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文档简介

有趣的豆芽（科学）-幼儿园科学教案一、教学目标能够理解豆芽的生长过程和原理。能够观察并描述豆芽的生长变化。能够通过实验探究豆芽的生长条件。二、教学准备豆芽种子。温水。湿纸巾。透明容器。火柴棒。三、教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式导入主题：“你们知道豆芽是怎样生长的吗？”让学生思考一下并展示他们的想法。2.观察豆芽的生长（10分钟）教师将一颗豆芽种子放在湿纸巾上，并让学生仔细观察种子的形状和颜色。然后，将湿纸巾和种子一同放入透明容器中，用火柴棒固定容器的盖子。鼓励学生每天观察豆芽的变化并记录下来。3.讨论豆芽的生长过程（15分钟）教师带领学生讨论观察到的豆芽生长过程。教师可以问一些相关问题，如：豆芽从哪里来？豆芽为什么能够生长？豆芽需要什么条件才能生长？鼓励学生积极参与讨论，并引导他们思考豆芽的生长需要水、阳光和适当的温度等条件。4.探究豆芽的生长条件（20分钟）将学生分为小组，并给每个小组提供以下材料：豆芽种子、湿纸巾、透明容器。让每个小组按照以下步骤进行实验：将湿纸巾放入透明容器中。将一些豆芽种子放在湿纸巾上。为每个容器设置不同的条件，例如：一组放在阳光下、一组放在暗处、一组只喷水不给阳光等。每天观察并记录豆芽的生长变化。5.总结（10分钟）让小组分享他们的实验结果，并总结豆芽的生长条件。教师可以引导学生概括出豆芽生长的三个基本条件：水、阳光和适当的温度。四、教学延伸教师可以鼓励学生在家中进行类似的实验，观察不同条件下豆芽的生长情况。学生还可以将观察结果和思考记录下来，形成自己的小实验报告。五、教学评估学生的观察记录和思考记录。学生参与讨论的程度和质量。六、教学反思本次课程设计通过实验的方式让学生亲自观察和探究豆芽的生长过程和条件，引导他们积极思考和参与讨论。通过实际操作和讨论，学生能够更好地理解豆芽的生长原理和科

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