幼儿园植物角记录20篇

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幼儿园植物角记录第1篇

3月15日第一幼儿园开展了"植物角种植观测记录'活动。为了让孩子们更好地直观感受植物生长过程，老师们为幼儿创设了"植物角种植观测区'，在种植区里引导幼儿进行简约的种植活动，让孩子们观测到了红豆、黄豆、绿豆等植物生长改变的过程。孩子们常常给植物浇水、观测植物的改变，并对所种植物做了具体的植物生长记录。

通过"植物角种植观测记录'活动，老师们在种植区里引导幼儿观测植物的生长过程，指导幼儿常常给植物浇水、关怀、照看它们，并与幼儿一起细心观测记录种子发芽、生长的过程。以生动的形式和详细的行动关注植物生长改变的每一个过程，援助孩子积累关于植物生长的初步阅历。激发了孩子们对植物的爱好，使孩子们进一步了解植物的生长过程，学到很多有关植物的科学知识，掌控简约的种植技能，更重要的是培育了孩子的爱心、耐烦、责任心以及观测、比较等多方面技能。

幼儿园植物角记录第2篇

幼儿园区域观测记录《植物的浇水》

实录：

今日早上，吴优很早就来幼儿园了。我就请她去植物角浇水。我们班的植物角有欣赏的植物，也有种子的植物。吴优浇水时，她不知道哪些植物浇少水，哪些植物浇水多。而她都浇了挺多水。然后就离开了。

分析：

1.由于老师没教幼儿认识养殖植物的知识而导致幼儿不知怎么浇水。

2.种子植物的观测记录没放，所以幼儿没有观测种子的改变，达不到植物角的真正意义。

措施：

1.在晨间谈话时间和幼儿讲讲养殖植物的知识。

2.在植物角要放观测记录表，让幼儿实时记录，知道种子的生长过程。

3.增加多种种子可以让幼儿自己种植做试验，懂得种子的种植。

幼儿园植物角记录第3篇

植物园观测记录

池河中学植物园综合实践活动记录表

观测时间：活动预备：观测地点：观测者:

1、出发前，分好小组，选好组长，安排确定好每位组员需要带的工具以及每位组员的分工和职责。2、每组需要带好的工具：记录板、笔、装落花的盒子。

考前须知：同学们，我们是去观测花和调查植物，肯定不能去摘花和损坏植物！并请在老师指定的安全区域内开展

活动，留意安全！

记一记：主要部分萼片花瓣雄蕊雌蕊估一估：

数量

颜色

气味

其他发觉

观测一棵花树上的花，估量一棵花树上开了〔〕朵花，再估一估这棵花树上还有〔〕个花蕾。

找一找：

在观测过程中，你可能会发觉植物园还有很多的花，有的认识，有的不认识，。同学们，让我们来把可爱的花儿都找出来吧！我找到的认识的花〔写出名称，〕我找到的不知名的花〔写出特点或者画下来〕

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写一写：我的活动感受

幼儿园的植物角是促进幼儿观测力进展

幼儿园的植物角是促进幼儿观测力进展、增长和丰富知识的途径之一。我园通过设置植物角，不仅美化了环境，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。

1.培育幼儿爱观测：在种植植物的过程中，幼儿能够积极主动地认真观测植物，从中发觉植物一些平常不易引起留意的特征和改变，培育幼儿的观测力，从而激发幼儿探究自然神秘的爱好。

2.培育幼儿爱劳动：让幼儿参加种植活动，孩子们在老师引导下给植物角的植物浇水、施肥、设计摆放的位置，让植物生长得更茂密。在幼儿积极动手的同时，培育了他们喜爱劳动的品质。

3.培育幼儿爱环保：老师在设置植物角的同时，引导幼儿收集各种废旧小瓶、小盒、饮料桶等制作喷壶、小铲。这样不仅能培育幼儿废物可以利用的环保意识，也培育了他们擅长从生活中发觉美的技能。

可爱的孩子们在老师引导下，与自然交融，天性获得了更好的进展。

幼儿园开展自然角评比活动小结

2022年3月22日，我园开展了自然角评比活动，此次活动，不仅美化了环境，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。本次活动以班级为单位组成了评审小组，依据自然角评比表逐个对各班的自然角进行了具体记录，检查后发觉各班自然角的管理和设计都各有特色，同时也存在不足，现将此次活动的状况小结如下。

优点：

1、老师对此项工作非常重视，各班都仔细管理好自然角，带领幼儿运用多种感官去感知动植物的形态、结构、生活习性及生长发育过程等，满意了幼儿的新奇心及求知欲。

2、老师对自然角的教育意义非常重视，组织幼儿给植物浇水、给小动物喂食，培育了幼儿的责任意识。

3、老师挖掘了自然角的科学性意义，如有各种文字标记、有各种观测记录等。

4、中大班重视了幼儿的参加性，幼儿有自己的种植盒和观测记录本。

不足及改进建议：

1、建议大班班级组加强自然角的分类。

2、建议中班班级设计出适合幼儿年龄特点的记录表，并作好文字标记。

3、要求小班加强进行幼儿的管理记录，如浇水记录、喂养记录等。

4、自然角材料不够丰富，各年龄段均可增设干果、水果、蔬菜、谷类等标本。