手工制作备课专项方案

卡通画教案教学目标：

了解图库组成部分，把握插入和调整卡通画基础方法。

二、教学内容：

《精美卡通画》

三、教学过程：

1、选择图库工具

师：同学们在绘画过程中全部期望能插入部分设计精美卡通画，我们金山画王就为大家预备了大量精美卡通画、动画、黑白线条稿和彩色背景等图库。那这些图库在哪找到呢？

师：单击“金山画王”右下角“图库”按钮，就能够打开图库工具箱了。

A、金山画王卡通画分为九类，分别是：卡通人物、动物、鸟、建筑、交通工具、鱼、昆虫、植物和天空。

B、卡通画下方就是动画，里面有金山画王现有很多动画

C、再往下就分别是黑白线条稿和彩色背景，同学们能够到黑白线条稿中给画面加上颜色，到彩色背景中选择自己喜爱背景。

重视：假如想返回画板工具箱，就点金山画王右下角画笔按钮

2、插入卡通画

师：现在我来学习怎样把一幅自己喜爱卡通画插入到绘图区

首先，在卡通画选择区单击卡通画“后页”或“前页”按钮查找要插入卡通画类型，比如建筑类，然后单击这一类卡通画，绘图区下方就会出现这一类很多卡通画

其次，单击样式“后页”或“前页”按钮进行查找自己所喜爱卡通画图标

最终，把这个图标拖放到画纸上，这时卡通画四面附着着部分“调整”按钮，经过她们能够对卡通画进行一系列调整。

3、调整按钮使用

平移：中间按钮，按住此按钮并拖动能够把卡通画拖到适宜位置

垂直翻转：上面按钮，单击一次此按钮能够使卡通画头朝下，再单击一次就复原

水平翻转：左面按钮，单击一次此按钮能够使卡通画左面和右面交换位置，再单击一次复原

确定：下面按钮，单击后：“调整”按钮消失，卡通画将不能被调整

逆时针旋转90度：左上按钮，每单击一次此按钮，卡通画就逆时针旋转90度

缩放：右上按钮，按住此按钮并向里或向外拖动能够缩小或放大卡通画

任意角度旋转：右下按钮，按住此按钮旋转能够使卡通画旋转任意角度

删除：左下按钮，单击此按钮能够删除目前卡通画

4、练习

自主完成教科书第25页图8—3，自己动手绘制出多种绚丽多彩卡通世界。手工制作一、课题：五羊相亲相爱（延伸到家人相亲相爱）二、教学目标：1、学会用卡纸制作相框（专题是五羊相亲相爱）2、在制作过程中能学到手工制作部分技巧，并领会相亲相爱，要求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作任务。三、课型：新讲课四、材料准备卡纸剪刀双面胶或胶水画笔五、教学步骤：1、提出问题激趣，导入课题，课程一开始引入一个小游戏，并向同学们展示成品，激起其爱好。

2、老师根据具体问题展开具体问题教导。(指导学生剪切废纸不要轻率丢，要注意教室卫生。)监督催促学生严格遵守安全操作规程。

3、教会学生掌握剪切、折叠和粘贴基础技法。4、教会学生相框制作技能技法。

5、深入培养学生仔细、条理、规范化操作能力。

6、激励同学们发挥想象和创新，制作自己喜爱多种有趣东西。7、作品展示，表彰和鼓动鼓励。

8、评选出很好作品，给合适奖励。六、总结老师总结本节课学习情况，表彰表现好学生，并针对一些问题进行解析说明。同时交代下节课上课内容及应准备材料。卡通画

一、教学目标：

了解图库组成部分，把握插入和调整卡通画基础方法。

二、教学内容：

《精美卡通画》

三、教学过程：

1、选择图库工具

师：同学们在绘画过程中全部期望能插入部分设计精美卡通画，我们金山画王就为大家预备了大量精美卡通画、动画、黑白线条稿和彩色背景等图库。那这些图库在哪找到呢？

师：单击“金山画王”右下角“图库”按钮，就能够打开图库工具箱了。

A、金山画王卡通画分为九类，分别是：卡通人物、动物、鸟、建筑、交通工具、鱼、昆虫、植物和天空。

B、卡通画下方就是动画，里面有金山画王现有很多动画

C、再往下就分别是黑白线条稿和彩色背景，同学们能够到黑白线条稿中给画面加上颜色，到彩色背景中选择自己喜爱背景。

重视：假如想返回画板工具箱，就点金山画王右下角画笔按钮

2、插入卡通画

师：现在我来学习怎样把一幅自己喜爱卡通画插入到绘图区

首先，在卡通画选择区单击卡通画“后页”或“前页”按钮查找要插入卡通画类型，比如建筑类，然后单击这一类卡通画，绘图区下方就会出现这一类很多卡通画

其次，单击样式“后页”或“前页”按钮进行查找自己所喜爱卡通画图标

最终，把这个图标拖放到画纸上，这时卡通画四面附着着部分“调整”按钮，经过她们能够对卡通画进行一系列调整。

3、调整按钮使用

平移：中间按钮，按住此按钮并拖动能够把卡通画拖到适宜位置

垂直翻转：上面按钮，单击一次此按钮能够使卡通画头朝下，再单击一次就复原

水平翻转：左面按钮，单击一次此按钮能够使卡通画左面和右面交换位置，再单击一次复原

确定：下面按钮，单击后：“调整”按钮消失，卡通画将不能被调整

逆时针旋转90度：左上按钮，每单击一次此按钮，卡通画就逆时针旋转90度

缩放：右上按钮，按住此按钮并向里或向外拖动能够缩小或放大卡通画

任意角度旋转：右下按钮，按住此按钮旋转能够使卡通画旋转任意角度

删除：左下按钮，单击此按钮能够删除目前卡通画

4、练习

自主完成教科书第25页图8—3，自己动手绘制出多种绚丽多彩卡通世界。

卡通画一、教学目标：1、熟悉“画图”软件；2、让学生深入了解卡通画；3、学习怎样利用“画图”软件画卡通画；4、提升学生审美能力、表现能力。二、教学关键、难点熟悉“画图”软件，学会卡通画绘画方法。三、教具准备多媒体、录音机……四、教学过程（一）导入：今天老师给大家认识一个新好友，她会领着大家一起去部分好看好玩地方。（二）讲课：（媒体出现一卡通人物）自我介绍：“大家好！我叫小精灵，想和大家交个好友，期望大家能喜爱我。今天我会带着大家去一个奇妙卡通世界，我先到带你们到“卡通影院”看看吧！”1、播放一动画片段。师：大家看了以后，认为怎么样/你们知道动画片是怎么形成吗？生：好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放形成。师：对了，同学们全部很聪慧，大家有没有发觉每一个卡通画面有什么特点吗？生；多种形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳……师：大家喜爱这么画面吗？想不想学？那我们再跟着小精灵走一走吧！2、出现小精灵，背景是一座漂亮宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。“我知道大家全部很喜爱画画，现在我们来到了知识宫，一起来学学怎样画卡通画，好吗？”（动画打开门，出现画图板）老师简单介绍画图板中菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中叙述卡通画特点：卡通画就是漫画。用简单而夸张手法来描绘生活或时事图画，通常利用变形、比拟、象征手法，组成幽默、诙谐画图。3、“走出知识宫，大家一定全部会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧！”（欣赏从网上下载下来卡通图片）切换成很多画幅界面，点击某一幅进行讲解、评析。这些全部是儿童们参赛和得奖作品，我们学习了计算机里“画图”软件，熟悉利用工具箱里多种工具，就能够向这些同学一样画出出色画面了。4、老师发觉大家全部迫不及待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个好地方，那里什么能够尽情地表现自己才能，大家想去吗？小精灵：我发觉大家想象力真丰富，现在跟着我去“绘画小天地”吧！（找个漂亮背景，配上动听轻音乐）三、部署作业：学生在画图板中画卡通画，题材不限。四、展示学生作品（将学生作品在大屏幕上进行评析）五、小精灵和同学们离别：同学们，今天我和大家相处这么长时间，我发觉你们全部很聪慧可爱，我好喜爱你们绘画作品，期望大家能记得我。同学们再见！札记：在本课中我利用了电脑课件来发明情境，又利用画图软件来进行作业，等于降低了作业要求，学生也更乐于接收。绘画嗅觉教材分析：本课经过“闻一闻”、“说一说”、“画一画”、“评一评”这五个步骤，使学生充足感受食物多种味道，并将味道和色彩、色块等联络起来，让学生能够用美术造型语言来表示多种味道。在这一课教学中打破原始以说为主模式，更多是让学生亲自体验，感受嗅觉，活跃课堂气氛，调动学生激情。其次，要拓宽学生思维，让学生不能只局限在对食物味道描绘上，要引导学生走进自然，感受自然界中多种味道；最终，要让学生去体会生活中多种味道，将抽象味道和具象味道联络起来，从而使课内涵得到深入提升，情感得到深入升华。

教学目标：１、初步了解抽象绘特征，并尝试利用色彩知识和点、线、面知识进行嗅觉表现性绘画。２、丰富学生感受，培养学生发明力、表现力。３、培养学生热爱自然、热爱生活情趣。教学重、难点：１、学会用点、线、面等方法来表现多个嗅觉。２、学生领会不一样色彩能表现出不一样、嗅觉。教学准备：课件、绘画工具、部分气味大食物教学过程：一、导入：（上课前老师在教室里喷上清新剂，直接刺激学生嗅觉，引出课题。）师：你们刚才走进教室时候，有什么特殊感觉吗？生：闻到很香味道。（老师同时板书部分课题：嗅觉）师：闻着这么香味道，你们想到了哪些爱吃水果呢？生：我想到了……（课件同时展示出多种水果图片）二、新授：１、品尝水果：师：老师今天就带来了一个水果，不过放在袋子里。想请一个儿童上来闻一闻，说出这个水果是什么？又是什么味道？生：闻（苹果、甜味）（老师同时再次补充课题：嗅觉）２、讲解甜味师：还有什么食物也是甜？你能说一说它们颜色吗？生：指名回复师：原来甜甜食物让我们想到了这么多漂亮颜色！很能引发大家食欲。你们瞧（课件展示甜味颜色）生：想着这么甜味道，看着这么漂亮颜色，真想把这种味道画出来呢！（再次补充课题：画）师：这种甜味到底怎么画呢？老师想请一位儿童上来帮帮管老师，谁愿意做第一位小勇士。生：创作师：指导，点评（依据具体情况合适进行修改。）师：一样一个甜味，我们能够画出多个作品呢！（课件显示另外四张甜味作品）师：你喜爱哪一张？有什么是怎么表现出来？生：指名回复师：原来味道也能够用点、线、面来表现了，真是太有趣了。３、引出酸味：师：红红苹果是甜，可是当苹果在没有成熟时候就是青青，酸酸。师：那酸味给你带来色彩感觉和甜味有什么不一样吗？生：指名回复师：同学们全部说出了自己对酸味色彩认识，让我们来看看，是不是这么呢？（电脑显示酸味色彩）４、闻一闻师：老师今天要让同学们过把瘾，交换闻一闻自己带来东西，看看你还闻到了什么味道？经过你表情告诉大家，而且说一说给你带来了什么色彩感觉。生：指名回复师：原来食物当中还有这么多颜色呢！而且不一样味道给我们带来了不一样色彩感觉。（电脑演示表现其它味道色彩）师：老师这里还有三样东西，想请你们上来闻一闻，猜猜是什么？（大蒜、洋葱、生姜）生：我闻出了……师：原来食物当中有这么多味道，只要我们在平时生活中多加留心，还能发觉更多呢！5、找一找师：（老师出示一朵花，让学生闻一闻）除了生活当中有很多闻到之外，自然界中也有很多味道呢！让我们一起到自然界中去找一找！（电脑演示自然风光图片。如：大海、沙漠、花草、春雨、草原等）生：指名回复７、再次引申师：原来自然界中也有这么多味道，正是因为自然界如此漂亮，我们生活显得愈加幸福和愉快。你们瞧！我们在宽大明亮教室里上课，学习是多么愉快呀；过生日时候有父亲、母亲祝福，亲朋好友祝福，还有小伙伴祝福，生活是多么幸福呀！（电脑演示一组幸福生活图片）师：可是，在很多偏远山区还有很多孩子却过着很艰苦生活。没有宽大教室、没有象样桌椅，有些孩子甚至因为家境贫穷而被迫辍学！（电脑演示一组贫困山区孩子上学情景）师：同学们，刚才你们看到这两段片子心里肯定充满了不一样感受。说一说。三、作业师：老师今天为同学们带来了一本奇特书，你们瞧，是一本“百味书”，这本书可神气了，它能过散发出多个味道呢！你们想做一个吗？（想）今天老师就满足大家愿望，让每位同学当一回小小设计师，共同完成一本“百味书”！生：作业（每位同学能够画多幅、多个味道作品）四、评讲五、小结：师：我们知道了食物当中、自然界中有多种味道，也知道了生活当中也有酸、甜、苦、辣等多个味道。老师真心期望我们每个儿童生活就象喝着甜