一种高难度教诲手段，要以尊重为前提基本，态度诚恳，让学生结识到自己错误为最后目，切不可演变为体罚或变相体罚。(4)当今社会独生子女较多，她们多是温室花朵，因而我更倾向勉励这种教学手段。但是同步详细状况详细分析，没必要事事勉励，学生没咱们想象那么脆弱，过多习惯“勉励”会失去勉励意义。8、“学生自己管理自己”观点你赞同吗?【参照答案】赞同。每个学生都但愿自己在班集体中得到注重，能有所作为，哪怕这个学生学习成绩很差，教师要敢于放手，让每个学生都发挥了自己应有作用，体验成功快感，激发了她们积极性。咱们应当充分相信学生能力，教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥她们才干，锻炼她们能力，让她们在这个小集体实践中学会生存本领，让她们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。9、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整洁外，尚有别意义吗?【参照答案】统一穿着校服意义：第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其她人，因而有了学生自身约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束作用，一种象征作用，对她们起到一种潜移默化地培养作用。第三，校服还可以减轻家长对学生服装上投入。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等职业意识培养。10、外国一种教诲家说过“要结识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?【参照答案】随着当代教诲发展,人们越来越苏醒地结识到:学生学习是一种自主结识过程,是学生个体将外在知识观念转化为其内部精神财富过程,离开了学生自身这样一种积极,积极内化过程,教师任何主观灌输都是徒劳11、您以为教师奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?【参照答案】适中、恰到好处评奖金。如果奖金差别太大，优势有：可以让各位教师都竭力做好自己工作，师德教师整体上升，并且能较好体现先进教师功劳。缺陷是：会让教师自身很有压力，甚至会对奖金比自己高教师产生嫉妒心理，尚有也许为了争取高额奖金，占用学生课外时间逼迫学生学习课内知识，浙江会违背新课程倡导。如果奖金差别太小，长处：教师不会觉得自己努力了而没有收获。缺陷是：教师没有压力，放松教学。12、同样是小学三年级学生，在作文中都表达了一种同样愿望：但愿自己将来能做马戏团小丑。一位教师评语是：“胸无大志，真没出息!”一位教师评语是：“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位教师评语分别做出评价。【参照答案】显然第二位教师评价更适当。第一位教师评价不但伤害了学生自尊心，同步也给学生灌输了这样思想，“工作有尊贵和卑贱之分”，给学生灌输了一种错误价值观。第二位教师评价体现了对孩子尊重，对孩子个性发展予以勉励。社会中有并且需要各种各样职业，只要是合法，对人类发展有益，咱们就应当尊重和必定其价值。咱们学生不也许人人都是国家领导人，世界富豪，咱们应当尊重她们，协助她们树立对的人生观、价值观，使她们有差别个性发展，实现自我价值。13、在我市一次教学研讨活动中，一位授课教师最后结束语是：“同窗们，咱们这节课讲完了。”在随后交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一种问题：你以为“咱们这节课讲完了”和“咱们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教教师，你会如何分析这两种不同说法，如何来回答这个问题?【参照答案】这两句话主体不同样，新课程倡导是学生是学习主体，而教师是引导者，“讲”字表达是以教师为主体，教师只是讲完了，学生有无学完呢?“学”字表达主体是学生，学生真正学到了，教师才算完毕了任务。14、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”结识。如果有必要，请你按照自己想法对这句话进行改造，重新写一句。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得“杯水”知识，教师必要拥有十倍、百倍于学生“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量盼望，也体现了老式社会普通教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必要要有丰富知识，这无疑是十分对的。但是，如今诸多人开始质疑这句话，以为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够。这只是思考角度不同了而已，如果咱们更深地去揣摩这句话。就会发既有不完美地方。现如今，知识更新速度越来越快，数量越来越多;知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样社会背景下，教师知识观就必要变革，教师必要树立终身学习观念，不断充电，与时俱进，变本来“一桶水”为“长流水”。同步要变化过去”教书匠“形象，专心做一名引导者。因而，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教诲观重大变化。15、教诲部规定农村9年义务教诲中，课本由学校免费提供，学完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看?参照答案:在构建社会主义新农村过程中，教诲是极为重要一环，但由于农村人口收入普遍较低，教诲费用对于许多农村人口而言，存在较大压力。因而，我以为教诲部规定农村9年义务教诲中，课本由学校免费提供，此举可以在一定限度上减轻农民承担，体现是“以人为本”思想。同步，教诲部规定学生使用完课本之后，由学校收回，发给下一年学生使用，符合建设资源节约型社会规定，这是很重要对策。固然，咱们也要考虑详细执行问题。咱们可以看到，教诲部这种规定是一种硬性规定，带有一定强制性，在详细执行过程中，难免会浮现种种不适应性，如何让政策有机地运营起来，的确需要咱们进一步思考。同步，课本在使用过程中不可避免地会浮现损耗，这就需要学校配合，加强对学生保护课本意识教诲。最后，课本循环再用，最大问题在于无法实现教材更新，咱们正处在一种知识大爆炸时代，知识更新(涉及教材更新)是不久，旧书其实未必适合新学生去使用。16、汶川地震中，有一所但愿小学没垮塌，并且学生所有安全撤出。但其她诸多学校却垮塌了，师生死伤诸多，谈谈你对此事看法?真题解析：一方面对于汶川地震带来各种破坏，教师以为考生一方面要从感性角度谈论这个话题，毕竟咱们许多同胞在这次劫难中付出宝贵生命，这是一件很让痛心事情。另一方面，教师以为考生可以从如下角度展开论点：(1)有一所但愿小学没垮塌，并且学生所有安全撤出，阐明这所但愿小学关于领导和教师们在灾害防止和应对方面工作做得比较好，值得赞扬。(2)其她诸多学校却垮塌了，师生死伤诸多。一方面表达遗憾，另一方面要辨证看待这个问题：一方面严重劫难必然会导致严重后果，这是客观因素;另一方面咱们要反思在这个过程中，咱们要哪些方面存在局限性，如防范意识、应急机制等各种因素。(3)咱们工作重点不是追究谁责任，更多地应当是反思，同步在将来工作中努力避免和减少灾害带来损失。17、当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注，你如何看待这一现象?答：青少年是祖国但愿民族将来，当前所浮现青少年犯罪上升状况林人担忧，她们本应当坐在教室里学习，为明天打基本，由于社会因素。家庭。及个人因素等因素，她们却进入高墙之中，接受改造，挥霍了人生中最可宝贵时期，也势必会对其后来人生之路产生影响，但愿全社会都高度注重这个问题，关怀爱护青少年本人以为可从如下几方面着手:1形成全社会关怀爱护青少年良好氛围2在学校中有针对性开展法制教诲，加强道德素质和法律意识，提高青少年判断力，防御力和自我控制力3家庭中家长要及时和孩子沟通理解思想动态，防患于未然4多设立有助于青少年身心发展场合，引导其离开歌舞厅，游戏室，网吧，开展她们感兴趣活动。18、请谈谈你是怎么看待教学创意?一方面，要有创新思想;另一方面，可以在教学设计中突破老式;第三，教学创意应当以学生为主体，不应当离开学生。19、曾经轰动一时马加爵事件引起全社会关于青少年心理健康讨论。你对这种现象是如何看?【参照答案】(1)学校德育要加大力度并落到实处。马加爵一案发生，因素诸多，学校德育机制不完善是其中重要因素之一。当前许多大学里德育教诲非常薄弱，也是不争事实。对于德育课程领导不注重，学生不当回事，逃课学生诸多，尽管大学均有德育课，事实上许多学校都是形同虚设，对学生道德教化作用不大，由此，浮现马加爵现象也就局限性为怪了。(2)对大学生要加强心理辅导。据关于调查成果显示，许多大学生均有不同限度心理问题，她们平时盲目骄傲，但又非常敏感脆弱，稍有挫折，就变得十分自卑，容易走极端，急需心理辅导。像马加爵和同窗间小摩擦，如果有个心理辅导教师和她谈谈，疏导一下，缓和矛盾，也就未必会发生日后悲剧，可是许多学校都忽视了这一必要工作。(3)大学生需要进行胸怀教诲。心胸狭窄，是不少大学生通病。学校要教会大学生学会宽容，有客人之量，学会对的与人相处。如果做不到这一点，无论在学校还是走向社会，都会处处碰壁，甚至走向犯罪之路。马加爵落网了，她理应受到严惩，学校及有关部门也应进行认真反思，以避免类似悲剧再次发生。20、谈谈你对“再穷不能穷教诲，再苦不能苦孩子”这句话体会?答：教诲是百年大计，所谓“经济未动，教诲先行”，它关系着国家兴衰，体现着社会文明限度，因此，全社会都应当注重教诲。社会以人为本，有受教诲人才有经济繁华。特别是当前，国内经济发展迅速，更应当把教诲放在突出位置，让每个孩子均有书读，都读好书。再苦不能苦孩子，是由于父母都从艰难环境中走来，而当前日子好了，孩子少了，物质条件又好了，因此家长都不但愿孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件过程中，也应培养她们艰难奋斗，自强自立精神，不能放纵与宠爱。对孩子人格培养应放在首位。因此，社会舆论及家长结识要全面。因而，有些仁人志士提出：“再穷不能穷教诲，在富不能富孩子”。我比较赞同这个观点。21、谈谈你对“有偿家教”看法?答：1、有偿家教它是一种新事物，她区别与咱们平时学校教诲，对于家长来说，给自己孩子请个家教是为了孩子更好掌握科学文化知识。因此在这点上我支持。2、当今市场经济大形势下，浮现这种现象是必然，有偿家教便于资源合理流动，使家教资源用在该用地方。我以为也是无可厚非。3、为她人提供家教，我觉得应当摆正心态，不要以赚钱为第一目，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同步也丰富自己阅历和能力。作为一种商业行为。她不可避免会以有偿报酬来计算，因此对于这个新事物咱们社会要加强监督，政府要规范她们定价。4、从家长角度上来看，家长更多要考虑到孩子态度，所谓家教，我觉得重要还是家庭教诲，培养孩子优良品格我觉得比提高成绩更重要。一种懂事孩子也许会更自觉投入学习。并且给家长省下了精力和MONEY，家长不应当盲目为子女找家教，不要在学校减负同步，在家给孩子加负，这样不利于孩子健康成长。如果真需要家教，家长也要精心选取素质高教师。5、我并不反对有偿家教存在，但是关于部门应当对其进行规范和管理，使其健康发展。加强教师师德教诲，制定教学任务目的责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。22、近年来，屡屡曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法?答：高考舞弊是一种个别现象，而不是普遍现象。尽管如此，它的确存在，并且将较长期存在。重要有如下因素：(1)这是应试教诲弊端凸显，或者说是应试教诲流毒。应试教诲，以分数为唯一评价原则，为了获得承认评价，有人选取铤而走险。(2)这是“一考定终身”教诲选拔机制必然成果。国内当前国情决定了文凭对一种人至关重要性，没有文凭，必然减小择业自由度。(3)这还与官方教诲评价机制关于。教诲关于部门，把高考成绩定为公立学校核心业绩考核、乃至定为地方教诲部门核心政绩考核。为此，有些学校乃至教诲部门为学生舞弊提供便利条件。作为一种不健康社会行为，关于部门应当对此进行防范，其中，制定严格制度规范，实行有效监督机制，做好积极教诲管理，辅以鲜明舆论宣传，是防止高考舞弊唯一手段。23、随谈你对小朋友教诲看法?小朋友是祖国将来但愿，小朋友身心发展受遗传、环境和教诲影响。遗传只为小朋友发展提供也许性，通过教诲才干将也许性转化为现实性。教诲对小朋友发展起到重要作用。24、关于补课办班，你有什么样看法?答：作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生课业承担，占用学生高兴成长时间。因而，学校应当力求提高教学质量，以教诲质量迎来学生更丰富业余生活。固然，有些学困生确有补习需求，教师应当免费协助她;如果学困生非自己所教学生，那么恰本地收取一定劳务报酬，我想，这也是符合市场经济社会特点。25、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么看法?答：大雁是一种候鸟。大雁南飞时，普通由那些具备经验可以辨认方向体力较强大雁引领，背面鸟依次紧跟前面这只鸟一侧翅膀之后，依照流体动力学原理，背面鸟可以借助头鸟带动气流获得大气升力，从而减小体力消耗。这一现象，使我联想到咱们自己，例如咱们社会，也必要有政治领袖带领，并且依托社会成员强大凝聚力，互相协作、每一成员，特别强势成员具备奉献精神，那么就能构建一种和谐、强大、富有、文明社会。作为教师，我深深地体会到，进行班级管理时，建立一支组织能力强、具备奉献精神班委，于班主任、于班集体均有重要意义。一种具备号召力和凝聚力班委，可以带领全班学生形成一种积极向上、团结协作、共同进步先进班集体。同样地，一种班有诸多任课教师，而班主任则是教师中首席，其她任课教师应当维护班主任权威，协助班主任搞好班级管理工作，如此才干形成合力，做好教诲教学管理工作。26、为了开展素质教诲，你以为当前尚有什么困难?答：提出素质教诲已有十近年了，为实行素质教诲，教诲工作者做出了积极努力，获得巨大教诲成果。但是，离真正素质教诲目的，咱们还要克服诸多困难，我想最主线困难有下面三点：第一，近年来应试教诲，具备很大惯性，它将长期制约素质教诲发展;第二，社会赋予教诲职能超过了教诲所能承当作用，致使教诲体制改革举步维艰;第三，人们老式文化观念束缚人们教诲思想，老式文化观念以为，接受教诲，就是读书拿文凭，获得社会承认具备相本地位