《脚趾》教学设计_第1页
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文档简介

《脚趾》教学设计背景介绍《脚趾》是一本适合幼儿阅读的图书，通过讲述小动物们的趣事和脚趾的奇妙之处，引发孩子们对身体的关注和兴趣。本教学设计主要针对3-5岁幼儿进行，旨在通过阅读和相关活动，培养幼儿的审美意识、语言表达能力和动手能力。教学目标1.培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯；2.让幼儿通过图书感知身体部位，特别是脚趾；3.提升幼儿的语言表达能力和动手能力；4.培养幼儿的审美意识和想象力。教学内容与方法教学内容教学方法读绘本《脚趾》朗读、解读绘本观察自己的脚趾观察绘本中的插图，辅助幼儿观察自己的脚趾儿歌《小脚趾》教唱歌谣，让幼儿跟随节奏动手动脚制作脚趾贴纸画引导幼儿用贴纸画出自己喜欢的脚趾形象表演小故事鼓励幼儿模仿发声、动作表演小故事教学步骤1.朗读《脚趾》：教师用流畅的语调朗读绘本，并引导幼儿观察插图，描述动物的趣事和脚趾的特点。2.观察自己的脚趾：教师通过指导，帮助幼儿观察自己的脚趾，并与绘本中的插图进行对比，让幼儿感受到脚趾的特点和功能。3.儿歌《小脚趾》：教师教唱《小脚趾》，让幼儿跟随歌词动手动脚，并加强对脚趾的理解和记忆。4.制作脚趾贴纸画：教师给幼儿提供贴纸和画纸，引导幼儿用贴纸画出自己喜欢的脚趾形象，培养幼儿的审美意识和动手能力。5.表演小故事：教师给幼儿讲述一个与脚趾有关的小故事，鼓励幼儿模仿故事中的发声和动作进行表演，提升幼儿的语言表达能力和想象力。6.总结与展示：教师与幼儿一起回顾教学内容，让幼儿分享自己制作的脚趾贴纸画，并表演小故事。教学评估教师可通过观察幼儿的参与度、回答问题的准确性，以及脚趾贴纸画和小故事的表现等方面，对幼儿的学习情况进行评估。参考资源-《脚趾》绘本-《小脚趾》儿歌歌谱-画纸、贴纸、颜色笔等绘画材料以上是《脚趾》的教学设计，通过阅读、观察、歌唱和手工制作等

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