小学群文阅读教学设计

小学群文阅读教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小学群文阅读教学设计，希望对大家有所帮助。小学群文阅读教学设计1教材分析：本组教材学习了两篇冒险小说《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》。这两篇文章都是作品节选，讲述了主人公在面对困境时怎样克服困难，怎样战胜困难的故事。本次群文阅读以生存为主题，培养学生不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。引导学生体会主人公面对困境时的执着和顽强生存的信念，他们都有那些生存技能，运用流畅的语言表达自己的观点和看法，养成正确阅读的好习惯，认真思考的学习态度。设计理念：以“单元整合群文阅读”策略为指导，以举一反三教学法为主线，实现教学内容、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法上相互渗透，有机整合。教学重点：1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。2、关注人物命运，体会主人公不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。3、激发学生阅读原著的愿望。教学难点:引导学生群文阅读,养成阅读习惯。教学内容：《鲁滨孙漂流记》《汤姆索亚历险记》《蓝色的海豚岛》《神秘岛》教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入谈话播放视频《鲁滨孙漂流记》片段，引出主题──冒险小说。二、初读感知1、学生自读片段，说说冒险小说的特点。2、集体交流特点。3、教师小结：明确冒险小说的问题特征。冒险小说特点：三、精读品悟（一）、举一反三：先以《鲁滨孙漂流记》为例，进行讲解。阅读问题：1、为什么有些人存活下来？2、幸存的人有什么改变？3、有没有存活技巧，有哪些技巧呢？4、独自一人比有人为伴更危险吗？5、在任何状况下，有什么至关重要的生存建议？6、人们面临生死存亡之际都想些什么？有什么感觉？（二）、学生读其他三篇。（提示：阅读的方法:精读、略读）（三）、汇报交流。（以展示朗读、展示交流的方式进行）四、拓展升华1、总结课堂收获。2、学到了哪些生存技能。生存技能：3、假设情境：①假如你被困荒岛。②假如你被困沙漠。③假如你被困森林。五、课堂总结虽然文中的主人公他们的'冒险经历在我们的现实生活中已经很少见了，但是他们面对困难时的这种坚韧不拔的新值得我们每一个人去学习，老师不建议大家去冒险，但如果有一天当我们身处困境时，我们要有一个冷静的头脑和一颗执着的心。六、课后作业课后阅读整本小说。小学群文阅读教学设计2本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的四篇童话，这样的整体安排，让孩子们走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点??进一步感受童话的魅力，在童话的世界里尽情地徜徉、幻想，从而更喜欢童话这种文学体裁。【设计理念】以“单元整合、群文阅读”策略为指导，以知识树为线，实现教学内容，教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容、学习方法上相互渗透，有机整合。【教学内容】1、人教课标版教材小学语文第七册第三单元课文《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》。2、《大林和小林》《小山雀学本领》。【教学重点】1、在童话描写的美好情景中熏陶情感，发展思维。2、分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。【教具准备】多媒体课件【教学步骤】一、导入谈话1、同学们，今天老师给大家带来了一组图片，你们还认识他们吗？2、师：看来大家都非常喜欢童话故事，它那动人的故事情节、优美的语言，总能把我们带入美好的情境，让我们感受真、善、美，现在，让我们一起走进美丽的童话世界，去感受童话的魅力吧！板书题目。二、主题回顾1、同学们，从第三组的课文中，你分别感受到了什么？《巨人的花园》分享快乐。《幸福是什么》。劳动创造。《去年的树》。朋友真情。《小木偶的故事》体验生活。2、学了这些课文，我们对童话有所了解，那么什么是童话，它有哪些特点呢？我们一起来看看。（出示课件）三、学习童话《大林和小林》1、（出示课件）过渡：同学们都知道，张天翼是我国著名的童话作家，他写过许多童话故事，下面我们就一起来学习张天翼写的一篇童话故事《大林和小林》（板书题目）2、（出示课件）请同学们拿出阅读材料，自由读阅读材料一《大林和小林》，边读边想：文章给我们讲述了一个怎样的故事？，3分钟后我们来交流。3、全班交流：指名回答。4、（出示课件）快速浏览文章内容，同桌讨论：（1）在路上，大林和小林为什么哭得那么伤心？（2）怪物想吃掉大林和小林，他们用什么办法逃走的？（3）你喜欢大林还是小林？为什么？（4）读了这个故事，你有什么收获？联系生活：在生活中，我们也会遇到各种困难，这个童话给了你什么启示？指名回答，教师总结（出示课件）全班齐读我的感悟：我要学习小林，做一个勤劳、勇敢的孩子，遇到困难，要学会动脑筋想办法解决。过渡：同学们，大林和小林的故事让我们明白，要做一个勇敢、勤劳的孩子，下面的这个故事小山雀学本领，又会给我们带来什么启示呢？现在，就让我们一起走进这个故事。四、（出示课件）学习童话《小山雀学本领》1、请大家自由阅读《小山雀学本领》，边读边想：（1）文章写了一件什么事？（2）你有什么启示？2、指名说3、师小结无论做什么事，都要一心一意，不能三心二意，才能把事情做好。五、诗朗诵《神奇的世界》1、过渡：同学们，今天我们一起走进童话，和主人公一同体验神奇、分享快乐，它让我们梦想成真！它把我们带进