人教版九年级化学上册第三单元课题1《分子和原子》说课稿（版含答案）

人教版九年级化学上册第三单元课题1《分子和原子》说课稿（版含答案）一、课程背景介绍《分子和原子》是人教版九年级化学上册的第三单元课题，本课题主要介绍了分子和原子的基本概念、组成和性质等方面的知识。通过学习这一课题,学生能够更好地理解物质的微观结构及其性质，培养学生的观察、实验和思考能力。本课时的教学目标主要有：理解分子和原子的概念，并能够用简单的语言描述其组成和性质；掌握不同物质的分子和原子的组成和性质的基本特点；能够运用所学知识解释一些日常生活的现象。二、教学重难点1.教学重点分子和原子的概念及其组成和性质的理解；不同物质分子和原子的基本特点。2.教学难点如何用简单的语言描述分子和原子的组成和性质；如何利用所学知识解释日常生活中的现象。三、教学准备教材：人教版九年级化学上册多媒体设备：投影仪、电脑等实验器材：酒精灯、试管、盖玻片等实验材料：水、碘酒、食盐等四、教学过程1.导入（5分钟）通过展示图片或视频，引导学生思考并回答以下问题：观察周围的物质，它们是由什么构成的？什么是分子？什么是原子？2.理论讲解（15分钟）A.分子的概念分子是由两个或两个以上的原子通过共有电子形成的电中性的粒子。分子可以是相同种类的原子组成的，也可以是不同种类的原子组成的。B.原子的概念原子是物质的基本组成单位，是具有化学性质的粒子。原子由原子核和围绕核运动的电子组成。C.分子和原子的比较分子是可独立存在的粒子，可以是相同种类的原子或不同种类的原子组成；原子是构成分子的基本单位，由原子核和电子组成。3.实验探究（30分钟）让学生进行以下实验，观察实验现象并进行实验记录：实验1：水的电解步骤：1.准备两个导电棒，分别插入两个蓄电池的正极和负极。2.将两个导电棒同时插入装有水的容器中。3.观察导电棒附近的气泡变化。实验现象：-在导电棒附近会产生气泡。实验结果分析：-实验现象表明水分子被电解产生氧气和氢气两种气体。实验2：食盐的溶解步骤：1.取一个透明的容器，加入适量的水。2.慢慢加入食盐，观察食盐的溶解过程。实验现象：-食盐在水中逐渐溶解，形成透明的溶液。实验结果分析：-实验现象说明食盐分子在水中可以溶解。4.总结归纳（10分钟）通过实验探究的方式，帮助学生总结归纳分子和原子的基本特点：分子是由两个或两个以上的原子通过共有电子形成的电中性的粒子。原子是物质的基本组成单位，是具有化学性质的粒子。5.练习巩固（15分钟）让学生进行以下练习，检验他们对分子和原子概念的理解：什么是分子？请用你自己的话描述分子的组成和性质。分子可以是相同种类的原子组成的吗？为什么？什么是原子？请用你自己的话描述原子的组成和性质。分子和原子有什么区别和联系？6.拓展延伸（10分钟）通过讲解和讨论，引导学生思考以下问题：铁制品为什么会生锈？熟食中的防腐剂是否有害？五、课堂小结本节课我们学习了分子和原子的概念，以及它们的组成和性质。通过实验探究，我们可以观察到分子和原子在不同物质中的表现形式。通过练习巩固和拓展延伸，我们深化了对分子和原子的理解和认识。六、课后作业完成课本上关于分子和原子的练习题；回家观察一些日常物品，思考它们是由什么构成的，并尝试解释其性质。答案：什么是分子？请用你自己的话描述分子的组成和性质。答：分子是由两个或两个以上的原子通过共有电子形成的电中性的粒子。分子可以是由相同种类的原子组成，也可以是由不同种类的原子组成。分子具有化学性质，可以在化学反应中参与和变化。分子可以是相同种类的原子组成的吗？为什么？答：可以。例如，氧气（O2）的分子是由两个相同的氧原子组成的，二氧化碳（CO2）的分子是由一个碳原子和两个氧原子组成的。在同一种元素的情况下，分子可以由相同种类的原子组成。什么是原子？请用你自己的话描述原子的组成和性质。答：原子是物质的基本组成单位，是具有化学性质的粒子。原子由原子核和围绕核运动的电子组成。原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。电子带负电，绕着原子核运动。原子具有稳定的性质，不同种类的原子具有不同的质量和化学性质。分子和原子有什么区别和联系？答：分子是由两个或两个以上的原子通过共有电子形成