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文档简介

大班益智游戏教案《我来找、我来看、我来玩》概述《我来找、我来看、我来玩》是一种适用于大班益智游戏的教案。该游戏注重培养学生观察力、记忆力和反应能力，提供了一种愉快的学习体验，同时能够激发学生的参与积极性和合作意识。目标培养学生观察力和记忆力；培养学生合作意识和团队合作能力；提供一种愉快的学习方式，激发学生的学习兴趣。游戏规则学生分成若干个小组，每个小组选择一位代表；在教师的引导下，每个代表依次介绍一个物品；其他小组的成员在代表介绍完物品后，要尽快站起来找到对应的物品；找到物品后，回到座位坐下；介绍完所有物品后，计算每个小组找到的物品数量，并进行比较；找到最多物品的小组获胜。游戏流程教师简单介绍游戏规则和目标；分组：将学生随机分成若干个小组，每个小组4-6人；选出代表：每个小组从中选出一名代表；物品准备：教师选择一些常见的物品进行准备，例如：水杯、铅笔、书籍、水果等；游戏开始：教师依次点名每个代表，代表要上前介绍一个物品，其他小组在介绍完毕后尽快找到相应的物品；比较结果：教师记录每个小组找到的物品数量，并进行比较；游戏结束：宣布找到最多物品的小组为胜利组；关闭：教师对游戏进行总结和评价。游戏效果提高学生的观察力：通过观察并记住物品的特征，培养学生的观察力；提高学生的记忆力：要求学生记住其他小组代表介绍的物品，从而提高学生的记忆力；培养学生的合作意识：在游戏过程中，小组成员需要相互协作，共同找到对应的物品；提供学习的愉快方式：通过游戏的形式，使学习过程更加有趣，激发学生的学习兴趣。注意事项物品选择：教师在选择物品时，应保证物品的多样性和易辨识性，避免过于相似的物品导致困惑；小组分工：每个小组成员在找到物品后应及时回到座位，避免出现拥挤情况；时间控制：教师应合

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