第五单元杰出的科学家复习课件

第五单元杰出的科学家上篇：中国晚明科学家下篇：西方近现代著名科学家中国近现代著名科学家P82概述几位杰出科学家的代表性贡献。导言♣牛顿：爱因斯坦：詹天佑：李四光：发现万有引力，创立经典力学创立相对论建成京张铁路创立地质力学，推翻“中国贫油”说第18课近代科学体系的奠基人牛顿♣阅读本课课文，思考下列问题：1、从牛顿的早年成长经历中，你有何启示？2、概述牛顿一生的重要科学贡献。3、牛顿晚年的遭遇给你什么启发？4、如何评价牛顿的一生？经典力学的创立者——牛顿牛顿，伟大的英国物理学家，生于一个农民家庭。在公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。1661年，牛顿就读于剑桥大学的三一学院，成了一名优秀学生。1669年，年仅27岁，就担任了剑桥的数学教授。1672年当选为英国皇家学会会员。牛顿第18课近代科学体系的奠基人牛顿♣阅读本课课文，思考下列问题：2、概述牛顿一生的重要科学贡献。牛顿的卓越贡献大约在17世纪60年代，牛顿与德国数学家莱布尼茨分别独立地创立了微积分；1687年，他的《自然哲学的数学原理》一书的出版，建立起完整的力学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃；他在大量实验的基础上发现了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律。牛顿发明的第一架反射望远镜《自然哲学的数学原理》牛顿的《自然哲学的数学原理》一书，从力学的基本概念（质量、动量、惯性、力）和基本定律（运动三定律）出发，运用他所发明的微积分这一锐利的数学工具，不但从数学上论证了万有引力定律，而且把经典力学确立为完整而严密的体系，把天体力学和地面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。牛顿第18课近代科学体系的奠基人牛顿♣阅读本课课文，思考下列问题：3、牛顿晚年的遭遇给你什么启发？4、如何评价牛顿的一生？牛顿名言

我只不过是一个在海滨玩耍的小孩，不时地为比别人找到更光滑、更美丽的卵石和贝壳而高兴。而在我面前的真理的海洋，却完全是个谜。——牛顿

我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿有哪些重要的代表人物和科学贡献？近代西方科学发展回顾♣波兰天文学家哥白尼

1543年5月24日，一位老人躺在波兰弗洛恩城堡教堂的箭楼里，他已经濒临死亡，但却迟迟不能瞑目，因为他在等候着一部巨著——《天体运行论》的问世。这是他用一生的心血所灌溉出来的成果。当书送到他的面前时，他只用手抚摩了一下，很快便停止了呼吸。这位老人，就是近代天文学的奠基人、日心说的创始人哥白尼。哥白尼“自然科学的独立宣言”

《天体运行论》共分6卷。书中不仅提出了崭新的宇宙图像，而且对日、月和行星的运动都有严格的数学论证和定量探讨。该书的出版，揭示了地球只是一颗围绕太阳的普通行星，否定了“地球是上帝特意安排在宇宙中心”的宗教说教，动摇了教会鼓吹的上帝创世说的理论支柱。它对自然科学摆脱神学的羁绊以及对天文学的发展，都起了极大的推动作用。《天体运行论》为真理献身的布鲁诺布鲁诺是意大利伟大的思想家、自然科学家、哲学家和文学家，由于宣传日心说而被教会监禁八年，最后被处以火刑。布鲁诺在听完宣判后大声宣称：“你们宣读判决时的恐惧心理，比我走向火堆还要大得多。”

1600年2月17日，布鲁诺在罗马的鲜花广场上英勇就义。1889年6月9日，人们在鲜花广场为他树立了一尊铜像，永远纪念他的功绩。布鲁诺“天上的立法者”开普勒开普勒是德国近代著名的天文学家、数学家、物理学家和哲学家。他以数学的和谐性探索宇宙，在天文学方面做出了巨大的贡献。开普勒是继哥白尼之后第一个站出来捍卫太阳中心说、并在天文学方面有突破性成就的人物，他提出了行星运动三定律，完善并简化了哥白尼学说，被后世的科学史家称为“天上的立法者”。约翰尼斯·开普勒意大利物理学家伽利略意大利著名数学家、天文学家、物理学家、哲学家，是首先在科学实验的基础上融合贯通了数学、天文学、物理学三门科学的科学巨人。伽利略是科学革命的先驱，毕生把哥白尼、开普勒开创的新世界观加以证明和广泛宣传，并以自己在教会迫害下的牺牲唤起人们对日心说的公认，在人类思想解放和文明发展的过程中作出了划时代的贡献。伽利略伽利略的科学成就

1590年，伽利略在比萨斜塔上做的“铁球落地”实验，纠正了亚里士多德“物体落下的速度和重量成比例”的学说；1609年，他创制了天文望远镜，观测到月球表面凹凸不平，绘制了第一幅月面图。1610年，他发现了木星的四颗卫星，为日伽利略望远镜心说找到了确凿的证据。他为牛顿经典力学的创立奠定了基础。比萨斜塔伽利略为科学遭受迫害由于伽利略积极宣扬日心说，因而遭到教会的迫害，被迫在1633年于罗马宗教裁判所接受审判，并被迫在“悔罪书”上签字。这使他的身体和精神都受到很大的摧残。1979年11月10日，罗马教皇才公开承认对伽利略审判的不公正，1980年10月，世界主教会再一次声明，为科学巨人伽利略沉冤昭雪。伽利略在宗教裁判所接受审判。灿烂的星空日环食全过程灿烂的星空日环食、日全食倍丽珠现象、日偏食灿烂的星空月偏食。于1997年3月23日摄于美国的Zion国家公园。灿烂的星空Alcock彗星Tago-Sato-Kosaka彗星狮子座流星雨提示：1、寻找关键词：可以从牛顿的言语中找到答案：“惟有勤奋而已”；“因为我站在巨人们的肩上”。2、组织答案：阅读与思考♣提示：凯恩斯对认为牛顿“不再只是一个科学家，也是一个醉心神学和炼金术的人”。这一评价过份强调了牛顿一生的局限性，忽略了牛顿的科学贡献。爱因斯坦则认为，“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上之一幕才能理解他。”这就充分肯定了牛顿一生热爱真理、为真理而斗争的高贵品质，尽管由于时代的局限，牛顿的追求进入歧途，但瑕不掩瑜，牛顿仍是一个伟大的科学家。解析与探究♣牛顿的力学三大定律和万有引力定律的发现，为经典力学规定了一套基本概念，标志着经典力学体系的形成；万有引力定律把地上的运动和天体运动统一起来，为近代天文学奠定了基础；人们把牛顿力学体系的建立当作近代科学体系形成的标志。自我测评（2）♣第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦♣阅读本课课文，思考下列问题：1、概述爱因斯坦的重要科学贡献和重要事迹。2、从爱因斯坦的业余爱好、处事风格和遗言中，你有何启示？17至18世纪经典物理学已经发展到了完整、系统和成熟阶段，一些科学家还根据万有引力定律计算出了海王星和冥王星的位置，证明了经典物理学的准确性、科学性和可预见性。但是，经典物理学是以日常生活中常见的低速运动的物质为研究对象的，一旦进入光速运动时，经典物理学的某些结论就变得不准确。经典物理学的危机以牛顿力学为代表的经典物理学无法解释19世纪末以来的物理学新发现，如：微观世界，原子，宇宙放射线，高速光学元素的放射性、电子运动、黑体辐射、光电效应等等，看来经典物理学的绝对时空观已经不合时宜了。这种状况随着20世纪以来科学研究的不断深入而日益显现，如神秘的“以太”一直不能被证明是存在的、高速运动的微观粒子发生的现象非经典力学所能解释等。物理学只有来一番彻底的革命，才能适应科学研究的新形势。在这种背景下，相对论与量子论应运而生。作为科学家的爱因斯坦，他是窥见上帝秘密的人；作为思想家的爱因斯坦，他是窥见人间秘密的人。

相对性原理和光速不变原理狭义（1905年）：物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间会随着物体运动速度的变化而变化。

广义（1916年）：空间和时间不可能离开物质而独立存在，空间结构和性质取决于物质的分布，是人类进一步深化了对时间、空间和引力现象的认识。狭义相对论和广义相对论统称相对论。相对论的两个基本原理成功的秘诀

一个爱说废话而不爱用功的青年，整天缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘诀。爱因斯坦厌烦了，便写了一个公式给他：A＝x＋y＋z爱因斯坦解释道：“A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法……”“z代表什么？”青年迫不及待地问。“代表少说废话。”爱因斯坦说。

《罗素—爱因斯坦宣言》（1955年）英国大哲学家伯特兰.罗素爱因斯坦【资料回放】

鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。——《罗素一爱因斯坦宣言》

爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家之一.他在1905年发表的五篇论文涉及到了分子动理论,相对论和量子理论,为日后的诸多技术奠定了基础.关于爱因斯坦孜孜不倦地探索科学的动机,以下组合中最为可能的是（）

①财富②名声③好奇心④科学的美⑤研制原子弹⑥创造神话

A①②B③④C①⑥D②⑤

B课堂练习♣提示：

战争刺激了科学的发展和应用，科学的发展和应用为战争规模的扩大和杀伤力的增强创造了条件，从而威胁了世界和平。在特定条件下，先进的科技成果能够加快战争的结束，如“二战”中对日本使用原子弹，加快了日本的投降。解析与探究♣【参考答案】成就：建立了狭义相对论和广义相对论。

作用：（1）奠定了系统、科学的物质观和时空观为人们认识宏观宇宙创造了条件。（2）它与量子理论一起构成了现代物理学的两大支柱，为物理学的发展带来了革命性的变化，并对其他学科发展产生了历史性的影响。（3）爱因斯坦的研究揭示出可以将物质的部分质量转换为巨大的能量，从而极大地扩展了物理学的应用领域。自我测评♣第19课著名铁路工程师詹天佑♣阅读本课课文，思考下列问题：1、詹天佑所处的时代，中国面临怎样的。2、詹天佑的主要贡献有哪些？留学幼童♣为什么？有何影响？京张铁路♣意义：（P93－94）具有划时代的意义，是中国自主修建的第一条铁路干线，为中国的铁路事业的自主发展开创了新的发现。维护铁路权益♣广东商办粤汉铁路总公司总理如何评价詹天佑♣1、重要事迹（列举）2、评价：詹天佑是我国杰出的铁路工程师，一生致力于铁路建设事业，为维护国家铁路权益与列强斗争，体现了强烈的民族精神，被称为“中国铁路工程之父”，“中国的光荣”。第21课“地质之光”李四光♣阅读本课课文，思考下列问题：1、了解李四光的重要生平事迹。2、概述李四光的主要科学贡献。李四光的女婿邹承鲁院士李四光先生的独生女——李林，博士、教授、中科院院士。我国地质力学的奠基人李四光一家三院士1971年4月29日，李四光因病逝世，享年82岁一、早年经历颇具传奇色彩的李四光晚清时期：1889-1911年1、出身贫寒家庭，幼年就读私塾2、少年独闯武汉，考入武昌学堂3、学习成绩优异，派往日本留学4、接受革命思想，成同盟会会员5、学习造船归国，赐与工科进士民国时期：1911年之后6、在湖北军政府，任实业部部长7、后袁世凯上台，辞官留学英国8、学习采矿地质，获得硕士学位9、回国受聘北大，担任地质教授10、南京地质所长，中国地质会长1905年，年仅16岁的李四光在日本宣誓加入同盟会，成为同盟会中年龄最小的会员。孙中山赞赏李四光的志向，勉励他：“努力向学，蔚为国用。”二、科学贡献：第四纪冰川与地质力学1、研究冰川打破洋神话，确立中国第四纪冰川2、创立新理论“地质力学”，研究我国地质结构第四纪冰川有过几次冰川期，学者意见不一致，不过距今最近的一次冰川期,科学家们称它为第四纪冰川。新生代第四纪大冰川期，距今约200万年。第四纪冰川是地球史上最近一次大冰川期。冰川的发生是极地或高山地区沿地面运动的巨大冰体。由降落在雪线以上的大量积雪，在重力和巨大压力下形成，冰川从源头处得到大量的冰补给，而这些冰融化得很慢，冰川本身就发育得又宽又深，往下流到高温处，冰补给少了，冰川也愈来愈小，直到冰的融化量和上游的补给量互相抵消。一般冰川为舌状，冰川面往往高低不平，有的地方有深的裂口，即冰隙。冰川可分为大陆冰川和山岳冰川两大类。第四纪时欧洲阿尔卑期山山岳冰川至少有5次扩张。在我国，据李四光研究，相应地出现了鄱阳、大姑、庐山与大理4个亚冰期。现代冰川覆盖总面积约为1630万平方公里，占地球陆地总面积的11％。我国的现代冰川主要分布于喜马拉雅山（北坡）、昆仑山、天山、祁连山和横断山脉的一些高峰区，总面积约57069平方公里。中国第四纪冰川的研究，始于著名地质学家李四光。

李四光在1921年即已在山西大同及河北太行山东麓发现了冰川漂砾，识别出冰川流动形成的擦痕。30年代，他又在江西庐山发现冰川沉积物，在鄱阳湖边发现具冰川擦痕的羊背石；并在安徽黄山发现U形谷削壁上的擦痕，在该山后海发现具擦痕的漂砾。

冰川的出现对全球气候和生物发展的影响很大，特别是第四纪冰川，直接作用于人类的生存环境，研究和确认第四纪冰川既有特殊的理论意义也有普遍的现时意义，因此一直吸引着人们为此付出不懈的努力。第四纪冰川遗迹考察第四纪冰川三、甩掉贫油帽子为社会主义做出贡献1、冲破阻挠辗转回国，受命组建地质机构2、新中国成立地质部，欣然担任首任部长3、根据研究接受