2024届高中语文专题复习：小说 基础知识汇总

文学类文本阅读——小说小说必备基础知识自检自测：赏标题析情节品环境

观形象读语言抓主题

赏标题标题是文章的眼睛,或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现......选择标题作为探究点是命题者的偏好。常见的探究方式有三种:一是侧重标题内容的意蕴探究;二是不同标题的比较探究;三是拟标题的意图。无论是哪种,都要关注两方面:一是标题本身的内容、艺术特点;二是标题与文本(如情节、人物、主旨、环境等)的联系。赏标题探究标题内涵1.从表里两个方面理解标题含义。表层含义即标题的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。如果标题是比喻性的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。2.标题与文本的联系如与情节、人物、主旨、环境的联系等,或就一个角度谈深谈透,或从多角度多层次切入赏标题探究标题作用根据特点分析作用1.如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围”的作用。2.如果以物件(物象)为题,则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文,概括故事情节,寄托作者情感,揭示文章主题,隐含比喻象征意义”的作用。3.如果以形象特征为题,则标题可能具有“铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果”的作用。例如《装在套子里的人》4.如果标题是比喻性的,应该联系文章的具体内容,弄清比喻义或象征义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义赏标题探究标题作用六结合1.结合主旨看,标题是不是运用了双关、象征、暗讽、对比等手法,是否寄托情感,深化主题。2.结合结构看,重点看首尾段,看它们与标题之间有什么联系。思考题目是否具有统领全文、贯穿全文、担当线索的作用。3.结合情节看,标题是否有概括故事情节、铺开情节、呼应细节的作用。4.结合环境看,标题是否点明时间、地点,创设故事背景。5.结合人物看,明确文中人物的性格特征,看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系,以此来看题目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。6.结合标题本身的效果看,对读者而言,该标题是否新颖精妙,吸引读者析情节情节概括开端发展高潮结局小说基本结构模式:线索3.线索:线索是串联小说人物、事件的人、事、物感情、时间或地点等,勾画关联线索的语句。抓住线索,就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段内容。明考型4.细节:围绕人物活动,深入阅读文本内容,抓住对情节推进或人物活动、心理具有表现力的细节,勾画关键词句进行提炼、概括。暗考型1.结构:厘清小说的结构层次,按小说的叙述顺序情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。2.场面:小说中的场面是人物活动的重要场所,有些小说中一个场面就可以梳理为一个情节。典型考法：故事情节局部概括例如：简要概括人物的心理变化过程。小说情节叙述手法叙述人称第三人称:不受叙述者的见闻和感觉的约束,相对自由。它可以深入人物内心,将人物的心理活动告诉读者;还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。析情节第一人称:只能局限于叙述人的所见所闻,与“有限视角”一样会受到一定的叙述限制,但它能使小说显得真实亲切,拉近与读者的距离,同时便于抒发感情。第二人称:拉近了叙述者与人物之间的距离,增强了文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。有限视角：“有限视角”是限知限觉的视角,以第一人称“我”的角度去叙述事件的过程。特点是叙述讲究遮蔽作者的意图,故意隐藏一些环节,让读者自己去推理、判断和评价;不足之处是叙述的眼光往往较为主观,带有偏见和感情色彩,只能限于“我”的所见所闻所感叙述视角析情节小说情节叙述手法全知视角：“全知视角”大多见于传统小说,一般以第三人称为主。叙述者处于全知全能的地位,作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下、调度之中。叙述者凌驾于整个故事之上,洞悉一切,随时对人物的思想及行为做出解释和评价。这种视角可以使作者随意地对故事情节及人物形象进行加工处理,但作者的过多干预和介入也使作品和读者之间产生距离,从而降低作品的真实度和可信度小说家的技巧，在于他把哪一个时间选定为现在，由此开始叙述过去。

——萨特

“许多年之后，面对行刑队，奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个20户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。”小说情节叙述手法叙述顺序1.顺序:情节发展脉络分明,层次清晰2.倒叙:制造悬念,引人入胜3.插叙:①对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实

②衬托中心人物,丰富情节,深化文章主题4.补叙:①对上文的内容做补充交代,有助于更好地表达主题

②使文章结构完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果

③若无补叙,就会影响故事的完整性5.平叙:①条理清楚,便于了解事情的来龙去脉

②拓展作品容量析情节情节安排技巧1.悬念:吸引读者,引人入胜。2.抑扬:使文势曲折多变,使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性。3.照应:能使情节连贯,脉络清晰,结构紧凑。4.伏笔:使全文前后呼应,结构更严谨,情节发展更合理,前因后果更分明。5.对比:渲染气氛、表现人物或突出主题。6.衬托:使文章更生动,人物、事物形象更突出,主题更鲜明。7.铺垫:蓄积气势,突出文章主旨。8.突转:收到意料之外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。析情节不同位置情节的作用开头3.写景开头:①交代故事发生的环境②渲染气氛③烘托人物心情。析情节1.一般开头:①开们见山,点明题旨②引出下文,为后面情节做垫③交代故事发生的时间、地点。2.设疑开头:①造成悬念,引出下文②引起读者的思考或阅读兴趣。中间3.推动情节发展或转折析情节不同位置情节的作用1.补充叙事,揭示矛盾关系2.照应前文,或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔析情节

结尾的那些事儿1.出人意料式结尾:①结构安排上,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,产生震撼人心的力量②表现手法上,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。析情节

结尾的那些事儿2.令人伤感的悲剧结尾:①主题上,能更好地深化主题。②表现人物性格上,能更好地塑造人物性格。③结局令人感动,令人回味,引人思考。析情节

结尾的那些事儿3.令人喜悦的大团圆结尾:①从表达效果上看,喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味②从阅读者的情感体验上看,喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体,给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求,容易引起读者的共鸣。析情节

结尾的那些事儿4.戛然而止的结尾:留下空白,给读者留有无穷回味的余地品环境

环境描写手法描写方法修辞手法表达技巧描写角度修辞手法1.比喻生动形象,化深奥为浅显,化平淡为生动,化抽象为具体,化无形为有形,化繁冗为简洁。2.夸张突出特征,强化感情；烘托气氛,增强感染力。3.拟人化物为人,亲切自然；生动活泼,具体形象。4.对偶结构对称,形式整齐；节奏鲜明,章节和谐；高度概括,富有表现力。5.排比结构紧凑,文章贯通；增强文章的气势,增强文章的感染力。6.反复突出内容,强化感情,增强感染力。7.借代:生动活泼,形象鲜明,利于表达作者的思想感情。8.设问:提出问题,引起注意；启发思考,加深理解。9.反问:加强语气,加重语势；激发感情,加深印象。10.引用:增添文句意蕴,丰富文章内容,增强说服力。11.双关:表达含蓄,语意丰富。修辞手法表达技巧表现手法角度描写手法角度表现手法角度衬托对比指不直接地对事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,性格鲜明动静结合描写景物时注重景物动态与静态的相互映衬,动静的结合往往和衬托相关虚实结合在景物描写中,虚是联想、想象之景;实指当前视听之景。渲染烘托渲染是指对环境、景物等做多方面的挥洒铺陈,对某种事物有意泼墨重彩式的描写,衬托是通过对与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用描写手法角度白描

白描指用最简练的笔墨,描画出鲜明生动的形象,白描要求运用极简省的语言,描摹景物的特征,反映作者的感情。细描

细描指使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字,斑斓的色彩,进行浓笔涂抹

描写角度绘形绘声绘色

把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来,使人有身临其境的感受多个角度结合

从视、听、嗅、味、触等多种感官角度去描写,将景物真切再现,使其富有立体感环境特点及作用自然环境特点及作用社会环境特点及作用概括、分析自然环境特点①要看描写的是哪些景物。要学会从景的“形、声、色”等角度分析概括环境特点。②要看这些景物有什么共同特征。注意能揭示景物特点的形容词,关注文中描写这些景物的修饰词。概括、分析自然环境的作用①交代故事发生的时间、地点;②暗示社会环境;③渲染气氛,奠定基调环境方面人物方面①烘托人物心情;②表现人物身份、地位、性格等;③暗示人物命运概括、分析自然环境的作用①暗示或推动情节的发展。②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。③作为情节发展的线索。④与标题相呼应,诠释了标题的内涵。⑤开头的环境描写,引出下文……的内容(为下文……做铺垫),与结尾相呼应;结尾的环境描写,与上文……内容相呼应,结构完整情节方面主题方面①象征或暗示主题;②深化主旨概括、分析社会环境特点1.找寻人物活动的所有场所,看看它们呈现出怎样的特点。2.地域风情、风俗习惯理解人物生活的背景。

3.概括社会环境用词有时可以从文中直接提取,有时需要用自己的语言概括。概括、分析社会环境作用作为背景

暗示社会背景,揭示社会本质特征在开头①交代故事发生的时代、地点;②奠定全篇的感情基调,或渲染特定氛围人物出场前

引导人物出场,暗示人物身份人物描写中

揭示人物心境,表现人物性格情节中

渲染氛围,推动故事情节的发展

知识储备人物形象是小说的主要要素。小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活的本质,从而表现一定的主题。小说中人物的形象特征包括两个方面:外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。把握小说人物形象特征要从两点入手:

一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;

二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。观形象观形象人物形象的塑造手法正面描写（直接描写）侧面描写（间接描写）

正面描写类别特点、作用肖像描写

肖像描写是对人物形象的外部特征的描写,包括人物的容貌、身材、服饰等。小说人物的肖像描写可以是相对静止的整体显示,如同电影中的人物特写镜头一样,从正面刻画人物肖像,如《林黛玉进贾府》中对林黛玉的肖像描写;也可以是对某一局部的重点刻画,如鲁迅在《祝福》里对祥林嫂的眼神的三次描写

正面描写类别特点、作用语言描写

小说的语言描写包括对话和独白。个性化的对话,可以表现人物的不同性格。孔乙己的迂腐斯文,杨二嫂的尖刻利己,阿Q的自欺自慰,无不绘声绘色。富有特征的内心独白,也是透视人物内心、展现人物性格特点的一种重要手段。如《欧也妮·葛朗台》中葛朗台的一句独白:“那简直是抹自己的脖子!”这句独白直接揭示了人物对金钱赤裸裸的占有欲

正面描写类别特点、作用动作描写

动作描写是指作家对人物富有性格特征的动作所做的生动、具体的描绘和刻画。人的行为动作是人物的思想感情的外在显现,是人物性格的具体展露。如《林黛玉进贾府》中“便不上炕,只向东边椅子上坐了”就表现了林黛玉的小心谨慎

正面描写类别特点、作用心理描写

心理描写直接表现人物的思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展,可以使人物“深刻化”,在人物描写中具有重要的意义。

正面描写类别特点、作用细节描写

细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所做的具体、深入的描写,能更细腻地展示人物的某一特征。如《林黛玉进贾府》中林黛玉对“读书”问题的两次不同的回答,就展现了林黛玉小心谨慎的性格

侧面描写1.借助其他人物对比衬托2.借助物象衬托3.借助环境烘托形象的作用主要人物的作用次要人物的作用主要人物的作用1.对情节的作用:推动情节的发展2.对主题的作用:通过人物形象(尤其是主要人物)的塑造来表现主题3.对社会的作用:人物形象的艺术价值能对当代社会的思想产生影响或作用,能给带来人们带来某种启示次要人物的作用1.自身作用:次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物,有的自身还有鲜明的性格特点,其具有的作用首先是自身的作用和价值。2.牵线搭桥,推动情节:通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节发展。3.侧面衬托,突出主要人物4.揭示主题,增添魅力5.渲染气氛,奠定基调:有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、莫定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。探究人物形象常见题型答题角度小说的主人公是谁?①从描写的篇幅看,一般描写谁的篇幅多,谁就是主人公;②从主题的体现看,谁是主题的集中体现者,谁就是主人公;③从情节的发展看,谁在情节发展中占主导地位,谁就是主人公;④从描写的侧重看,正面描写的是谁(其他人都与之形成衬托对比关系),谁就是主人公。探究人物形象常见题型答题角度小说中的某个人物是否多余?①看此人物是否对主要人物有对比、衬托的作用;②看此人物是否对情节的发展起推动作用;③看此人物是否对主题的丰富和表达起积极作用。探究人物形象常见题型答题角度对某人,是赞颂还是批评?①从时代发展的趋势看,此人言行是否符合时代的主旋律;②从作者的感情倾向看,作者对此人的评价是赞扬还是贬斥;③从其他人物的反应看,其他人物对此人是同情还是厌恶;④从人物的命运结局看,此人的结局是值得赞扬还是批评。物象的作用小说中物象的基本作用有:①突出人物性格,揭示深化主题;②反复出现,串起相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作用;③衬托环境,或者具有象征意义。分析物象的作用,首先,要注意物象的类别与特征:像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分,本身就具有环境描写的作用,要特别注意它们在渲染气氛、铺设背景中的作用;像与人物密切相关的物象,要特别注意它们在表现人物方面的作用。其次,要注意物象出现的位置,尤其是反复出现的位置,要结合上下文来分析。观形象读语言

品味小说的语言表达艺术有两层含意:一是品味小说中人物的个性化语言,二是品味小说作者的语言风格。品味小说中人物的语言

不同性格的人,在相同的场合,面对相同的对象,说话的语言风格不一样。有的幽默,有的庄重;有的委婉含蓄,有的直来直去;有的简洁,有的啰唆;有的羞羞答答,有的大大方方;有的粗俗,有的文雅……如《林黛玉进贾府》中黛玉的知书达理、王熙凤的八面玲珑、贾宝玉的率性自然等都是借助极富