小学生互联网使用行为调研分析报告

小学生互联网使用行为调研汇报主办：中国青少年网络协会实施：中国传媒大学调查统计研究所《小学生网民互联网使用行为研究》课题组协办：北京第三纪信息技术9月12日

目录TOC\o"1-2"\h\z\u汇报摘要 3序言 6一、背景介绍 6二、课题研究方法 7三、基础变量定义 8第一部分基础数据学生篇 10一、小学生网络使用基础情况 10二、小学生上网行为及认知 14三、小学生媒介接触情况 26第二部分基础数据家长篇 32一、家长对孩子上网基础态度 32二、家长上网行为基础概况 40三、家长对待网络态度 46四、三地家长部分意见比较 61第三部分网瘾用户分析 65一、网瘾用户基础情况 65二、网瘾和非网瘾用户比较 66第四部分部分亮点分析 71一、小学生上网行为特征 71二、父母对其孩子上网态度 76汇报结语 80汇报摘要此次调查目标是为了探讨互联网在小学生网民中使用情况、家长是怎样对待孩子使用互联网、现在小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品现实状况怎样、和小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。调查对象是北京、上海和武汉三市小学生及其家长。调查实施时间为7月18至7月31日。在三个城市共搜集有效样本2400份，学生及家长分别1200份。以后次调查所展现数据能够看出，网络已经日益渗透小学生日常生活，小学生上网行为等各方面也表现出其独特表现形式。从使用互联网年纪来看，现现在小学生接触互联网时间大多集中在“低年级”阶段，即3年级之前，更有部分小学生在学龄前就已经接触网络。但在接触网络方面，大部分小学生“即使平日里有时间，也只在节假日（周六日）上网”，而且有过半儿童平均天天上网时间不超出1小时，小学生上网最常常地点是“家里”。“看动漫、电影、下载音乐”、“玩网络游戏”等娱乐追求是小学生上网关键目标，也有“超出四成”学生上网关键目标之一是“学习”。小学生倾向于被动地使用网络，最常去网站是部分“门户网站”和“小游戏网站”，也有相当一部分小学生喜爱上“儿童小区”和班级同学一起上网。此次调查上网小学生中，有“7.1%”是“网瘾用户”。绝大多数家庭里，最少有一位家长有上网行为。家长们对孩子上网多采取“正确引导，主动沟通”方法，家长们限制孩子们上网娱乐目标，更多地期望孩子们能利用网络进行学习。家长们对待网络态度分歧较大，对网络正面影响多抱观望态度，而且家长们渴望建立绿色网络环境来保护小学生上网行为。下面列出部分关键调查结果:被访小学生中，81.9%使用过互联网小学生，由“低年级”起甚至上学生前就开始接触网络。而且“家里”是76.5%小学生最常上网地点；同时，65.3%被访小学生表示其平均每日上网时间“不超出1个小时”。小学生上网目标重在娱乐，49.8%被访小学生选择“看动漫、电影、下载音乐等”作为其上网关键目标，“学习”选择率达成40.6%，“玩网络游戏”也被40%小学生列为关键目标。上网小学生中，只有9.5%人表示她们“不玩游戏”，“休闲类小游戏”最受欢迎，61.4%小学生全部青睐此种形式游戏。81.3%被访小学生对父母在其电脑上安装“绿坝”等屏蔽软件持“无所谓”态度，而成绩很好学生对此态度更为清楚，“快乐”和“不快乐，不愿意安装”百分比全部较高。“低年级”学生偏爱“小游戏网站”、“儿童小区”和“教育资源网站”等信息内容相对固定网站，属于网站使用相对被动群体，而“高年级”学生则开始探索可链接更广泛信息“门户网站”、“搜索引擎”及多种“论坛”等，向主动使用网络群体靠近。36.9%被访小学生称其最常使用是“门户网站”，而“小游戏网站”也是31%小学生最常登陆网站。48.7%小学生在网站上拥有自己“个人空间”。QQ无疑是小学生们最熟悉网络工具，36.3%被访小学生拥有“QQ空间”。被访小学生中有10.7%孩子拥有“个人网站”，其中“成绩很好/很好”学生拥有“个人网站”百分比最高。18.4%被访小学生明确表示“会利用网络实践创意想法”。44.1%被访小学生表示“听说过”儿童网络虚拟小区，更有17.3%儿童表示常常上“儿童小区”。48.2%被访小学生喜爱“电视”媒介，42.5%被访小学生喜爱“网络”。喜爱“电视”小学生更多表示因为电视里有特定内容，如动画片等，喜爱“网络”小学生则更多是喜爱网络上游戏。73.0%被访小学生称其父母“同意”其上网，而学生“学习成绩”影响父母决定。51.7%学生家长对小学生上网态度是“给和正确引导，随时了解沟通”；同时仍有30.6%家长对孩子上网采取严厉方法，包含“随时严密监控”和“严禁其上网”。62.0%家长经过“限制孩子上网时间”来控制孩子上网行为，44.5%家长经过“限制上网内容”来达成目标。在限制孩子上网行为上，娱乐类遭到家长普遍反对。67.3%家长限制孩子上网“玩游戏”，“聊天交友”遭到51.3%家长反对，“购物”也以47.1%家长反对率位居第三。家长们支持部分实用性而非娱乐性上网活动。91.4%人支持孩子上网“学习”，43.9%家长赞同孩子在网上“写日志博客等”，“创建个人网页”也以42.2%家长支持率名列前三名。“游戏造成网络成瘾”被30.9%家长认为是网络带来最大威胁，28.6%家长担心孩子会因为网络而造成“时间浪费，学业荒废”。所以，家长期望将网站娱乐性和教育性相结合，40.2%家长倾向于建立“寓教于乐，益智和娱乐相结合”网站。在建立“专门儿童网站”上，“非网瘾用户”态度更为主动。对“绿坝”等上网行为管理软件对儿童上网主动作用，有35.8%家长持肯定态度。但也有56%被访家长却对“绿坝”等上网行为管理软件作用感到迷惑，保持中立态度。而更多（64.2%）家长则是倾向于经过国家立法——《未成年人网络保护法》来保障儿童绿色上网环境。75.6%被访家长选择“家庭教育”为诊疗儿童网瘾方法，“以心理沟通为主诊疗机构”也是56.2%家长选择。在对待孩子网络成瘾情形下，家长们还是倾向于利用沟通来诊疗。此次被访上网小学生中，有7.1%小学生是“网瘾用户”，在“非网瘾用户”群体中，5.5%小学生有“网瘾倾向”。在调查中发觉，家长对“网络成瘾现象正越来越严重”感到最为认同，对“总而言之，网络对孩子（小学生）是