2023-2024学年广东省深圳市坪山区七年级（上）期末语文试卷

2023-2024学年广东省深圳市坪山区七年级（上）期末语文试卷

一、基础（27分）

1.（10分）学校开展“研春探秋”语文学科综合实践活动，请你参与。

探究笔记（一）

甲骨文篆文部件备注

春中（草）、木、日、屯“屯”，表示种子下部生

根、上部发芽出土

秋甲骨文：蟋蟀或蝗虫、蟋蟀与蝗虫都是秋季的

火篆文：禾（稻）与火代表性昆虫

（1）小坪：通过观察探究笔记（一），我发现“中（草）”是春的重要组成部分，我从书中摘录了以下内容。

①hudbio轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。

战争结束了，我只得到一笨②w@ib6的酬劳。

这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些③hudnglidng。

A.请依照拼音帮小坪填写横线处词语。

①_________

②_________

③_________

B.其中有一词的词性与其他不同，序号是,词性是o

探究笔记（二）

①“春秋”一词在我国历史和文化中有着丰富的含义。

②人们把“历史”称为“春秋”，这与庄稼的生长周期有关。

③春天是历史的因，秋天则是历史的果。春去秋来的循环就是时间的流转，而时间

的流转便是历史的演绎。

④“春秋”也是一个历史时期，我们熟悉的孔子就是这个时期的思想家、政治家、

教育家。

⑤此外，春秋时期在历史记载和礼乐制度方面也是各有价值。

（2）小山为探究笔记（二）写批注，下列语句中最合适的一项是

A.我们都要学习小坪这种“不求甚解”的学习精神。

B.③句运用拟人的修辞手法生动形象的解释了春秋与历史的关系。

C.列举孔子的材料丰富了探究结论的内容。

D.历史记载和礼乐制度在春秋时期真是“各得其所”！

（3）“海日生残夜，江春入旧年”，请你结合诗句与探究笔记，写出春作为第一季节寄寓了古人怎样的情感。

2.（7分）同学们准备邀请语文老师参加展示活动，拟写了如下邀请函。

尊敬的老师：

您好！我非常荣幸地邀请您担任我们班级即将举办的“研春探秋”活动的评委。活动将于本周六上午9点在学

校图书馆举行。

①汉字如春风，轻抚着心灵，唤醒历史的沉睡，引领我们穿越时光的长河，让我们感受春秋的韵味。②您一直

以来都是我们学习路上的指导者和引路人，您专业的知识和独到的拙见总能给我们带来深刻的启示。在此，我们深

表感激，并提前向您致以诚挚的敬意和谢意。

此致

敬礼！

七年级全体同学

2024年1月15日

（1）①句有一处语法错误，请你提出修改意见。

（2）②句有一处用语不得体，将改为-

（3）请你仿照划线语句，为邀请函补写主题介绍。

春与秋，是如诗如画的旅程，让我们沉浸其中，感悟自然的韵律，探寻生命的奥秘。我们步入春天，欣赏繁花

的美丽，感受生长的力量;我们，，=这是一场视觉与心灵的盛宴，

体现着我们对自然的热爱和对生命的敬畏。

3.（10分）请你参加古诗文竞赛，将下列横线补充完整。

季节古诗文

春天杨花落尽子规啼，①。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

②,落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

秋天③,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

君问归期未有期，④=（李商隐《夜雨寄北》）

⑤，®,古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

终古高云簇此城，⑦。（谭嗣同《潼关》）

小山：我发现秋天的诗句都比较萧瑟凄凉啊!

小坪：不一定，比如《秋词》中“⑧，我言秋日胜春朝”就写出了作者愈挫愈勇的豪情壮志。

小山：让我想起了曹操在《观沧海》中写道“⑨,⑩”正是因为秋风的存在，所见之

景才充满力量。

二、阅读（45分）

4.（12分）阅读下面选文，完成问题。

【甲】

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲内而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

（《子罕》）

子在川上日：“酒者如斯夫，不舍昼夜。”

（《子罕》）

（选自《论语》）

【乙】

欧阳弘，字任重，家寒素，少就塾，师友夜读书，弘就旁借光诵读不辍淹贯群籍。卜筑官桥之野，环堵萧然，

仅风雨所。杨公造访之时，年八十有一，倚仗迎入，见其土块支床，敝席供卧，非人所堪。临别请教，弘曰“清心

而已”。杨公竦然曰“谨领教。”后卒，杨公为之《记》。

（选自《康熙新安县志校注》，有删改）

（1）解释下列加点词语。

①曲即而枕之

②三军可夺帅也

③逝者如斯夫

④后卒_________

（2）翻译文中划线句子。

①不义而富且贵，于我如浮云。

②敝席供卧，非人所堪。

（3）下列断句正确的一项是

A.弘就旁/借光诵读/不辍淹贯群籍

B.弘就旁借光/诵读不辍/淹贯群籍

C.弘就旁/借光诵读不辍淹/贯群籍

D.弘就旁借光诵读/不辍淹/贯群籍

（4）杨公想引用或化用《论语》中的一句话，作为《记》的题记，请你帮他选择并说明理由。

提示：题记是在正文之前一段简练的文字，用来吸引读者，引导思考。

5.（11分）阅读下面材料，完成问题。

【材料一】

一张地图是如何诞生的？

1700多年前，我国古代制图学家裴秀提出了“制图六体”理论，总结了地图制作的经验和方法。今天，一张地

图的诞生，需要通过四个流程步骤。

第一步，。由于地球表面高低起伏变化大，需要建立统一的坐标系统，确定统一的水平和

高程的零点。之后，通过各种测量手段获得地物的空间、位置和信息，再根据地物的不同类型和关联，形成国家基

本比例尺、地形图或基础地理信息数据库。

第二步，。即地图的绘制设计规则。首先，根据需要确定地图尺寸、大小和制图区域；其

次，根据地图用途确定地图内容；最后，根据地图类别和性质设计地图上不同信息的表示方法，帮助读者更好地读

懂地图。

第三步，。如今是数字化制图时代，制图流程主要依靠地理信息数据库。根据设定的规则

进行数据提取、综合取舍、分层符号转化、图外整饰，便捷地实现地图数字化绘制。

第四步，。按照国家相关法律法规，审核通过的地图便可在传统介质、互联网、移动终端

等不同载体上印制和发布。

（选自《中学生天地》2023年9月）

【材料二】

常年秋分1旷I期间全国秋收地图

。核心收获时段

零国秋礼比出"食，r•«■

“秋树已开名”.

xSM

主要故收作■

、，水e曲玉米（-»••Jxs、工•桂花

【材料三】

1519年，麦哲伦率领一支200多人的探险船队从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡，

进入太平洋。1522年，整支船队唯一幸存下来的维多利亚号返回西班牙，首次完成了绕地球一周的航行。从此，整

个世界的模糊面貌，在人类眼中渐渐清晰起来。

2011年初，浙江省文物考古研究所的王宁远老师在观察一份20世纪60年代良渚地区的卫星地图影像时，捕捉

到了一处与周围山川格格不入的迹象，由此发现了良渚水坝的新踪迹。

几千年前，人类驾一叶扁舟，向磅礴的大海驶去。今天，勇敢的水手仍然选择奔赴汪洋，甚至还在用最原始的

导航方式，用生命搏击风浪。他们之中，失去一条手臂的梦想号船长徐京坤显得尤为醒目。从一个山里的少年到中

国双体帆船环球第一人，再到备战2024年“旺代单人不间断环球帆船赛”一一世界上最凶险的体育赛事之一（至

今完成“旺代”赛程的船长数量比全世界进入太空的航天员数量还少），船长徐京坤说：“航海给了我最短暂又最精

练的人生教育。”

（选自《中学生天地》2023年9月，有删改）

【材料四】

地图，承载着我们对地域山川的认知，记录着自然的纹理和人类活动的痕迹。它不是对世界简单的二维描绘，

更蕴含着一种精神气质一一探索的勇气和好奇心。在现实世界，地图带我们将感官的触角伸向高山大海、街头巷尾;

在虚拟世界，地图将人类的想象力无限延展，铺开了另一个维度的瑰丽天地。

地图最迷人的部分，不是已知的图像，而是未知的地带，以及在探索未知时发生的一切。

在我们望向地图的瞬间，宏大的世界图景、细密的生活细节也在那一刻向我们投射过来。

当线条逐渐延伸时，土地与土地连接，生命与生命遇见。我们踏入了一个更广阔的世界，置身其中，也打开了

一个更好的自己。

(选自《中学生天地》2023年9月)

(1)材料一中依次填入横线的词为

A.测;绘；编;印

B.绘；编；测；印

C.测;编；绘；印

B.编;测；绘;印

(2)阅读以上材料，下列解说最恰当的一项是

A.秋分节气期间广东省都可以收玉米。

B.王宁远老师因为观察卫星地图发现了良渚水坝。

C.地图的未知地带比已知的图像更有价值。

D.测绘制地图可以使我们了解过去，也能让我们踏入未来。

(3)手持地图，寻找方向，是我们再熟悉不过的“日常操作”。材料三中列举了有关地图的三个故事，请你结合

材料四，分别阐述地图在这三场伟大征途的作用。

(4)中学生活也是一张你新探索的地图，结合四则材料谈谈你怎样“打开了一个更好的自己”？

6.(14分)阅读下面选文，完成问题。

月光下的流浪猫

蒲玲娟

①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛

里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。

②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。

③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？”

④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。

⑤走出单元门，雨凡“哺嘀”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却

不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“唯嘀”地叫着。

⑥正是六月，洁白的桅子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴

左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。

⑦麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几

次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。雨凡走到石墙边，墙上

那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着，这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮

的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。

⑧雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑眉。爸爸是位作家，

写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主

意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。

⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。

⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛，雨凡几次想靠近大黑，

可大黑并不友善，朝雨凡龊牙咧嘴，发出低声的咆哮。

⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与

爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窄窄钻出了草丛，悄悄滑向木椅

边。

⑫“嘀”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲

花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄

悄滑向他？！

⑬只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐

着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这

时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。

⑭不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来

了保安叔叔。

⑮流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫

他的声音……

⑯今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，

享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，O

(g妈妈紧紧地抱住了他，他好像又走出了孤寂的世界。

⑱今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。

⑲夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子……

(选自《光明日报》，有删改)

(1)目睹流浪猫与蛇战斗是雨凡成长的关键事件，请完成梳理。

雨凡跳起来②________如__梦初醒

蛇一条蛇滑向椅子边扬起头，吐着蛇信子③_________.

流浪猫①麻猫、黄猫、花猫都来了流浪猫四处散去

大黑跳上黄葛树

（2）小坪认为“妈妈”这一角色的设立没有意义。你是否赞同，说明理由。

（3）你最喜爱文中哪一个“猫形象”，为什么？（从描写或修辞的角度解说）

（4）“月”在雨凡的成长中意义非凡，请结合选文进行分析。

（5）结合你的阅读体验，补充领横线处对话。

7.（2分）下列有关《朝花夕拾》表述错误的一项是（）

A.《朝花夕拾》中鲁迅温情回忆了不少孩童之事，充满童趣。

B.“童年生活”是《范爱农》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》的探究主题。

C.《朝花夕拾》虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。

D.精读和跳读相结合的方法适用于阅读《朝花夕拾》。

8.（6分）张书绅这样评论《西游记》：五圣之散处如珠，菩萨之贯串有线。真是大手笔，真是妙手笔。请参照小山

的说法，帮小坪补充完整横线的内容。

（1）主角=光环

小山：这样来说，观世音菩萨就是总导演，唐僧是“灾难”主演。西行路上，群妖出洞，有的想吃唐僧肉有的想

做唐僧妇，可怜的唐僧今儿被这个妖精抓住，明儿被那个妖精逮住，不断忍受皮肉之苦，反复接受考验。

小坪：孙悟空就是①________主演。西行路上，②o

（2）配角不普通

沙僧是取经团队中的配角，但是他也最终走到灵山，被封为罗汉。请你分析沙僧的人物形象特点，从团队合作

或目标达成的角度谈谈如何超越自我。

三、写作（45分）

9.（45分）作文。

生活中有许多被忽略的细节，当你用心观察、认真感受，就会发现他有着和你印象中完全不同的一面。

请你以“我从未发现，你是如此”为题，补全题目，写一篇记叙性文章。

要求：①不少于600字；②文中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。

2023-2024学年广东省深圳市坪山区七年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础（27分）

1.（10分）学校开展“研春探秋”语文学科综合实践活动，请你参与。

探究笔记（一）

甲骨文篆文部件备注

春中（草）、木、日、屯“屯”，表示种子下部生

¥e根、上部发芽出土

秋甲骨文：蟋蟀或蝗虫、蟋蟀与蝗虫都是秋季的

火篆文：禾（稻）与火代表性昆虫

（1）小坪：通过观察探究笔记（一），我发现“中（草）”是春的重要组成部分，我从书中摘录了以下内容。

①hudbdo轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。

战争结束了，我只得到一一②w@ib6的酬劳。

这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些③hudnglidng。

A.请依照拼音帮小坪填写横线处词语。

①花苞

②微薄

③荒凉

B.其中有一词的词性与其他不同，序号是①，词性是名词。

探究笔记（二）

①“春秋”一词在我国历史和文化中有着丰富的含义。

②人们把“历史”称为“春秋”，这与庄稼的生长周期有关。

③春天是历史的因，秋天则是历史的果。春去秋来的循环就是时间的流转，而时间

的流转便是历史的演绎。

④“春秋”也是一个历史时期，我们熟悉的孔子就是这个时期的思想家、政治家、

教育家。

⑤此外，春秋时期在历史记载和礼乐制度方面也是各有价值。

（2）小山为探究笔记（二）写批注，下列语句中最合适的一项是C

A.我们都要学习小坪这种“不求甚解”的学习精神。

B.③句运用拟人的修辞手法生动形象的解释了春秋与历史的关系。

C.列举孔子的材料丰富了探究结论的内容。

D.历史记载和礼乐制度在春秋时期真是“各得其所”！

(3)“海日生残夜，江春入旧年”，请你结合诗句与探究笔记，写出春作为第一季节寄寓了古人怎样的情感。

【分析】(1)A.本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，"hudbdo”写作“花苞”，“w@ib6”写作“微薄”，“hu

dnglidng”写作“荒凉”。

B.本题考查词性。根据语法常识积累，“花苞”是名词，“微薄”“荒凉”是形容词。

(2)本题考查对内容的理解、修辞方法、词语运用。根据各知识点的掌握作答。

A.不合适，“不求甚解”原指只领会全文大意不在字句上过分追究；现多形容学习不深入，不符合语境；

B.不合适，③句没有运用拟人的修辞手法；

C.合适；

D.不合适，资料是说春秋时期在历史记载和礼乐制度方面也是“各有价值”，而非“各得其所”。

故选：Co

(3)本题考查对语句的理解。“春”的部件“屯”表示种子下部生根、上部发芽出土；“海日生残夜，江春入旧

年”意思是“夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息”。“春”代表生

机勃勃，希望的开始，春作为第一季节寄寓了古人对美好未来的期盼。

【解答】答案：

(1)A.①花苞

②微薄

③荒凉

B.①名词

(2)C

(3)示例：“春”代表生机勃勃，希望的开始，春作为第一季节寄寓了古人对美好未来的期盼。

2.(7分)同学们准备邀请语文老师参加展示活动，拟写了如下邀请函。

尊敬的老师：

您好！我非常荣幸地邀请您担任我们班级即将举办的“研春探秋”活动的评委。活动将于本周六上午9点在学

校图书馆举行。

①汉字如春风，轻抚着心灵，唤醒历史的沉睡，引领我们穿越时光的长河，让我们感受春秋的韵味。②您一直

以来都是我们学习路上的指导者和引路人，您专业的知识和独到的拙见总能给我们带来深刻的启示。在此，我们深

表感激，并提前向您致以诚挚的敬意和谢意。

此致

敬礼！

七年级全体同学

2024年1月15日

（1）①句有一处语法错误，请你提出修改意见。

（2）②句有一处用语不得体，将拙见改为高见。

（3）请你仿照划线语句，为邀请函补写主题介绍。

春与秋，是如诗如画的旅程，让我们沉浸其中，感悟自然的韵律，探寻生命的奥秘。我们步入春天，欣赏繁花

的美丽，感受生长的力量;我们漫步秋天，欣赏秋叶的金黄，品尝硕果的甘甜。这是一场视觉与心

灵的盛宴，体现着我们对自然的热爱和对生命的敬畏。

【分析】（1）本题考查病句辨析。①句属于语序不当，“历史的沉睡”应该改为“沉睡的历史”。

（2）本题考查语言的得体。“拙见”谦辞，称自己的见解。此处应该使用“高见”。

（3）本题考查语句补写。阅读题干可知所仿写的语句需要围绕秋天来写，写出秋季的特点，空缺处使用动词+

偏正短语的句式。

【解答】答案：

（1）把“历史的沉睡”改为“沉睡的历史”

（2）拙见高见

（3）示例：漫步秋天欣赏秋叶的金黄品尝硕果的甘甜

3.（10分）请你参加古诗文竞赛，将下列横线补充完整。

季节古诗文

春天杨花落尽子规啼,①闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

②正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

秋天③峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

君问归期未有期，④巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

⑤枯藤老树昏鸦，⑥小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙

•秋思》）

终古高云簇此城，⑦秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

小山：我发现秋天的诗句都比较萧瑟凄凉啊!

小坪：不一定，比如《秋词》中“⑧自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”就写出了作者愈挫愈勇的豪情壮

o

小山：让我想起了曹操在《观沧海》中写道“⑨秋风萧瑟，⑩洪波涌起“正是因为秋风的存在，所见

之景才充满力量。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提

示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①闻道龙标过五溪

②正是江南好风景

③峨眉山月半轮秋（重点字：峨）

④巴山夜雨涨秋池

⑤枯藤老树昏鸦（重点字：藤）

⑥小桥流水人家

⑦秋风吹散马蹄声

⑧自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）

⑨秋风萧瑟（重点字：瑟）

⑩洪波涌起

二、阅读（45分）

4.（12分）阅读下面选文，完成问题。

【甲】

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲版而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可守志也。”

（《子罕》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

（《子罕》）

（选自《论语》）

【乙】

欧阳弘，字任重，家寒素，少就塾，师友夜读书，弘就旁借光诵读不辍淹贯群籍。卜筑官桥之野，环堵萧然，

仅风雨所。杨公造访之时，年八十有一，倚仗迎入，见其土块支床，敝席供卧，非人所堪。临别请教，弘曰“清心

而已”。杨公竦然曰“谨领教。”后卒，杨公为之《记》。

（选自《康熙新安县志校注》，有删改）

（1）解释下列加点词语。

①曲即而枕之胳膊。

②三军可夺帅也改变。

③逝者如斯夫往，离去。

④后卒死。

（2）翻译文中划线句子。

①不义而富且贵，于我如浮云。

②敝席供卧，非人所堪。

（3）下列断句正确的一项是B

A.弘就旁/借光诵读/不辍淹贯群籍

B.弘就旁借光/诵读不辍/淹贯群籍

C.弘就旁/借光诵读不辍淹/贯群籍

D.弘就旁借光诵读/不辍淹/贯群籍

（4）杨公想引用或化用《论语》中的一句话，作为《记》的题记，请你帮他选择并说明理由。

提示：题记是在正文之前一段简练的文字，用来吸引读者，引导思考。

【分析】参考译文：

【甲】

孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回

却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！”

孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就

像天上的浮云一样。”

孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”

孔子在河流上说：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”

【乙】

欧阳弘，字任重，家境一直贫寒，小时候上私塾，同窗晚上读书，欧阳弘借着烛火的光亮诵读不停，精通群籍。

最初，住在官桥附近，家徒四壁，仅仅能遮蔽风雨。杨公来拜访他时，已经八H^一岁乐，拄着拐杖出门迎接。（进

屋后）（杨公）看见土块支撑着床，坐席已经很破旧了，令人不能忍受。临别时，向欧阳弘请教，他曰：“心境淡泊

罢了。”杨公心里很受触动，说：“承蒙您的教诲。”欧阳弘辞世时，杨公为他作了一篇《记况

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。

①句意为：弯着胳膊枕着它睡。肱，胳膊。

②句意为：军队的主帅可以改变。夺，改变。

③句意为：时光像流水一样消逝。逝，往，离去。

④句意为：欧阳弘辞世时。卒，死。

（2）本题考查文言文句子翻译。

①中重点词语有：于，对；如，像。句意为：用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。

②中重点词语有：席，坐具；堪，能忍受。句意为：坐席已经很破旧了，令人不能忍受。

（3）本题考查文言文断句。

这个句子的大意是：欧阳弘借着烛火的光亮诵读不停，精通群籍。据此断句为：弘就旁借光/诵读不辍/淹贯群籍。

故选：Bo

（4）本题考查人物评价。

结合”杨公造访之时，年八十有一，倚仗迎入，见其土块支床，敝席供卧，非人所堪。临别请教，弘曰'清心而

己句可知，【乙】文中的欧阳弘读书刻苦，安贫乐道，心境淡泊，是孔子所说的“贤人”，可以化用【甲】文

中的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也”。

答案：

（1）①胳膊。

②改变。

③往，离去。

④死。

（2）①用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。

②坐席已经很破旧了，令人不能忍受。

（3）B

（4）示例：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，弘也不改其乐。贤哉，回也！

理由：欧阳弘读书刻苦，安贫乐道，心境淡泊，是孔子所说的“贤人”。

5.（11分）阅读下面材料，完成问题。

【材料一】

一张地图是如何诞生的？

1700多年前，我国古代制图学家裴秀提出了“制图六体”理论，总结了地图制作的经验和方法。今天，一张地

图的诞生，需要通过四个流程步骤。

第一步，。由于地球表面高低起伏变化大，需要建立统一的坐标系统，确定统一的水平和

高程的零点。之后，通过各种测量手段获得地物的空间、位置和信息，再根据地物的不同类型和关联，形成国家基

本比例尺、地形图或基础地理信息数据库。

第二步，。即地图的绘制设计规则。首先，根据需要确定地图尺寸、大小和制图区域；其

次，根据地图用途确定地图内容；最后，根据地图类别和性质设计地图上不同信息的表示方法，帮助读者更好地读

懂地图。

第三步，。如今是数字化制图时代，制图流程主要依靠地理信息数据库。根据设定的规则

进行数据提取、综合取舍、分层符号转化、图外整饰，便捷地实现地图数字化绘制。

第四步，。按照国家相关法律法规，审核通过的地图便可在传统介质、互联网、移动终端

等不同载体上印制和发布。

（选自《中学生天地》2023年9月）

【材料二】

常年秋分出气期间全国秋收地图

B核一收获时段

y

秋收已不后

秋收匕/威

、水箝3

【材料三】

1519年，麦哲伦率领一支200多人的探险船队从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡，

进入太平洋。1522年，整支船队唯一幸存下来的维多利亚号返回西班牙，首次完成了绕地球一周的航行。从此，整

个世界的模糊面貌，在人类眼中渐渐清晰起来。

2011年初，浙江省文物考古研究所的王宁远老师在观察一份20世纪60年代良渚地区的卫星地图影像时，捕捉

到了一处与周围山川格格不入的迹象，由此发现了良渚水坝的新踪迹。

几千年前，人类驾一叶扁舟，向磅礴的大海驶去。今天，勇敢的水手仍然选择奔赴汪洋，甚至还在用最原始的

导航方式，用生命搏击风浪。他们之中，失去一条手臂的梦想号船长徐京坤显得尤为醒目。从一个山里的少年到中

国双体帆船环球第一人，再到备战2024年“旺代单人不间断环球帆船赛”一一世界上最凶险的体育赛事之一（至

今完成“旺代”赛程的船长数量比全世界进入太空的航天员数量还少），船长徐京坤说：“航海给了我最短暂又最精

练的人生教育。”

（选自《中学生天地》2023年9月，有删改）

【材料四】

地图，承载着我们对地域山川的认知，记录着自然的纹理和人类活动的痕迹。它不是对世界简单的二维描绘，

更蕴含着一种精神气质一一探索的勇气和好奇心。在现实世界，地图带我们将感官的触角伸向高山大海、街头巷尾;

在虚拟世界，地图将人类的想象力无限延展，铺开了另一个维度的瑰丽天地。

地图最迷人的部分，不是已知的图像，而是未知的地带，以及在探索未知时发生的一切。

在我们望向地图的瞬间，宏大的世界图景、细密的生活细节也在那一刻向我们投射过来。

当线条逐渐延伸时，土地与土地连接，生命与生命遇见。我们踏入了一个更广阔的世界，置身其中，也打开了

一个更好的自己。

（选自《中学生天地》2023年9月）

（1）材料一中依次填入横线的词为C

A.测;绘；编；印

B.绘；编；测；印

C.测;编；绘；印

B.编;测；绘；印

（2）阅读以上材料，下列解说最恰当的一项是D

A.秋分节气期间广东省都可以收玉米。

B.王宁远老师因为观察卫星地图发现了良渚水坝。

C.地图的未知地带比已知的图像更有价值。

D.测绘制地图可以使我们了解过去，也能让我们踏入未来。

（3）手持地图，寻找方向，是我们再熟悉不过的“日常操作”。材料三中列举了有关地图的三个故事，请你结合

材料四，分别阐述地图在这三场伟大征途的作用。

（4）中学生活也是一张你新探索的地图，结合四则材料谈谈你怎样“打开了一个更好的自己”？

【分析】本题是关于“地图”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解

与辨析，第三题考查对材料内容的理解，第四题考查语言的运用。

【解答】(1)第一空结合”需要建立统一的坐标系统，确定统一的水平和高程的零点。之后，通过各种测量手段

获得地物的空间、位置和信息，再根据地物的不同类型和关联，形成国家基本比例尺、地形图或基础地理信息数

据库”可得：测；第二空结合“根据需要确定地图尺寸、大小和制图区域；其次，根据地图用途确定地图内容；

最后，根据地图类别和性质设计地图上不同信息的表示方法，帮助读者更好地读懂地图”可得：编；第三空结合

“根据设定的规则进行数据提取、综合取舍、分层符号转化、图外整饰，便捷地实现地图数字化绘制”可得：绘;

第四空结合“审核通过的地图便可在传统介质、互联网、移动终端等不同载体上印制和发布”可得：EL

故选：Co

(2)A.有误，材料二中提到秋分节气期间广东省可以收水稻，并不是可以收玉米。

B.有误，材料三中只提到王宁远老师在观察一份20世纪60年代良渚地区的卫星地图影像时，捕捉到了一处与周

围山川格格不入的迹象，由此发现了良渚水坝的新踪迹，并没有说王宁远老师因为观察卫星地图发现了良渚水坝。

C.有误，材料四中说的是“地图最迷人的部分，不是已知的图像，而是未知的地带”，并不意味着地图的未知地

带比已知的图像更有价值。

D.正确。

故选：D。

(3)结合“在现实世界，地图带我们将感官的触角伸向高山大海、街头巷尾；在虚拟世界，地图将人类的想象

力无限延展，铺开了另一个维度的瑰丽天地”“1522年，整支船队唯一幸存下来的维多利亚号返回西班牙，首次

完成了绕地球一周的航行。从此，整个世界的模糊面貌，在人类眼中渐渐清晰起来”可得：麦哲伦船队通过地图

找到了环球航行的路线，完成了人类首次环球航行，让人类对地球有了更清晰的认识。结合“地图最迷人的部分,

不是已知的图像，而是未知的地带，以及在探索未知时发生的一切”“2011年初，浙江省文物考古研究所的王宁

远老师在观察一份20世纪60年代良渚地区的卫星地图影像时，捕捉到了一处与周围山川格格不入的迹象，由此

发现了良渚水坝的新踪迹”可得：王宁远老师通过观察卫星地图发现了良渚水坝的踪迹。结合“地图，承载着我

们对地域山川的认知，记录着自然的纹理和人类活动的痕迹。它不是对世界简单的二维描绘，更蕴含着一种精神

气质一一探索的勇气和好奇心”“今天，勇敢的水手仍然选择奔赴汪洋，甚至还在用最原始的导航方式，用生命

搏击风浪。他们之中，失去一条手臂的梦想号船长徐京坤显得尤为醒目”可得：船长徐京坤借助地图完成环球航

行，展现了人类探索未知世界的勇气和决心。

(4)材料四强调了地图的价值不仅仅在于其已知的图像，更在于其未知的地带和探索的过程。这种观点提示我

们，在中学生活中，我们不应该满足于已知的知识和经验，而应该积极探索未知的领域，包括科技、艺术、文化

等等。这种探索过程可以帮助我们拓宽视野，提高自己的综合素质，从而更好地适应未来的挑战和机遇。材料四

还提到了地图在现实世界和虚拟世界中的作用。在现实世界中，地图可以帮助我们将感官的触角伸向高山大海、

街头巷尾，从而更好地了解世界。同样地，在虚拟世界中，地图也可以将人类的想象力无限延展，铺开了另一个

维度的瑰丽天地。这种观点提示我们，在中学生活中，我们应该充分利用现代科技和信息渠道，拓宽自己的视野

和认知范围。材料四还强调了地图对于个人成长的重要作用。通过探索未知和拓宽视野，我们可以更好地认识自

己，发现自己的潜力和优势，从而更好地规划自己的人生道路。这种观点提示我们，在中学生活中，我们应该注

重自我探索和自我发展，不断丰富自己的知识和技能，为自己的未来打下坚实的基础。通过材料四的理解，我们

可以得出以下结论：在中学生活中，我们应该充分利用地图(包括现实世界和虚拟世界的各种资源和渠道)，积

极探索未知的领域，拓宽自己的视野和认知范围。通过这种探索过程，我们可以更好地认识自己，发现自己的潜

力和优势，从而更好地规划自己的人生道路。这样，我们就可以“打开一个更好的自己”，为自己的未来打下坚

实的基础。

答案：

(1)C

(2)D

(3)①麦哲伦船队通过地图找到了环球航行的路线，完成了人类首次环球航行，让人类对地球有了更清晰的认

识。②王宁远老师通过观察卫星地图发现了良渚水坝，为后来的考古研究提供了重要线索。③船长徐京坤借助地

图完成环球航行，成为世界上最凶险的体育赛事之一一一“旺代单人不间断环球帆船赛”的备选人员，展现了人

类探索未知世界的勇气和决心。

(4)①利用科技、想象和探索力来描绘出属于自己的新地图，同时要有探索未知世界的勇气和好奇心。②在现

实世界中，通过地图将感官的触角伸向高山大海、街头巷尾，拓宽视野，打开更好的自己。③在虚拟世界中，通

过地图将人类的想象力无限延展，铺开了另一个维度的瑰丽天地。④在学习中保持好奇心和探索精神，不断丰富

自己的知识和技能，从而更好地适应未来的挑战和机遇。

6.(14分)阅读下面选文，完成问题。

月光下的流浪猫

蒲玲娟

①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛

里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。

②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。

③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？”

④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。

⑤走出单元门，雨凡“哺嘀”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却

不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“唯唯”地叫着。

⑥正是六月，洁白的桅子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴

左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。

⑦麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几

次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。雨凡走到石墙边，墙上

那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着，这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮

的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。

⑧雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑席。爸爸是位作家，

写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主

意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。

⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。

⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛，雨凡几次想靠近大黑，

可大黑并不友善，朝雨凡龊牙咧嘴，发出低声的咆哮。

⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与

爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窄窄钻出了草丛，悄悄滑向木椅

边。

⑫“嘀”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲

花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄

悄滑向他？！

⑬只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐

着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这

时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。

⑭不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来

了保安叔叔。

⑮流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫

他的声音……

⑯今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，

享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，o

妈妈紧紧地抱住了他，他好像又走出了孤寂的世界。

⑱今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。

⑲夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子……

（选自《光明日报》，有删改）

（1）目睹流浪猫与蛇战斗是雨凡成长的关键事件，请完成梳理。

雨凡跳起来②远远地停住脚步如梦初醒

蛇一条蛇滑向椅子边扬起头，吐着蛇信子③不动了，趴在地上,

身上伤痕累累

流浪猫①大黑闪电般扑过麻猫、黄猫、花猫都来了流浪猫四处散去

来大黑跳上黄葛树

（2）小坪认为“妈妈”这一角色的设立没有意义。你是否赞同，说明理由。

（3）你最喜爱文中哪一个“猫形象”，为什么？（从描写或修辞的角度解说）

（4）“月”在雨凡的成长中意义非凡，请结合选文进行分析。

（5）结合你的阅读体验，补充⑯段横线处对话。

【分析】文章写失去父亲的男孩雨凡在月夜目睹流浪猫与蛇战斗，见证了猫的勇敢和独立，获得要坚强成长的感

悟，从失去父亲的悲伤中走出来。“月”在文中多处出现，为人物成长提供了背景，暗示、助推了人物的成长。

【解答】（1）本题考查提炼概括信息。由“‘哺’的一声尖叫，大黑闪电般扑过来”可提炼出①处答案：大黑闪

电般扑过来；由“他远远地停住脚步，暗自为大黑着急”可提炼出②处答案：远远地停住脚步；由“不知过了多

久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累”可提炼出③处答案：不动了，趴在地上，身上伤痕累累。

（2）本题考查人物形象的意义。结合“今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流

浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴”可知，雨凡和妈妈的对话表明他慢慢

想通了，他向妈妈说出了自己的感悟一一没有爸爸陪伴，自己也要走出悲伤，不再逃避现实。可以看出，失去爸

爸，雨凡感到孤寂时，妈妈是雨凡陪伴和依靠。故“妈妈”这一角色的设置有意义。

（3）本题考查赏析语言。解答时，先找出描写猫的语句，确定赏析的角度，再结合句子分析其表达作用。如：

大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛，雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龊牙咧嘴，发出低声的咆哮。

赏析：作者用“骄傲”“不友善”形容大黑猫，使用了拟人的修辞方法，生动形象地写出黑猫有些孤僻的性格，

与下文大黑猫与蛇战斗勇敢形成对比，更能突出黑猫的勇敢和智慧。

（4）本题考查对意象的理解。文章多处写到“月”，如“一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出

现”“半个月亮挂在幽蓝的天幕上”“月光下，一只黑猫的身影闪过”，雨凡遇蛇的故事也是发生在一个月夜，由

此可知，“月”为人物成长提供背景。结合“雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看

见月光里，爸爸的笑魇”“雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，

忘了时间”可知，金色的月亮引出了雨凡对爸爸的思念，也写出雨凡因爸爸离世沉浸在悲伤中；在月夜，雨凡目

睹流浪猫大黑与蛇战斗，见证了猫的勇敢和独立，获得要坚强成长的感悟，从失去父亲的悲伤中走出来。由此可

知，“月”助推了人物的成长。小说最后写“雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，

每只猫都像个快乐的孩子”，“每只猫