中心小学教师绩效工资分配及实施专项方案

中心小学老师绩效工资分配及实施方案(试行稿）依据省、市、县相关文件精神，在实施规范公务员津补助同时，统筹处理中小学老师待遇问题，提升中小学老师工资津贴补助。在这次增加老师津补助工资中，分为基础性津补助和奖励性津补助，对推行了岗位职责、完成了学校要求教育教学工作任务老师，全额发放基础性工资。奖励性津补助，作为老师绩效工资，由学校统一管理支配，以表现岗位责任和工作业绩。为了调动我校老师工作主动性，真正做到干和不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，建立公平合理、公开透明、有效激励内部分配机制，依据《靖边县义务教育阶段学校老师绩效工资考评分配及实施措施》文件精神，结合我校实际情况，特制订本方案。

一、指导思想

依据文件精神和我校实际，在上级核拨绩效工资总量内，以实施聘用制和岗位管理为关键，科学安排，建立符合本校实际分配激励机制，充足调动广大教职职员作主动性。

二、分配标准

1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平分配标准。对老师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考评，合适拉开分配距离，向一线老师、骨干老师岗位及成绩突出老师倾斜，充足表现不劳不得、多劳多得、优绩优酬分配标准。

2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资分配关系，科学安排，构建符合我校实际分配激励机制。

3、坚持“公开、公平、公正”标准。绩效工资考评分配全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建友好校园。

三、领导机构

学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组，小组组员由校领导、老师代表组成，负责对老师工作量、管理岗位职责、工作业绩等考评及绩效工资分配、发放、解释等方面工作，确保绩效工资公平、公正地发放。

四、发放对象

本校在编在岗老师、学区工作人员、教学点老师。

五、工资组成

依据现行相关政策，老师绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后津补助70%。奖励性绩效工资总量为规范后津补助30%和上年12月全部教职员基础工资总额之和。

六、分配额度及措施

（一）、基础性绩效工资考评内容及量化措施

考评内容关键为岗位考勤，按月进行考评。

1、按要求职务离岗人员和大龄教职员（男57周岁、女52周岁以上）不上班可全额享受基础性绩效工资；

2、经同意脱岗进修老师、本系统内借用老师、婚丧产假老师

全额享受基础性绩效工资；

3、无故长久不在岗老师不享受基础性绩效工资；

4、每个月旷工达5天以上扣除基础性绩效工资60%；

5、每个月病事假10-20天扣除基础性绩效工资15%，病事假超出20天扣除30%，危重病者学校内视情况酌情考虑；

6、待岗人员每个月扣除基础性绩效工资40%。

以上扣除基础性绩效工资纳入学校奖励性绩效工资。

（二）、奖励性绩效工资考评内容及量化措施(满分为100分)

1、出勤考评:(10分)

实施天天考勤制，出满勤者每个月计10分。迟到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每节分别扣0.5分、1分，旷课每节扣2分；学校要求活动（政治、业务学习，学校、教研组会议、教研活动及其它集体活动等），迟到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分别扣0.5分、1分，缺席1次扣1分;安全监护迟到或早退（含人在校而不在岗）一次扣2分，请假一次扣2分，缺岗一天扣2.5分，并负当日该岗一切责任。以上直至扣完本月出勤得分为止。

2、工作量考评：(35分)

A、老师正常工作量：

（1）专任老师标准周讲课时数：十二个月级:26节二年级:26节

三、四、五、六年级:各30节。专任老师标准周讲课时数以开学初学校课程表安排周课时数为标准。上齐上足标准课时数，为满工作量。

（2）现任职中心小学校长每七天任课时数不少于4节，副校长每七天任课时数不少于6节，教导主任每七天任课时数不少于8节，教导副主任每七天任课时数不少于１０节，教学点校长每七天任课时数不少于10节，教导主任每七天任课时数不少于１２节，达标为满工作量。

B、满工作量量化：

满工作量者每人每个月计35分。超课时数和不足课时数，学校依据具体情况进行量化考评，但每人每个月计分不得超出(低于)10分。

C、超工作量量化：

（1）节假日值班：学校节假日值班人员每人天天计1分。

（2）节假日加班：节假日因公加班人员每人天天计2分。

（3）替换课（班）：替换每节（天）计0.5分,由教导处安排。

（4）跨年级(任语文、数学)或包班教学老师每人每个月计5分；

同年段（任语文或数学）两个班级教学，每人每个月计3分。英语老师享受跨年段教学补助每人每个月计3分。

3、教学过程考评：（25分）

（一）、备课(5分)

1、认真学习纲领，吃透教材，掌握知识结构和教材编排体系，明确本学期教学目标、任务、关键、难点。不然，经查实,每少一点,扣0.5分,直止扣完次项占分为此。

2、安排好进度，制订好教学计划，计划中要有学生现实状况分析，本学期教学任务和目标要求，教材关键、难点，提升教学质量方法、方法，讲课进度课时安排。不然,少一步骤扣0.5分.

3、备课要做到：备内容、备方法、备学生、备训练、备教具和试验。少备一项扣0.5分。

4、写好教案：要按章节，按课时写好教案，科科有教案，课课有教案，语文、数学、英语、要有详案；音乐、体育、美术可写略案，详案要表现三维目标、要相关键、难点、教学过程、课堂练习、课堂小结、作业部署、板书设计、教学心得。复习课，小结课全部要有教案，语文老师要有作文教案。教案按要求备齐写好可计5分；不然，缺一科教案扣5分，缺一课时扣0.5分，少一步骤扣0.5分。

（二）、上课(5分)

1、按时上下课，不随便缺课，不坐着讲课。

2、教态自然，衣饰整齐大方，认真组织好课堂教学，落实启发式教学标准。

3、课堂教学要有目标性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教。4、讲授知识要做到明白，有条理，语言表示要清楚、生动、精炼、克服语言罗嗦，预防语病出现。

5、书写规范，板书工整，合适使用教具。

6、老师因事、因病需要调课，需经教导处同意方可，不得私自调课。

7、老师带手机上课，不得开机。

8、上好试验课，如实填写试验汇报，并做好相关统计。

9、上好多媒体课,充足利用远教优质资源，做到优质资源共享，在研究中利用，在利用中研究。

10、加强英语课教学管理。

以上10条,按要求做好了计5分,相反扣分,直到扣完5分为止。

（三）、作业部署及批改(5分)

1、科任老师依据教学要求，精心选择和设计课堂学习、书面作业和章节、单元测试题。

2、书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。

3、每学期各科作业部署不少于以下要求次数：语文90次，作文10次，老师全批全改。数学90次，英语40次，美术16次，思想、社会、科学、各10次。各科练习老师要检验，每单元要测试，要有成绩单。作业达不到要求次数、不立即全批全改、查实一次扣0.5分;练习有部署无检验、不进行单元测试，查实一次，扣0.5分。

（四）、教导(3分)

利用教导课，课余时间，组织爱好小组，开辟第二课堂，拓宽学生视野，激发学习爱好，促进学生学业成绩提升。此项工作做好了计3分，不然扣分，扣完3分为止。

（五）、成绩考评(3分)

1、学生成绩考评分老师自己组织单元测试和学校统一组织中期和期终两次统考。

2、考试命题要抓住关键，重视“双基”考查。

3、成绩统计：平时20％，中期30％，期终50％，载入学籍档案。此项考评若达标，计3分，不达标扣分。

（六）、听、评课统计、学习笔记（4分）

(1)、听、评课及统计：

每学期，学校领导听、评多媒体课不少于30节；老师互听互评多媒体课不少于15节。听、评课要有统计，不然，少一次扣1分，能够出现负分。

（2）、学习笔记：

学校领导：业务学习笔记不少15000字，政治学习笔记不少10000字；老师业务学习笔记不少10000字，政治学习笔记不少5000字。学习笔记不立即统计、字数不够全部要扣分，最多扣4分。

4、管理岗位考评：（岗位不一样，计分不一样。）

(1)、班主任工作量化：班主任工作量计算可依据班额人数多少每日计0.5-1分。班主任津贴月定额补助标准；51人以上，80-120元；41人-50人，70-110元；40人以下，60-100元。学校可视情况上浮或下调，但幅度不能太大。

(2)、中心小学校长每个月计85分、副校长每个月计80分、教导主任每个月计75分、总务主任每个月计分75分、教导副主任每个月计65分、教学点校长每人每个月计75分、教学点教导主任每人每个月计60分。

(3)、少先队大队教导员、功效部室管理员、报账员、安监员、保管、采购、电工每个月计10分。

(4)、兼任多个职务人员可累计加分，但累计分数不得超出25分。

5、教育教学业绩考评：(30分)

（1）、教育教学常规奖：依据每学期学校对老师教育教学常规（课堂教学、教案、作业、班主任工作手册等）进行量化综合评定，考评一等奖占1/3、二等奖占1/3、三等奖占1/3，分别计20分、15分10分。（常规工作缺一项没有完成，该项目不计奖励分。）

（2）、教学质量优质奖：依据期末学校语数质量检测成绩设一等奖2个、二等奖3个、三等奖4个，分别计5分、4分、3分。另外提升名次按每名次计1分。英语科质量检测按任教班级综合评定（全部任教班级名次之和除以任教班级数，得分少者为优），设一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个，计分同语数科。不设提升名次奖。

（3）、教科研结果奖：

A、参与“教坛新秀”评选活动获奖：校级一、二、三等奖，分别计5分、4分、3分；县级一、二、三等奖，分别计10分、8分、6分；市级一、二、三等奖，分别计20分、10分、8分；。

B、各类论文、课件、教学设计（经学校选送）获县、市、省级及以上一等奖分别计5分、10分、15分；获二、三等分别计2分、3分、4分（以上奖励以获奖证书为准，进入汇编而没有得奖不予奖励。）在CN刊物上发表按市一等奖计算，同一篇文章只好一次最高奖。

（4）、班级管理奖：学期末学校评出文明班级，文明班级不得超出学校班级数40%，班主任各计5分。

（5）、竞赛指导奖：学生参与有组织知识或技能竞赛，县级一等奖每人次计指导老师5分，二、三等奖各递减1分；获团体一、二、三等奖分别计指导老师5分、4分、3分；校级一等奖，每人次计指导老师3分，二、三等奖各递减1分。

（6）、市级及以上优异个人，可在期末个人总积分中直接计入40-50分；县级以上优异（十佳）校长、骨干老师、学科带头人、师德标兵、十佳班主任等，可在个人期末总积分中直接计入10-30分。乡级、校级优异个人等，可在个人期末总积分中直接计入5分。

6、中心小学领导及教学点校长、教导主任绩效工资标准上不超出要求数额，但不包含节假日值班、加班补助。

7、分娩假绩效工资标准上每学期发放1000元（按5个月计算，另两个月按在编在岗老师寒暑假待遇发放）。

8、绩效工资发放情况当月公告，学期末累计发放。

七、其它具体事项

1、不参与绩效工资分配对象

本学期未负担任何教育教学工作;有意不完成教育教学任务；连续旷工超出5个工作日、病事假累计超出2个月；私自离岗逾期不归；渎职，其它严重违纪行为，被依法追究刑事责任；不胜任工作，调整或培训后调整岗位仍不胜任工作；因个人原因不参与年度考评或参与年度考评确定为不合格人员等。

2、取消绩效工资参评对象

脱岗学习；解除聘用协议；停发工资；借调在教育系统之外；未聘用待岗人员等。

3、经组织选派挂职、支教或进修学习人员，按相关要求完成任务，按满工作量计算。这些人员由挂职单位、支教学校、培训学校提供出勤及表现情况，由原单位进行考评。

4、违反《老师法》、〈中小学老师职业道德规范〉及不服从工作安排、滋生事端等，够不上组织处理，酌情扣除绩效考评得分10%。凡有家长告状、通报批评、警告、记过、记大过、降级、免职，分别扣除绩效考评得分20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%.八、相关要求

1、除本方案要求绩效工资外，学校不再利用任何资金，以任何名义、任何形式发放或变相发放多种补助、奖金和实物。