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文档简介

《学写申请书》教学设计学写申请书教学设计目标本教学设计的目标是帮助学生学习写作申请书的技巧和方法，并能够独立撰写一份符合要求的申请书。教学内容1.申请书的结构和要素：介绍学生申请书的基本结构和必备要素，包括个人信息、申请背景、个人成就和目标等。2.有效表达个人信息：教授学生如何有效地表达个人信息，包括自我介绍、教育背景和工作经历等。3.强调个人成就和目标：指导学生如何突出自己的成就和目标，以吸引申请人的注意。4.使用恰当的语言和措辞：提供一些常用的表达方式和措辞，帮助学生写出准确、流畅和有说服力的申请书。5.编写个性化申请：鼓励学生根据自身情况和目标编写个性化的申请书，以提高申请的成功率。教学方法1.理论讲解：首先，通过讲解申请书的结构和要素，让学生了解申请书的基本要求。2.示例演示：为了帮助学生更好地理解，老师将准备一些优秀的申请书样本，并解读其中的亮点和写作技巧。3.练习写作：学生将进行写作练习，可以选择模仿样本，也可以根据自身情况编写申请书。4.互评交流：学生可以相互评价和交流彼此的申请书，提供建设性的意见和改进建议。5.教师辅导：老师将提供个别辅导和指导，帮助学生克服写作难题和提高写作水平。教学评价1.书面作业：学生将提交一份自己撰写的申请书，并按照教师提供的评分标准进行评价。2.口头表达：学生将有机会口头表达自己的申请书，接受教师和同学的评价和反馈。3.总结反思：学生将总结自己在学习过程中的收获和进步，并提出自己对申请书写作的改进建议。教学资源1.申请书样本：提供一些优秀的申请书样本供学生参考。2.写作指南：提供写作指南和技巧，帮助学生解决写作难题。3.教师辅导：提供个别辅导和指导，帮助学生克服写作难题和提高写作水平。时间安排本教学设计将在一个学期内完成，每周进行一次教学活动，共计12次。结束语通过本教学设计，学生将能够掌握写作申请书的技巧和方法，并能够

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