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文档简介

小班音乐教案及教学反思《幸福的新年》一、教案概述1.1教学目标通过本节课的教学，培养小班学生以下能力：认识《幸福的新年》这首歌曲；掌握《幸福的新年》的歌词和曲调；培养小班学生口头表达和合作的能力；培养小班学生的音乐欣赏和表达能力。1.2教学内容歌曲：《幸福的新年》；歌词：《幸福的新年》的歌词。1.3教学重点学生对《幸福的新年》的歌词和曲调的掌握。1.4教学难点培养小班学生对音乐的表达和欣赏能力。1.5教学方法听课式教学；互动式教学；手工制作。1.6教学时长本节课预计需要45分钟。二、教学准备2.1教学材料《幸福的新年》歌曲CD；歌词卡片；彩色纸；剪刀；胶水。2.2教学环境宽敞明亮的教室；音乐播放设备。2.3教学步骤入教活动：播放欢快的音乐，与学生一起唱歌，热身。介绍歌曲：出示《幸福的新年》的歌词卡片，让学生观看歌词，并引导他们说出歌曲的名称。教学歌词：逐句引导学生读歌词，并逐句教唱，同时解释歌词的意义，帮助学生理解和记忆。曲调辅导：播放《幸福的新年》歌曲CD，让学生跟着音乐的节奏唱歌，逐渐熟悉曲调。合作练习：将学生分成小组，让他们合作唱歌，加深对歌曲的理解和记忆。创作活动：发给每个学生一张彩色纸和一把剪刀，让他们根据歌曲的意境和感受，自由地剪裁出与《幸福的新年》相关的图案，然后用胶水将剪裁好的图案制作成一幅幸福的新年画。学生可以在画上写下对新年的祝福。教学反思：引导学生回顾本节课学到的知识，让他们表达对本节课教学的感受和体会。三、教学反思《幸福的新年》是一首富有节日气氛的歌曲，适合小班学生学唱和演唱。本节课教学采用了多种教学方法，如听课式教学、互动式教学和手工制作，旨在培养学生对音乐的表达和欣赏能力。教学过程中，通过引导学生观看歌词卡片，逐句教唱歌词，让学生逐渐理解和记忆歌曲的歌词。然后，播放歌曲CD，让学生跟着音乐的节奏唱歌，锻炼学生的音乐节奏感。还通过小组合作练习，加深学生对歌曲的理解。为了让学生更好地参与课程，我们安排了一个创作活动，让学生根据歌曲的意境和感受制作一幅幸福的新年画。这不仅培养了学生的动手能力，还让他们能够通过图片表达对新年的祝福和期待。通过本节课的教学，学生们表现出了浓厚的学习兴趣和积极的参与态度。他们学会了《幸福的新年》这首歌曲，掌握了歌词和曲调。在合作练习中，他们相互配合，共同完成了唱歌的任务。在创作活动中，学生们展示了自己的想象力和创造力。总的来说，本节课取得了良好的教学效果。学生们通过歌曲和手工制作，增加了对音乐的欣赏和表达能力。同时，通过合作练

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