高一上学期12月语文试题汇编：写作

天津市2023-2024学年高一上学期12月语文试题汇编：写作天津市第四十七中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题28.阅读下面的材料，根据要求写作。手机、外卖、朋友圈、抖音、支付宝……这些新生事物与你的生活息息相关。有人说，这些事情正在毁灭年轻人的生活，摧毁青年一代。“我们好像也太容易被‘毁掉’了吧！”一位青年朋友无奈地说了这么一句，还配上了一个哭笑不得的表情。作为新时代成长起来的青年，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。天津市和平区双菱中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题24.阅读下面的材料，根据要求写作。近期，天津海河上的一句话火遍全国——“生存一分钟，快乐60秒”。什么是快乐，我们又如何获得快乐，这些问题简单又深奥。一心向学的颜回是快乐的，泛舟赤壁的苏轼是快乐的；有的在人间烟火中找寻快乐，有的将快乐与家国天下联系在一起……作为新时代的青年，我们应该如何看待快乐，如何收获快乐？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求；①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。天津市耀华中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题16.请以“诗歌里的秋季”为题写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。20.根据要求写作。每个人的一生都不可能一帆风顺，生活中总会遇到不如意的事情。这些不如意或许会让我们失去动力，甚至让整个人生都变得暗淡。但，也可能让我们变得更好更强大。根据材料，写一篇文章，或记叙你经历（记叙文），或发表你的观点（议论文）。要求：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于700字。天津市静海区第一中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题19.《劝学》是两千年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千年前韩愈对“耻学于师”的批评，随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的问题，针对当下学习中的某些问题，以“‘劝学’新说”为题，完成一篇不少于150字的议论段。天津市南开中学2023-2024学年高一上学期12月学情调查语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作文。哈佛幸福公开课上，教授泰勒·本·沙哈尔关于幸福是什么以及如何幸福阐述了他的人生心得：幸福就是问自己“我的使命是什么”，并且发掘我们在学校里、工作和生活中真正想要做的事。真正能够持续的幸福感，需要我们为了一个有意义的目标快乐地努力与奋斗。果戈理说：“如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。”村上春树说，有一种幸福叫“小确幸”，微小而确切的幸福。你幸福吗？你对幸福的理解与心得是什么？请以“幸福”为题，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于800字。答案天津市第四十七中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题【答案】例文：

跨界打劫的时代，你该如何去应对？现阶段打败你的不一定是对手而是一个过路人。尼康退出中国，裁员两千人！很多人以为尼康是被同行打败，没想到居然是毫无相关的行业。尼康直接宣布破产的真相：受智能手机普及的影响！一部很牛的科幻小说，名字叫做《三体》。里面有句话，叫做：“我消灭你，与你无关。”这句话真够嚣张跋扈，但却充满大智慧，说明了大趋势，揭示了整个人类世界前进和发展的基本规律。比如，今年康师傅和统一方便面的销量急剧下滑，不过它们的对手真不是白象、今麦郎，而是美团、饿了么等外卖。比如，打败口香糖不是益达，而是微信、王者荣耀。在超市收银台这个消费场景，过去顾客在排队缴费的时候无聊就往购物篮里拿上两盒口香糖，而今天大家都在看微信、刷朋友圈、玩王者。比如，共享单车，一块钱，随便骑，骑到任何地方，停下，锁车就走，不用管。这个东西一出来，黑车司机哭了。卖单车店铺、修自行车的小摊子，生意都一落千丈，关门是迟早的事情。怎么样，大趋势是很残酷的，它杀人是不眨眼，也不会流血的，根本不见红。说声对不起？不好意思，不关我的事，我根本没关注到你，只是一个不小心，让你倒霉了。这就叫：我消灭你，但与你无关。在这个跨界打劫、飞速变化的时代，你永远也无法想象下个竞争对手，你也很难猜到新兴的什么行业就打败了传统的什么行业。我们唯一能做的，就是保持一个足够开阔的视野，每当有新鲜事物发生、新兴行业的兴起的时候，多去发散思考一下，说不定想到的某些点，就串联成线，就可以比别人早一点看到未来，早一点抓住机遇呢。你不自我革新，不自我变革，就只能等着别人来革你的命！【解析】【详解】试题分析：这是一则新材料作文。写作要求：作为新时代成长起来的青年，要求写出以上材料触发的怎样的联想和思考。分析材料，准确立意是写好作文的关键。本次作文的材料是针对手机、外卖、朋友圈、抖音、支付宝……这些新生事物的出现而引起担忧，认为这些与人们生活息息相关的新事物正在毁灭年轻人的生活，摧毁青年一代。是不是真是这样呢？这需要辩证地看待新持物的出现，手机、外卖、朋友圈、抖音、支付宝……这些新生事物的出现给人们带来的便捷、欢乐，自然有很多益处，但是如何正确、科学地使用才是应该关注的问题。参考立意：作文围绕正确辨证看待、利用新生事物，增强年青一代的责任感、使命感立意即可。只要符合材料的内容含义，选好一个角度立意即可。成文既要就事论事，更要缘事析理，透过现象看本质。莫忘“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，立足现实，有感而发，情感真挚，莫作无病呻吟。构思参考：用简洁的语言引述试题所给材料，对所述材料进行简要分析并表达自己的看法，从多个角度分析材料可适当联系社会中的类似现象剖析某种做法的合理性阐明其意义。倡议劝勉、呼吁号召总结全文。【点睛】新材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。材料作文的写作：1．写议论文：（1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。（2）作文中最好出现材料。（3）提供的材料可以作为写作中的论据。（4）对材料要进行概述；不能照抄材料。2．写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。（2）围绕中心，拟定文章的标题。（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。（4）文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）。（5）文章中一般不需要出现材料。本题即此审题，写作即可。天津市和平区双菱中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题【答案】例文：敢做鲲鹏，追求大乐人与人之间价值观的差别，远大于人种的差别。细察人们对快乐的追求可知，人与人悲欢，竟是如此之不同，如同鸱鸟食腐鼠烂肉而乐，鹓鶵食练食醴泉方欢；燕雀笑话大鹏之自讨苦吃，而以于草莽之间飞腾跳跃为乐；大鹏鄙视燕雀之鄙陋浅薄，而以于云霄之上攀飞腾跃为乐。作为新时代青年，应立志成为新时代的鹓鶵大鹏，以持守高洁为快乐，以实现远大理想为愉悦。并不是说追求浅层次快乐就是可鄙的。快乐有不同的层次。按照马斯洛的需求理论，生理需求、安全需求、爱和归属感的需求，都应该得到尊重，都应该获得满足，因这些需求获得满足而收获的快乐，也是值得我们追求的。但是，首先，我们应明白，浅层次的快乐虽然也值得尊重，但如果永远只满足于浅层次的快乐，就会成为站不起来的人，永远匍匐在地面上。其次，我们尤其应该知道，不能因为我们享受、迷恋于浅层次的快乐，就像鸱鸟、鹓鶵那样沾沾自喜。沾沾自喜也就罢了，甚至还要笑话、嘲笑崇高，这就可怜、可鄙了。郁达夫在悼念以振兴家国为乐的鲁迅先生时曾言：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”如果不能与有追求的人共舞，至少要学会鼓掌；如果不能鼓掌，至少不能喝倒彩。放眼当下，中华民族面临大机遇，我们正在为中华民族的复兴而奋斗；但也应看到，我们也面临百年未有之大变局，前途中有急流暗礁，我们必须准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。在这样的大背景中成长起来的我辈中国青年，更应该敢立大志、敢求大功，追求高层次的快乐，把自己的快乐与建设我们的国家、复兴我们的民族统一起来。青年兴则国家兴，青年以家国繁荣为乐，家国必然走向兴盛。我们国家重新崛起的过程，正是一代代中国青年追求实现民族复兴这个大快乐的过程。青年周恩来，追求大快乐，把读书之乐与中华民族之崛起统一起来；青年鲁迅，追求大快乐，把写作之乐与改造国民性以求塑造新人结合起来。他们就是以攀腾云霄为乐的大鹏，他们就是以饮食醴泉练食为乐的鹓鶵。有大志向，方有大作为；有大情怀，方有大快乐。生活在伟大时代，就不要辜负时代的馈赠。当代青年，不应匍匐在地上，而应树立大志向，拥有大情怀，追求大快乐，从而让我们的国家，既有人间烟火气，人烟阜盛；又展繁盛大国姿，国富民强。愿我辈青年，争做鲲鹏，追求不同凡响之大乐，建立不同凡响之大功。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料以“生存一分钟，快乐60秒”引出话题。这句话实际上是号召大家要在生活中追求快乐、营造快乐。材料由此提出问题：什么是快乐？如何获得快乐？这是引导考生去思考“快乐”的内涵和外延，思考我们应该追求怎样的快乐；也是在引导考生思考获取真正的“快乐”的途径。最后，材料列举了颜回的快乐、苏轼的快乐，提到了与人间烟火相关的快乐、与家国情怀相关的快乐。这实际上是向考生展示了快乐的外延，帮助考生打开思路。题干部分提出写作任务：“作为新时代的青年，我们应该如何看待快乐，如何收获快乐？”整体看来，本命题是在引导考生思考：“快乐”有不同的层次，追求“快乐”有不同的途径，新时代的青年应树立怎样的“快乐”观，应以怎样的方式去追求“快乐”。写作时，要注意对“快乐”这一概念进行深入辨析。“快乐”有不同层次：有低级趣味得以满足带来的快乐，有基本需求得以满足带来的快乐，有精神生活得以满足带来的快乐，有人生价值和社会价值得以实现带来的快乐。有了对概念的精准理解，我们可以进一步辩证分析如何取舍。浅层次的快乐，容易收获，但带来的往往是短暂的感官愉悦，不能给人以持久深广的自我满足和自我认可感；深层次的快乐，难以获取，但带来的往往是持久的精神满足，能给人带来心灵的安宁、灵魂的安顿。生活中，对浅层次快乐的追求，可以有，但要取之有道；对深层次快乐的追求，必须有，要取之循理。立意：1.享受人间烟火之快乐，不忘世外高致之愉悦。2.振兴家国，人间大乐。3.别有快乐在红尘之外。4.箪食瓢饮不妨精神愉悦。天津市耀华中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。命题作文重点在于对所给题目的解读与正确把握。对于“诗歌里的秋季”这一既定题目，考生需要正确理解其中的两大关键词“诗歌里”与“秋季”，这两大关键词直接为考生指明了写作方向与写作内容。“秋季”内涵丰富，它既有萧萧梧桐、寒蝉凄切，也有空山新雨、赤红枫林。秋季有疏林野草，凄瑟冷寂的一面；也有长空澄明，穗实累累的一面。而诗歌中的秋除了上述的自然景象，也充满了游子思归、天涯倦客等情绪。因此，对于“诗歌里的秋季”，考生应辩证看待、全面分析，既要看到它萧瑟的一面，又要看到它明朗的一面；既要看到其丰富的自然景色，又要看到其中蕴藏着的人文情思。在文体上，可以写成记叙文，议论文，也可以写成散文。如果选择写记叙文，应注意叙述与“诗歌里的秋季”有关的事件，以此感悟人生，表情达意。如果选择写议论文，要注意明确观点，围绕“诗歌里的秋季”确立观点，展开论述。如果选择写散文，应注意体现散文“形散神聚”的特点，可通过写诗歌里秋季的不同形态来展现诗歌的人文精神，以此观照现实人生。写作时，可采用主体并列式的结构，以分论点的形式分别展开“诗歌里的秋季”的不同面貌，增加文章的丰富性，如“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗歌里的秋季是明朗的、丰收的；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，诗歌里的秋季是萧瑟的、凄苦的；也可以从中西方诗歌的角度切入，分析中西方诗歌里的秋季的不同，使文章更全面。最后，由诗歌联系现实，感悟人生，启发智慧。立意：1.培养发现美的眼睛，发掘诗歌里的秋季的不同之美。2.诗歌里秋季，情感的结晶。3.于诗歌中启发智慧，涵养精神力量。天津市静海区第一中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题【答案】示例：“劝学”新说战国时期伟大思想家荀子指出：“学不可以已。”用振聋发聩之声指出了学习的重要性。生活在距荀子时代两千余年后的我们，这句话同样适用。当今时代知识爆炸，更新速度极快，不学习怎么能赶上时代发展变化的脚步？当然，我们还要多一项技能，那就是“筛选”，要练就“火眼金睛”，剔除那些虚假的、无用的知识，找出我们真正需要的知识，如此才能把有限的精力投入到无限的学习中去。【解析】【详解】本题考查学生的微写作能力。写作类型：议论类微写作。审题：作文材料分成两个部分，第一部分对《劝学》《师说》这两篇经典文章的内容进行了简要概括。我们知道，《劝学》对学习问题的朴素认识主要集中在“学不可以已”这句话上，《师说》也有“道之所存，师之所存”这样振聋发聩的观点。这一部分材料都指向“学习”这一范畴。第二部分回到当下，指出我们今天的学习“遇到了新的问题”，我们可以思考遇到了哪些问题，如信息时代知识更新速度极快，网络时代信息庞杂，知识五花八门，我们该如何跟上知识更新的速度，如何在众多知识中找到我们需要的知识，都是“新问题”。作文要求针对当下学习中的某些问题，以“‘劝学’新说”为题，完成一篇不少于150字的议论段。注意不要改题目，注意文体是议论文。写作思路：可以由《劝学》《师说》引出关于“学习”的话题，然后罗列当前学习中存在哪些新问题；最主要的是如何解决这些学习中的问题，这是写作重点。比如要学会筛选、辨析，要有针对性的选择与自己的需要有关的知识等，最后可以明确这样做的好处。【答案】例文：遭遇失意，笑对痛苦人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，勇敢前行，直至成功的一天。“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥淖中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦之中，只能在人生的旅途中不断消沉。刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可叹！前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的涟漪，莫让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是误入眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。因此，遭遇失意，不应放大痛苦．擦一擦额上的汗，拭一拭眼中的泪，继续前进吧！凡是处在不利境遇中的人，对生活才会有更多更深刻的体验。在遭遇巨大挫折和打击时，生活会被阴云笼罩，但是只要心存希望，未来的生活就一定会拥有灿烂的阳光。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料主要表述生活中总会遇到不如意，然后阐述了两种不同的观点：一种认为这些不如意会让我们失去动力，另一种则认为生活中的不如意会让我们变得更好更强大。具体看来，人生不如意事十之八九，有人会因面对的困难挫折而一蹶不振，留下人生的遗憾，有人会积极面对，寻求对策，提升自己的认知，改变格局与境界，能够创造出更高的生命价值。由此对比考生可认识到积极面对不如意的重要性，并思考如何在面对不如意时保持积极的态度，如何利用不如意的事情来提高自己。比如让自己变得更好更强大的方式：通过不如意的事情发现自己的优点和不足；通过反思、学习、努力等方式来克服困难和提高自己；可以成功人士的事例激励自己，如他们在遭遇挫折后通过不断努力取得了成功。构思行文时，如写记叙文，可设计情节，如遭遇挫折后保持积极的态度，不断鼓励自己，最终走出困境并取得成功。如写议论文，可以提出面对失意应自强不息的观点，然后展开论述，一是坦然地面对，直面残酷的现实。只有勇敢地接受真相，自己才能获救。要把那些不如意的事情，看作是自己成长的必经之路。二是强调面对失意，要拥有智慧的头脑、开阔的思维、高明的见识，把不幸转化为幸事。可引用名言或事例来论证，如荀子的名言“自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志”，莫言的名言“当你的才华撑不起野心的时候，你就应该静下心来学习”等；《孟子》以耕作的舜、筑墙的傅说、做买卖的胶鬲、被囚的管夷吾、居住偏僻的孙叔敖、被卖为奴隶的百里奚等例子，来说明上天在托付于你重大使命之前，会先用各种不如意